Эльф и волшебное дерево

Эльф и волшебное дерево
Юлия Анатольевна Борисова

Почему дети любят сказки? В сказке можно прожить жизнь вместе с главным героем, почувствовать себя большим и сильным. Почему взрослые любят сказки? В сказках можно переписать сюжет, как тебе хочется, и почувствовать себя ребенком – счастливым и беззаботным. А еще сказки учат. Например, эти сказки учат думать, прежде чем делать, смотреть на мир с разных сторон, верить в себя, любить семью и не унывать, если вдруг случилась неприятность. Эти сказки спокойные и добрые. Их можно читать перед сном. А еще они напоминают взрослым и детям о правилах жизни в городе. Ведь город – это своего рода лес для Красной шапочки, в нём водятся свои волки.

Юлия Борисова

Эльф и волшебное дерево

Слово о сказке

Кто из нас не слышал о сказке? Кто их не читал в детстве или уже своим детям? Что же это такое? По сути, любая придуманная история может претендовать на звание «сказки». И с этой точки зрения, все фантастические романы и рассказы также могут считаться сказками. Или же нет? Есть ли какое-то отличие? Полагаю, что да. Есть. Даже несколько отличий, которые делают сказку именно сказкой. И главное отличие– это прежде всего адресат, для которого сказки и придумываются. Изначально адресатом сказки был ребёнок или подросток. С развитием психологии, как науки, и появлением разных психотерапевтических подходов, «сказкотерапия», наряду с арттерапией и другими творческими методами самоисцеления, прочно вошла в мир взрослых. Но обо всём по порядку. Коль скоро первым адресатом сказки был ребёнок, стало быть сказка должна быть адаптивна для детского возраста. А именно, это небольшое по объему произведение, написанное доступным и понятным ребенку языком.

Слово «сказка» засвидетельствовано в письменных источниках не ранее XVII века. От слова «каза?ть»[3] (https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0). Имело значение: перечень, список, точное описание. Современное значение приобретает с XVII—XIX века. Ранее использовалось слово «баснь (https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8F)»

Европейские народы, как правило, никак не обозначают фольклорную сказку, пользуясь для её определения самыми разными словами. Есть только два европейских языка, которые создали специальные слова для обозначения этого понятия: русский и немецкий[4] (https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0). На латинском языке слово «сказка» передается через fabula (https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%BB%D0%B0). Но это слово обозначает не только сказку, но также: разговор, сплетня, предмет разговора и т. д., а также рассказ, в том числе сказка и басня. В значении «басня» оно перешло в немецкий язык (нем. (https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA)Fabel). В немецком языке сказка обозначается словом M?rchen. Корень Mar- означает «новость», «известие», -chen – уменьшительный суффикс. Таким образом, M?rchen – «маленький, интересный рассказ». Это слово встречается с XIII века и постепенно закрепилось в значении «сказка»[5] (https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0).

Итак, маленький интересный рассказ. Но что еще? Изначально сказки служили устной формой воспитания и образования детей. Передавали правила поведения, законы выживания, запреты, обряды и обычаи народа, нарушение которых, грубо говоря, повлечет для ребенка необратимые последствия. В сказках много иносказательного, но основное их назначение понятно: предостеречь и научить.

Не ходите в лес, детки, там много опасностей: злой великан, волк, чудище и ещё масса всяческих неприятностей. Слушайтесь родителей, детки, и тогда вы будете в безопасности. Воспитывайте в себе правильные качества: ум, честь, правдивость, осмотрительность, доброту и тогда вам обязательно повезёт, ведь за правильное поведение – всегда бывает подарок, некий приз или новое качество, должность, добрый супруг или супруга. Общий посыл понятен, если мы говорим о сказках именно для детей, но актуальна ли «сказка», как жанр, сейчас? Ведь мир изменился, и от этого никуда не деться. Появилась сеть, где можно найти массу информации на ту или иную актуальную тему, появились специальные приложения, обучающие программы, платформы, да и современные дети вряд ли пойдут в лес за дровами. Актуальна ли сказка сейчас? Попробуем разобраться вместе. Почему стоит отдавать предпочтение именно сказкам, а не иным формам обучения и предостережения…

С чем ещё у нас может ассоциироваться сказка? Наверняка с мамой, папой или дедушкой, бабушкой. Словом тем, кто эту сказку нам читает или рассказывает… В психологии это называется «значимый взрослый». «Значимый взрослый» до наступления подросткового периода – это авторитет, опыт которого ребенок не подвергает сомнению. «Значимый взрослый» – это человек, который рядом с ребенком длительное время, он знает его потребности, и умеет их удовлетворять, он отвечает на множественные вопросы о мире и служит своего рода некой призмой, через убеждения и идеалы которой, ребёнок познает окружающий мир. Не даром говорят, что все наши взрослые проблемы родом из детства. Ложные убеждения и блоки, самооценка, модель психического поведения и много чего еще. Если призма искажает восприятие, то и весь мир будет казаться кривым. Сказка, рассказанная на ночь значимым взрослым – это уже не просто выдуманная история, это уже некий урок, некое знание, которое воспринимается не только и не столько сознанием, скорее нашим бессознательным и здесь непосредственную роль играет время суток, когда надо читать сказку. Но об этом я скажу чуть позже.

