Пять времен женской силы. Пробуди в себе таланты, о которых ты мечтала всегда!

Но многие из них искали секрет: как стать счастливой и реализовать себя, создать пару или сделать существующие отношения гармоничными, как найти себя. И считали, что выход именно в развитии женственности и женских качеств. Но так ли это?

И да и нет. Действительно, если у нас нет женской идентичности, то есть понимания и ощущения себя женщиной, это может привести к определенным проблемам.

Но не все в жизни определяется женственностью, это лишь часть целого.

Часто женщин на поиски нового пути толкает неудача в какой-либо сфере жизни, кризисное состояние, когда привычные способы решения проблем не работают, утрата понимания – как жить.

Я встречаю большое число женщин, которые в идее развития женственности стремятся обрести волшебный инструмент, способный исполнить любые их желания. Якобы женственные женщины более успешны, более счастливы в отношениях, лучше обеспечены финансово, их жизнь беспроблемна, и все, что они ни пожелают, приходит к ним легко. Этот миф отправил в гонку за женственностью не одну тысячу женщин. Многие ожидают «волшебного рецепта» и сильно разочаровываются, когда, развивая женские качества, не получают вожделенных даров.

Но на самом деле базовое лекарство здесь не женственность как таковая, а взрослость. Не та, что по паспорту, а психологическая взрослость, зрелость. Вот тот самый «волшебный инструмент», который решит все ваши проблемы.

Каким образом? Вы узнаете это, читая книгу.

Мы подробно будем говорить про женский путь: от детства – к старости. Это и есть путь обретения зрелости. Мы начнем из точки, когда женское в нас только начинает формироваться и раскрываться, рассмотрим, как формируется на протяжении всей жизни ощущение и понимание «Я – женщина», рассмотрим те задачи, которые нам приходится решать, чтобы психологически повзрослеть и обрести зрелость.

Как рождается женщина

Наше рождение в мир происходит не только на физическом плане, но и на психологическом. Мы не просто появляемся в женском теле «готовыми» женщинами, на протяжении всей жизни нам еще предстоит признать себя таковыми и прийти к глубинному ощущению «Я – женщина».

В древности, во времена родоплеменных отношений, существовали специальные возрастные ритуалы перехода – инициации, происходившие неоднократно на протяжении всей женской жизни. Они помогали созреть психологически и адаптироваться к новым жизненным и социальным ролям. Перейти от детского состояния во взрослое и стать полноценно функционирующим членом сообщества. У мужчин были тоже свои ритуалы инициаций, которые помогали им перейти из мальчика в мужчину.

Увы, до наших дней данные ритуалы не дошли, почти полностью утрачен их сакральный смысл, остались лишь небольшие обрывки, которые смогли добыть и описать ученые-антропологи, занимающиеся изучением жизни различных племен. Подключившиеся философы и психологи исследовали, какое преобразование личности происходило с человеком, прошедшим инициацию. И многие из современных ученых сошлись во мнении, что во время этих обрядов происходило своеобразное перерождение человека. Он символически умирал в старой роли, например в роли ребенка, и при помощи определенных ритуалов переходил в новую, например в роль девушки или юноши, и включался в эти роли и новый социальный статус, осваивался в ними.

Например, и сейчас распространен такой обычай: когда молодая женщина рожает первого ребенка, к ней на несколько дней приезжает мать. Смысл данного действа не просто в том, чтобы помочь дочери справиться с навалившимися новыми обязанностями по уходу за ребенком, а в том, чтобы ввести дочь в новую для нее ипостась матери, помочь ей психологически принять это через передачу собственного опыта материнства.

В древности каждый возрастной переход в женской жизни сопровождался посвящениями: из девочки в девушку, затем в женщину, в мать и в старуху – переход в период зрелости, мудрости, хранительницы женского тайного знания и рода.

Прохождение каждого этапа и соответствующего испытания символизировало готовность к новой роли и к функциям, им соответствующим.

Традиционно считается, что женщинами становятся с началом половой жизни, выходя замуж и при рождении детей. Но это может быть лишь внешней стороной, для реальной инициации этого недостаточно. Она должна состояться и на психологическом плане.

Именно поэтому мы часто можем встретить физически взрослых женщин, но с поведением маленьких девочек или подростков. Или женщин, которые отвергают свое женское начало и психологически становятся мужчинами в женском теле.

Психологически незрелая женщина часто имеет проблемы в личной жизни, ей сложно выстраивать отношения с мужчинами, «девочкам» не нужен секс или ребенок, а «девушкам» порой сложно принять в свою жизнь постоянство отношений, некие взрослые функции, ответственность и заботы.

