Книга подсказок

Книга подсказок
Таша Крупченко

Эта книга работает по принципу метафорических карт, но вместо картинок здесь тексты. Задай свой вопрос, открой книгу на случайной странице и получи свою Подсказку.

Книга подсказок

Таша Крупченко

© Таша Крупченко, 2024

ISBN 978-5-0064-6918-1

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Это книга подсказок к игре «Шифр личности». Игра помогает найти себя, а подсказки к ней – найти ответы на сложные вопросы.

Книга работает как ассоциативные карты. Задай вопрос и открой книгу на случайной странице, прочитай подсказку и разгляди в ней то, что является ответом лично для тебя.

Если ты владеешь электронным вариантом книги, то вместо того, чтобы пролистать и случайно открыть книгу, открой оглавление. Задай вопрос и назови любое число из указанных в левой колонке. Открой книгу и прочитай подсказку с загаданным номером.

1

Все это время ты жил свою жизнь, даже если кажется, что это не так. Обернись и найди свое время, свою волю, свой интерес, так и обнаружишь себя.

2

Воспоминания из ощущений состоят, ими же и вызываются. Подчас запах, свет, цвет или окружающая обстановка, способны вызвать воспоминание.

3

Раскрывается истина из крупиц и для каждого она своя. Уникальный путь формирует уникального человека, только такой и нужен миру.

4

Один маленький мальчик очень хотел стать убийцей, он везде бегал с игрушечным пистолетом, стрелял из-за угла и кричал: «Ты убит, злой гад!» Это пугало всех в садике, это пугало детей во дворе, родителям мальчика все бесконечно жаловались и советовали отвести мальчика к психологу. Мама тоже беспокоилась, ругала, говорила, что так делать нельзя, а убивать плохо. Но ничего не помогало. В конце концов она устала и спросила малыша: «Скажи, почему ты хочешь стать убийцей?» А мальчик ей ответил: «Я хочу выслеживать плохих людей и убивать их, чтобы они больше никому не вредили». Мама тут же поняла своего сына и ответила ему так: «Убивать даже плохих нельзя, иначе чем ты будешь отличаться от них? Но то, что ты хочешь защищать хороших от плохих – это отличное дело. Смотри, полицейские ловят плохих, тех, кто нарушает закон и обижает людей, а после сажают в тюрьму, чтобы они никому не причиняли зла. Может тебе лучше играть в полицейского?». Так злая игра смогла показать, что на самом деле мальчик очень добрый.

5

Одна девочка хотела стать врачом, чтобы быть главнее своей мамы, а другая хотела стать учительницей, потому что учительницу боится даже папа, а третья хотела быть актрисой, чтобы ее все любили и восхищались. Но все это были пустые мечты, ведь первая девочка выросла и поняла, что главным может быть не только врач, а вторая выросла и защитила от учительницы своего сына, а третья увидела любовь и восхищение, которых так ждала, в глазах своего мужа и друзей. Есть пустые мечты, которые осуществляются сами собой, и порой сложно отличить их от истинных, которые рассказывают о жажде нашей души.

6

Жила-была одна девочка, которая ничего не помнила. И думала она, что это плохо и неправильно, ведь все остальные помнили, что было вчера, и неделю, и год, и даже 10 лет назад. И пришла она к ведунье, чтобы та вылечила ее память. А ведунья сказала: «Если ты не помнишь, значит таков твой уникальный путь, ты начинаешь с нуля каждый свой день, такого не умеет большинство людей на земле. Подумай, что тебе это дает? Что можешь ты дать другим, благодаря своему уникальному дару?» Девочка подумала и решила, что сможет найти свое прошлое в настоящем, ведь если сегодня ей нравится пшенка, кто опровергнет факт, что пшенка ей нравилась всегда? А еще сможет решительно шагать в будущее, ведь завтра она не вспомнит свои вчерашние планы, но если не предпримет ничего сегодня, то никуда не сдвинется. А еще поняла, что сможет показать всем, что жизнь такова, какой кажется сегодня и двигается только туда, куда ты сделаешь шаг именно в этот момент.

7

То, что мы держим в руках, мы можем описать, поскольку видим и ощущаем это. Но и оно описывает нас, ведь для чего-то мы выбрали этот предмет, чтобы взять его в руки.

8

Необъяснимый отклик, притягательность, интерес – это и есть голос нашей души, зовущий нас к счастью. Правильный выбор всегда звучит ему в унисон.