Еще одной фигурой, которая так или иначе влияет на восприятие сказки, конечно, является главный герой истории. Практически любой ребенок, слушая сказку, представляет себя главным героем происходящего действа. Происходит так называемое явление «переноса». Мы переносим свои чувства, ощущения в воображаемые условия и невольно думаем, а как бы я поступил на месте главного героя. Это дает еще одну ценность сказки не только для детей, но и для взрослых. Это возможность разыграть разные сценарии для своего главного героя, и спрогнозировать последствия того или иного поведения или поступка. Не зря в современной психологии сказкотерапия – это одно из самых популярных методов психокоррекции.

Главный герой, по мере прочтения сказки, становится для читателя или слушателя родным, или даже близким персонажем. Вспомните как любят дети наряжается в известные персонажи: Золушка, принцесса, принц. Сейчас правда герои немного другие: Человек-паук, Бэтмен, Эльза и пр, но сути это не меняет. Дети отождествляют себя с героями историй. И, конечно, этим можно воспользоваться для реализации изначального значения сказки – предостеречь и научить. Да, современные дети по большему счету сталкиваются с другими опасностями в городской среде, но опасностями же. Например: наркотики возле школы, агрессия, буллинг, похищение, сексуальное насилие и много чего еще. Но даже если не рассматривать такие совсем уж критические сюжеты, сама жизнь предлагает новым людям массу ситуаций, где необходимо делать выбор. Особенно это актуально для подростков. Когда ребенок подрастает, «значимый взрослый» перестает быть «значимым». Все знают как упрямы и неуступчивы подростки. Любое слово родитея уже не является истиной в последней инстанции, оно является скорее предметом для тщательного изучения, критики, а то и откровенного игнора. Подростки хотят знать сами, хотят проверять всё сами, и если какую-то историю расскажет им родитель, скорее всего она будет воспринята без эмоционально, не станет для ребенка чем-то важным, а информация, по-простому «пролетит мимо ушей», но если же эта информация сказана кем-то из сверстников, прочитана в интернете или же в книге, подросток воспримет ее уже по-другому, как часть своего знания, как часть своего опыта, и, возможно, в один из дней она поможет ему сделать правильный выбор. Еще хочу сказать пару слов о времени, когда следует читать детям сказки. Сказки на ночь – вовсе не просто выражение. Помните фильм «Большая перемена», в одном из эпизодов герой, которого играет Леонов просит дочь прочитать ему урок истории как раз-таки на ночь, мотивируя это тем, что так информация лучше усваивается. Попадает прямиком в подсознание. Он, правда, говорит «на подкорочку». Так вот, это отчасти верно. Сказка, прочитанная на ночь, запоминается лучше, потому что ночью сознание отдыхает, а подсознание, наоборот, активно работает. И всё то, что мы хотим, чтобы дети запомнили и усвоили, как раз попадает в глубинные слои нашей психики. В обычной жизни ребенок может даже и не вспомнить, о чём была эта сказка, но попадая в схожую с описанной, ситуации, может прийти эффект узнавания, что это где-то уже было, и там было так-то.

Итак, мы выяснили, что сказка актуальна и сейчас. Актуальна и для детей, и для взрослых. Для одних она работает как средство воспитания и предупреждения, для других как метод коррекции восприятия. Собранные в этом сборнике сказки, как раз-таки отвечают всем вышеперечисленным задачам. Они адаптивны для детей и для взрослых. Написаны простым и понятным языком, с ноткой юмора и обязательно хорошим финалом. Хорошим, это не значит счастливым, хорошим, это означает, что главные герои прошли выпавшие испытания и вынесли из них новый опыт. И еще. В моих сказках нет запугивания, нет явной агрессии. Ребенок не должен бояться их читать. Они не должны вызывать отторжения или страха.