Что же дает инициация? На психологическом уровне своеобразное разрешение быть женщиной, быть в свое время на своем месте и ощущать себя там комфортно, легко выполнять соответствующие задачи, быть счастливой во всем этом. Созревшая женщина знает, как выстраивать отношения с мужчинами, может гармонично проявлять все свои ипостаси – быть и женой, и любовницей, и матерью, быть хозяйкой не только в доме, но и в своей жизни. Она знает свои потребности и умеет устраивать свою жизнь, отвечая сама за себя. Она знает свою природу и живет в согласии с ней.

Сейчас, в наш век, когда женственность вновь вызывает всеобщий интерес, появляется очень много информации о том, как ее возрождать. Кто-то рекомендует начать носить только юбки и платья, переходить на подчеркнуто женственную одежду, больше ухаживать за собой, отдыхать, взаимодействовать с природой. Встречаются даже радикальные советы: полностью упразднить все проявления мужского в себе. Лично я не сторонница таких радикальных мер. Мужская часть нам тоже нужна, и в середине книги вы узнаете – для чего.

Да, мы можем удалить все проявления мужского в себе, но так и не прийти при этом к ощущению «я – женщина» и к согласию с собой. Юбка или платье, маникюр, прическа, макияж будут создавать лишь внешнюю оболочку. Потому что без прохождения инициаций, психологического созревания сложно принять свою женственность на глубинном уровне, познать свою природу и обрести женскую силу.

Давайте рассмотрим, как это происходит в современном мире и что мы можем для себя сделать, чтобы завершить те этапы психологического созревания, которые не были пройдены.

Этапы становления женственности

Наше психологическое созревание и принятие своей женской природы происходит, если мы гармонично проходим следующие этапы.

Девочка. На этом этапе мы понимаем, что принадлежим к женскому полу и начинаем осознавать себя девочками. Понимание приходит через маму. Именно она является для нас образцом женственности в это время. На данном этапе для гармоничного развития важно психологическое здоровье девочки и удовлетворение ее потребностей. Главными потребностями являются: любовь, принятие и безопасность.

Если эти потребности удовлетворены, то ребенок может расти, развиваться и переходить в следующий период. Если нет, то он растет физически, а психологически «застревает» в том возрасте, где произошла какая-то травма, либо там, где его потребности не были удовлетворены.

Например, мама критиковала и сравнивала нас с другими, а нам хотелось поддержки и любви. Это неудовлетворенная потребность. Если она не закрыта, то и во взрослом возрасте мы будем постоянно искать маминой любви и одобрения, только в других отношениях, у других людей. Например, мы можем искать маму/папу в мужчине и будем обижаться всякий раз, если он не будет соответствовать нашим ожиданиям. Мы можем искать любви у людей, пытаясь стать богатыми и знаменитыми, всенародными любимцами. Мы можем обижаться на начальницу, так как она может напоминать нам маму своей требовательностью, а мы так хотим одобрения и понимания.

Здесь очень важно наполниться, закрыть свои внутренние дефициты – и тогда можно идти в следующий этап.

Девушка. Это период, когда мы покидаем мир детства. Меняется наше тело, оно становится более женственным, формируется сексуальность. Мы начинаем постепенный вход во взрослый мир. И здесь уже более осознанно формируем свое «женское Я», понимание того, какая я как женщина.

Также это время взлома границ семьи и выход во внешний мир. Девочка в основном живет в границах своей семьи, ей можно то, что позволяют родители. А подросток уже начинает обесценивать авторитет взрослых и хочет самостоятельно решать, что правильно, а что нет.

На этом этапе очень важно самоутвердиться, наработать так называемый авторитет уже среди своих сверстников. Здесь важно самому изведать мир, испытать свои возможности, это время поиска себя. Пробуются разные виды деятельности и даже отношений.

Если мы застреваем на этапе подростка, то вынуждены постоянно кому-то что-то доказывать, гоняться за статусом, переживать, как выглядим в глазах других, отстаивать свое мнение и право жить так, как хочется, и не можем найти свое место в мире.

Женщина. Это время принятия ответственности за свою жизнь, отделения от родителей, обретения полной самостоятельности. Время реализовываться и строить свои отношения, семью, дело.

Если есть ответственность, то приходит состояние «Хозяйка Жизни».

В этом периоде полностью раскрывается сексуальность и чувственность женщины, познается своя глубина, сила. Появляется много энергии для реализации. Приходит состояние «хочу-могу-делаю».

Мать. Этап, когда в жизни женщины появляется ребенок. В нашей психике формируется и крепнет материнская часть, которая нам помогает заботиться о нем. И вместе с этим меняется социальный статус с просто женского на материнский. Идет освоение новой роли.