9

Занятие может нас занимать, а может оставлять равнодушным. Занимает то, что интересно. А интерес появляется к родному и близкому, к тому, что по-настоящему твое.

10

Бежать можно к чему-то, а можно от чего-то. Но сам бег и в том, и в другом случае выглядит одинаково.

11

Один мальчик больше всего любил играть в конструктор. Ему нравилось из частей составлять целое, подбирать одно к другому, соединять и скручивать так, чтобы это целое само начинало работать и становилось чем-то новым и полезным. Он делал подъемные краны, карусели, машинки, зверей, которые умели ходить, и даже целые города. А когда мальчик вырос, он стал программистом.

12

Один мальчик больше всего любил качаться на качелях. Другие дети играли в машинки, в салочки, в прятки и в шпионов, и все время звали его с собой. Но мальчик, как только выходил во двор, сразу бежал на качели и никто не мог его оттуда выманить до самой темноты, когда мама звала домой. Очень уж ему нравилось ощущение полета, а больше всего – то, что он этот полет создавал сам. А когда мальчик вырос, он стал пилотом.

13

Одна девочка совсем не любила играть, а больше всего любила читать книги. Ее мама беспокоилась и покупала дочке кукол и мозаики, скакалки и мячики, конструкторы и плюшевых зверей, но дочка хотела только читать. Девочка никак не могла понять, зачем ей куклы, когда в книгах живут настоящие живые люди и с ними происходит так много всего интересного, зачем плюшевый мишка, когда можно прочитать о тысяче разных зверей, зачем конструктор, когда в небольшом томике целый огромный мир, который можно додумать и сделать живым в своей голове. А потом девочка выросла и стала великим режиссером.

14

Те, кем мы восхищаемся – лишь отражения того, что нам нравится в самих себе.

15

Герои твои живут внутри тебя, но, чтобы с ними познакомиться, приходится смотреть наружу.

16

Сказки помогают нам желать невозможного и творить новую реальность. Где сказка сможет, там человек решится.

17

Одну девочку, которая очень любила Золушку, спросили: «Ты тоже хочешь, чтобы к тебе прилетела фея, подарила красивое платье, отправила на бал и познакомила с принцем?» А девочка ответила: «Нет, Золушка не ждала принца, она просто жила честно, была со всеми доброй и ласковой, и даже в красивом платье осталась самой собой. Вот такой я и хочу быть». Так и выяснилось, что для каждого человека сказка о чем-то своем.

18

Один мальчик очень-очень хотел быть таким, как его сосед. Сосед был на 2 года старше и со всеми проблемами справлялся сам, даже однажды зашил дырку на штанах, и мама его не ругала. А еще он был умный и классно катался на велосипеде. Шли дни, годы, мальчик смотрел на соседа, и старался стать похожим на него – быть умнее, все делать самому и не сдаваться, даже если трудно. Мальчик рос, да и сосед не отставал… Однажды вечером мальчик увидел, как его сосед подошел к подъезду с девушкой, он держал ее за руку и преданно смотрел в глаза. «Еще этого не хватало, девчонки…» – сказал мальчик и, разочарованно махнув рукой, пошел домой. Так его герой перестал быть героем. Но было поздно, мальчик уже успел стать образованным, любопытным, смелым и самостоятельным.

19

Одна девочка очень любила принцесс из всех сказок на свете и очень хотела быть на них похожей. Ей покупали красивые платья, и она танцевала в них, представляя, что она принцесса из еще ненаписанной сказки. Девочка собирала наклейки с принцессами, разрисовывала раскраски, в ее комнате был настоящий принцессовый рай – все розовое, плюшевое и с коронами. Однажды папа девочки не выдержал очередной просьбы купить бусы и кольцо с огромным камнем, топнул ногой и громко сказал: «Да зачем тебе эти принцессы? Ты даже не знаешь, какая тебе нравится больше! Принцесс не бывает, перевелись все, это только сказки» А девочка ответила: «Папа, в принцессах самое замечательное, что у них все-все красивое! И платья, и туфли, и украшения, и прически! Мне нравится красотулечность!» «Модельером будет» – вздохнула мама, а после пошла и купила бусы с колечком.

20

Приходя в этот мир, мы знаем только одну вселенную – материнскую утробу, и отношения с ней закладывают наше отношение к этому миру на всю жизнь – ждет ли она нас, рада ли, не мешаем ли мы вселенной? Мы стремимся выбраться, проходим этот тяжелый земной путь, рождаясь и снова находя себя в рамках привычного мира, чтобы опять стремиться к свободе.