Английский для умных и ленивых. За 9 занятий

В первом предложении по окончаниям мы понимаем, что мальчик поймал рыбу.

Во втором предложении мы тоже по окончаниям понимаем, кто кого поймал, несмотря на изменение порядка слов.

Теперь переведем каждое слово русских предложений на английский язык. Получаем:

1) Мальчик поймал рыбу

2) Рыба поймала мальчика.

A boy caught a fish A fish caught a boy.

Как видите, смысл изменился с точностью до наоборот. Дело в том, что в английском предложении слова связаны порядком. Если изменить порядок слов, можно изменить смысл предложения.

Это связано с тем, что в английском языке нет падежей. То есть в русском языке мы можем придать смысл окончаниями существительному, независимо от того, каким по счету стоит это существительное.

Сына любит мама, мама любит сына.

В английском языке у существительных нет окончаний, кроме множественного числа -s, поэтому очень важен порядок слов в предложении.

Вспоминаем:

Обратите внимание, что вопрос для проверки падежей полностью совпадает с названием падежа. Многих из нас в школе просили запомнить непонятные слова для проверки. На самом деле просто подставляем однокоренной глагол от падежа и проверяем, подходит вопрос или нет. Не нужно искать смысла, просто проверяем окончания и падеж.

Запомним только:

Родительный падеж – отвечаем на вопрос нет (кого, чего)

Предложный падеж – вопрос – думать: (о ком, о чем)

Очень важно помнить, что в английском языке всегда в предложении должен быть глагол!!!

Предложения:

I living in Moscow. Нежизнеспособно, потому что в составе сказуемого нет глагола. Вы помните из Тренировки 1, что living не глагол, а действительное причастие)

I done my homework. Тоже неверно, так как done – страдательное причастие.

Предлоги

Англоговорящие люди очень дословно все воспринимают, поэтому необходимо запомнить, что предлоги лучше не переводить, а понимать:

On – на поверхности

In – находиться в чем-то

At – находиться рядом и прикасаться

By – находиться рядом, но не прикасаться.

Вспомните песню: I stand by you – здесь имеется в виду быть рядом (даже в переносном значении)

Задание

Упражнения на «предлоги взаимодействия с предметом»

Опишите расположение предметов и людей относительно друг друга.

Блок С. Существительное. Артикль. Личные

местоимения. Глагол to be.

Имя существительное Noun (N) – часть речи, обозначающая предмет (в широком смысле этого слова) и отвечающая на вопросы «Кто? Что?».

В предложении имя существительное может выполнять различные функции:

– Подлежащее:

– Мальчик поймал птицу.

– Именная часть сказуемого:

– Я художник.

– Дополнение:

– Мальчик поймал птицу.

–

– Несогласованное определение:

– Я живу на берегу моря.

– Обстоятельство:

– Я хожу в школу. (места)

– Я хожу в школу утром. (времени)

– Я добираюсь до школы на автобусе. (образа действия)

Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные

Имена существительные бывают исчисляемые и неисчисляемые.

Исчисляемые имена существительные – предметы, которые можно «посчитать штуками».

Например: