Программа работы группы адаптации

Программа работы группы адаптации
Светлана Михайловна Рябицкая

Екатерина Михайловна Казакова

Ольга Анатольевна Дерябкина

Марина Сергеевна Муркина

Программа работы групп адаптации «Ладушки». Учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений.Программа работы адаптационной группы «Ладушки»определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса в адаптационных группах для детей в возрасте от 1 года 6 месяцев до 3-х лет.

Программа работы группы адаптации

Ольга Анатольевна Дерябкина

Екатерина Михайловна Казакова

Марина Сергеевна Муркина

Светлана Михайловна Рябицкая

© Ольга Анатольевна Дерябкина, 2024

© Екатерина Михайловна Казакова, 2024

© Марина Сергеевна Муркина, 2024

© Светлана Михайловна Рябицкая, 2024

ISBN 978-5-0062-0833-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

1. Пояснительная записка

1.1. Актуальность

Адаптация ребенка к детскому саду один из сложных периодов дошкольного детства, как для детей, так и для их родителей (законных представителей), и воспитателей. Детям трудно привыкать к новому учреждению, незнакомым сверстникам, требованиям со стороны взрослых, различным режимным моментам. Родители (законные представители) испытывают тревогу за своего ребенка и также привыкают к требованиям детского сада, привыкают к новому человеку – педагогу. А воспитателям в свою очередь порой непросто найти подход к детям и их родителям (законным представителям). Поэтому на наш взгляд работу по адаптации нужно вести в трех направлениях: родители, дети, педагоги.

В нашем детском саду вопросам адаптации уделяется большое внимание, анализ степени адаптации за последние три года показал, что только 42% детей проходят адаптацию успешно, как на физическом, так и психоэмоциональном уровне.

В ходе наблюдений за детьми в адаптационный период педагоги, медицинские работники отмечают:

– изменение эмоционально – поведенческих реакций;

– уменьшение речевой активности;

– появление реакций «Биологической осторожности», которые проявляются в виде плача, страха, агрессивных действий, негативизма;

– утрату ранее приобретенных навыков;

– снижение аппетита;

– нарушение сна;

– проявление соматических изменений и пр.

Все вышеперечисленное вынуждает говорить нас о необходимости повышении качества организации адаптационного периода при поступлении детей в детский сад. По нашему мнению функционирование в детском саду адаптационной группы позволит обеспечить комфортное привыкание детей раннего возраста к детскому саду.

Рабочей группой педагогов нашего детского сада в 2021—2022 учебном году была разработана программа работы адаптационной группы «Ладушки».

1.2.Цели и задачи программы

Цель: Повышение качества работы детского сада по созданию максимально комфортных условий для адаптации детей в возрасте от 1 года 6 месяцев до 2 лет.

Основные задачи:

– Укрепление физического и психического здоровья детей.

– Обеспечение эмоционального комфорта детей в адаптационный период.

– Учет индивидуальных особенностей всех участников воспитательно-образовательного процесса.

– Формирование у детей адекватных возрасту способов и средств общения со взрослыми и сверстниками;

– Оказание помощи родителям (законным представителям) в установлении доверительных отношений:

– со своими детьми в новых жизненных обстоятельствах,

– с другими детьми и родителями (законными представителями), посещающими адаптационную группу;

– с педагогами и с сотрудниками детского сада.

1.3 Условия реализации программы

1.3.1. Организация работы адаптационной группы в детском саду:

– Адаптационная группа создается на основании приказа заведующего детским садом.

– Продолжительность функционирования адаптационной группы определяется администрацией детского сада. Целесообразно работу адаптационной группы организовывать в августе, до начала массового посещения детьми детского сада.

– Возможность посещения детьми и родителями (законными представителями) адаптационной группы появляется только после заключения об образовании по образовательным программам дошкольного образования и наличия медицинской карты формы утвержденной Министерством здравоохранения Российской федерации.

1.3.2. Нормативно – правовое обеспечение

– Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ Законом РФ «Об образовании в Российской федерации»;

– Устав дошкольного образовательного учреждения;

– Образовательная программа дошкольного образовательного учреждения;