В этой связи, вспоминаю свой собственный опыт. Когда я была маленькая, мама читала мне обычные сказки. «Красная шапочка», братья Гримм, но, если вы их когда-нибудь читали, вспомните, они довольно жестоки и сопряжены с кровавыми, агрессивными действиями. В «Красной шапочке» волк съедает всех, потом ему разрезают живот, достают съеденных, согласитесь, как-то это звучит не очень. У братьев Гримм тоже самое: детей отводят в лес родители и бросают их там на съедение диким зверям, они попадают в лапы людоеда или старухи-ведьмы, их хотят зажарить или распотрошить. Звучит ужасно. Я жмурилась и говорила маме:

– Не читай мне эти сказки, мне не нравится. Придумай свои. Твои мне нравятся больше.

И она придумывала. Они были поучительными, но добрыми. Теперь уже я сама придумываю сказки, но основной посыл поперед всего остального «Не навреди». У ребенка не должно возникнуть психотравмы после прочтения сказки. Что еще сказать. Мои сказки адаптивны для любого возраста начиная с 5 лет. Будут интересны детям и взрослым. Всего в сборнике 25 литературных сказок, то есть придуманных лично мной, и, хотя некоторые из них перекликаются с уже известными нам героями, сюжеты у сказок абсолютно новые. Некоторые из них конкретно служат предостережением для деток, что нужно или не нужно делать в той или иной ситуации. Например «Пыльца фей», «Дева-птица». В иных рассказывается о поисках героев, о моральных качествах, которые помогают выжить и обрести счастье, например «Солнечный цветок», «Карлик и великан», а есть и такие, которые помогают с выбором, с самоопределением, что тоже, смотря по запросам в психологическую службу поддержки, очень и очень актуально. Словом, они все для наших деток, для нашего времени и того мира, в котором мы живём.

А если вдруг вам какая-то сказка не понравится или захочется дополнить сюжет, придумайте свою. Почему нет. Возможно, это станет для вас любимым хобби или способом релаксации.

Приятного чтения!

Волшебное зеркало

В одном большом городе, таком огромном, что в нём можно было легко потеряться, просто выйдя на улицу, жили двое детей. Мальчик и девочка. В одном доме и даже в соседних квартирах. Они были очень дружны. И никогда то их не видели врозь, а всегда только вместе. Они шли кататься на горку и по очереди везли саночки. Тогда как другие дрались из-за игрушек, мальчик охотно уступал свои девочке, а она придумывала новую игру, в которую нужно было играть вместе. У него была собака, а у неё – кошка. Но и животные, чувствуя настроение хозяев, не спешили кусать друг друга за хвост. Родители нарадоваться не могли на своих детей. И думали поженить их в конце концов, когда дети вырастут.

Но…Чужое счастье всегда вызывает зависть. Так случилось и с этими детьми. Жила в этом доме женщина. Жизнь обошлась с ней жестоко. В один год лишилась она и мужа, и сына. Но вместо того, чтобы смириться и постараться найти новый источник сил, черной ненавистью наполнилось её сердце. Ко всем. Без разбора. И только тем были другие виноваты, что жили и радовались жизни.  Часто видела она детей, идущих за руку по улице. Они смеялись и шутили. Пес носился вокруг, задорно гавкая. И искажалось ее лицо. И приходили бессонные ночи, полные нехороших дум, как бы сделать так, чтобы разрушить это детское счастье. Как бы сделать так, чтобы они поссорились навсегда. Нет у них права жить, когда её любимый сыночек ушел так рано и так нежданно.

Словом, она пошла к Ведьме. Ведьма жила в высоком доме, на самом последнем этаже. Так что в пасмурные дни, низкие облака проплывали мимо огромных окон. В доме Ведьмы жили ветра. Они звенели особенной музыкой. Музыка ветра – так называется эта мелодия, когда сотни колокольчиков перезваниваются, перестукиваются и разговаривают о чем-то своём. Служанка Ведьмы проводила гостью в комнату. В комнате горели свечи и было много черепов. Искусственные и настоящие, людей, животных и птиц, они занимали все пространство стен от пола до потолка.

Ведьма поднялась из-за стола. Она была высока и красива.

– Что привело тебя ко мне? – строго спросила она, – впрочем, не отвечай. Я все вижу в твоем сердце. Оно совсем почернело от злости.

– Ты видишь? – вытаращила глаза женщина, – откуда?

– Это мой дар и моё проклятье. Недоброе ты затеяла, злое. Но я тебе помогу.

– Правда?

– Да. Давно не пополнилась моя стена черепами, – пробормотала Ведьма едва слышно.

– Но всё имеет цену, и ты это знаешь. Мне нужно сто золотых монет и пара волос тех, кого ты хочешь поссорить. Принесешь, тогда и поговорим.

И она отвернулась. Женщина вернулась домой в задумчивости. Если волосы ещё можно было раздобыть как-то. Дети то они вон, бегают туда-сюда. То, как быть с золотыми монетами? Это была просто непосильная сумма для нее. Всю ночь мучилась она вопросом, где взять деньги и наконец решилась. Утром, накинув пальто и шляпу, она вышла из дома.

– Здрасте!

– Здрасте!

Задорно прокричали противные ребятишки и побежали в школу. Женщина только поджала губы и ничего не ответила, лишь крепче прижала к груди потрёпанный ридикюль. Там лежала ее единственная ценная вещь. Золотое кольцо с изумрудом, которое ей подарил муж в те времена, когда они были еще молоды и счастливы. Она отнесла кольцо ювелиру и ей дали ровно 100 золотых монет. Ну а с волосами вышло совсем просто. Вечером дети возвращались домой и увидели соседку на лестничной клетке, та, согнувшись, тащила две огромные сумки.

– Вам помочь? – спросил мальчик.

– Вам помочь? – спросила девочка.

– Ох, детки, это было бы совсем неплохо. Спину скрутило так, что не разогнуться. Подойдите ближе, чтобы я могла на вас опереться, я попробую встать прямо. Дети охотно подбежали. Она положила руки им на шеи и с трудом распрямилась.

– Ой! Ой! Пара волос оказалась в ее правой и в левой руках.

– Простите, я такая неловкая. Донесите сумки до квартиры. Я вас угощу конфетами.

Дети обрадованно потащили огромные торбы.

– Принесла?

Сегодня Ведьма была грозна и неприветлива, – я думала ты не придешь. Специально запросила такую сумму. Но ты упрямая. Что ж, будь по-твоему. Давай сюда волосы, у меня почти все готово. Ведьма сунула волосы в котел, который бурлил и кипел на столе, а после произнесла волшебные слова.

– Как луна и солнце не сходятся, как на себя в озере любуются, так и вы на себя лишь смотрите, глаз от зеркала не отводите, и чтобы не было у вас ни лада, ни мира, только ссоры да крики. По слову моему да будет так! Тотчас варево в котле заледенело застыло и стало похоже на зеркальную гладь. Сунула Ведьма туда руку и правда вытащила два маленьких изящных зеркала. Протянула ожидавшей.

– Отдай им эти зеркала, и они больше никогда не посмотрят друг на друга, но запомни, если они сумеют побороть колдовское зеркало, если хоть раз коснутся друг друга, всё волшебство исчезнет, а ты станешь моей добычей. Ясно?

– Я не понимаю, причем тут я? Женщина растерялась.

– А как ты хотела. Таков закон равновесия Вселенной. Даже я не посмею его нарушить… Иди. Теперь уже поздно сожалеть. Женщина пошла домой. Остановиться она уже не могла. К тому же Ведьма уверяла, что средство надёжное, а значит и шансов у ребят нет. Так и вышло. На следующий день. Она подкараулила их на лестнице.

– В школу, ребятки? Спросила она ласково, преласково.

– Да! – хором ответили те.

– А у меня для вас подарок. Точнее подарки. Вы мне так вчера хорошо помогли, что даже спина болеть перестала. Хотите взглянуть? Конечно они хотели. И женщина дала каждому по зеркалу. Девочка сразу словно прилипла к нему. Всё-таки женщины смотрят в зеркала чаще. Мальчишка засомневался, но и у него не было шанса. Эти зеркала – о, совершенно особенные. Они показывают не отражение человека, но осколки чужих жизней. Чужие успехи, людей, живущих богато и вольно. Красавцев и красавиц с идеальный прической, но холодных словно ледяные принцы и принцессы. И, смотря в него, невольно начинаешь сравнивать. И уже собственный дом не так уютен, как раньше. И родители, которые были самыми любимыми, уже не кажутся такими, и не хочется ни дружить, ни общаться, а только лишь одна мысль в туманной голове, что нужно сделать, чтобы попасть в волшебное отражение. Как стать такими как эти принцы и принцессы? Может начать кривляться или совершить нечто грандиозное, но глупое? Тогда, возможно, их примут в этот волшебный мир? Мальчик и девочка почти пропали. Они и дома, и в школе глаз не отрывали от своих зеркал, перестали общаться и гулять, и даже любимые питомцы уже не радовали их. Грустно сидел пес около двери, ведь никто не звал его гулять, грустно сидел кот на окошке, ведь никто не гладил его. Так продолжалось многие дни. Но однажды, под Новый год, когда наступает время чудес и кажется вся планета гудит   и вибрирует, словно зовя нас куда-то, случилось вот что. На лестничной площадке встретились две маленькие тени. Тень номер один сказала:

– Гав! Ну что будем делать? Наши то совсем пропадают. Моя краситься начала, а ей только восемь, скандал вчера закатила, туфли мол не модные.