Старуха. Период поздней зрелости, в котором женщина переживает угасание своей сексуальности, уход от социальной активности и углубление в себя. Здесь инициацией будет принятие своего старения. Если это происходит и женщина находит для себя новые смыслы существования, то она открывается новому опыту жизни – более тонкому, глубокому, в чем-то мистическому. Она обретает мудрость и может оказаться на пике своей «женской карьеры».

Этап первый. Девочка

Кто я – девочка или мальчик?

Любая женщина начинается с маленькой девочки. Давайте разбираться, как же происходит формирование женственности на этом этапе. Это период, когда ребенок осознает свою половую принадлежность. То есть в какой-то момент мы понимаем, что мы девочки, а не мальчики, и начинаем думать о себе как о существе, принадлежащем к женскому полу, и присваивать себе женские роли. Этот процесс происходит примерно в период 3–6 лет.

В первые годы жизни у ребенка нет никаких представлений о различии между полами, но где-то в 2,5–3 года появляется интерес к тому, как выглядят взрослые мужчины и женщины, сверстники, возникает и сравнение себя с ними. В этот момент пристальным объектом исследований для ребенка становится его собственное тело и его устройство. Дети трогают себя, изучают, сопоставляют с другими детьми и взрослыми людьми. И в какой-то момент обнаруживают, что существует разница в строении тел. Простой детский ум основывается только на визуальных различиях и заключает, что детские тела отличаются только одним – наличием или отсутствием пениса.

И здесь начинается очень интересный момент. Для мальчиков их половые органы видны и легкодоступны. Их всегда можно увидеть, например во время мочеиспускания, потрогать, удовлетворить свой детский исследовательский интерес к собственному телу и отпустить для себя эту тему. Но для девочек в этом моменте все немного сложнее, подобное любопытство почти не может быть удовлетворено. Их гениталии остаются скрытыми от них самих, и изучить, рассмотреть их, прийти к какому-то ясному знанию о себе почти невозможно. Это навсегда остается за- гадкой.

И вследствие того, что это женское любопытство остается неудовлетворенным, детский бесхитростный ум может прийти к выводу, что с девочкой поступили несправедливо – ей чего-то недодали, она ограничена по сравнению с мальчиками.

Эта «несправедливость» растворяется, когда рядом с девочкой есть мама, которая принимает себя как женщину, показывает свою радость и удовольствие оттого, что она женщина. Демонстрирует, что и без этой самой «штучки» жить хорошо и прекрасно и в этом даже есть свои преимущества. Мать для маленькой девочки является образцом для подражания. Через нее маленькая девочка понимает, что она принадлежит к женскому полу и то, что свойственно матери, как представительнице женского рода, также свойственно и ей. И она через взаимодействие с матерью начинает обучаться женским ролям и тоже определять себя как представительницу женского пола. Так происходит первая инициация в женственность.

Но если в поле зрения девочки есть мальчики, которым ее родители отдают явное предпочтение, оказывают повышенное внимание, например брату, или каким-либо образом демонстрируют свое сожаление, что родилась девочка вместо мальчика, или поступают с ней несправедливо по сравнению с братом или сверстниками мужского пола, то эта фантазия об «ограниченности» получает благодатную почву для развития. И на этой почве девочка может «вырастить» такое решение: быть мальчиком лучше – его больше любят, у него больше привилегий и т. п. Так может произойти отказ от женственности.

Или, например, если нет братьев или мальчики не находятся в привилегированном положении, но девочка является свидетелем сложной и тяжелой жизни матери, то у ребенка также может возникнуть протест против женственности – например, если мать страдает от неудачных отношений с мужчинами, переживает тяжелые драматические события, вынуждена выживать, терпеть боль и лишения. И даже если при этом мама будет делать вид, что все хорошо, дочь все равно будет чувствовать ее боль. Не осознавать, в чем дело, а именно чувствовать: что-то не так.

Как бы взрослые ни хотели верить, что дети ничего не понимают, – это далеко от истины. Да, они не могут логически выстроить всю картину и разобраться во всем, но дети абсолютно точно считывают все чувства – и на основе своих чувств принимают решения.

В итоге девочка может заключить, что быть женщиной и страдать – это одно и то же. И не желая для себя страдания, она не хочет жить так же. А следуя незатейливой детской логике: не страдать – это не быть женщиной! Такие решения принимаются ребенком бессознательно. Конечно, вырастая, девочка уже и не помнит, что такое решение приняла, но это решение может до сих пор работать в ее жизни.

Влияние матери на дочь

Отношения мамы и дочки начинаются в тот момент, когда мать узнает о своей беременности. Мать может и не знать пола своего будущего ребенка, но он, без сомнения, ощущает ее отношение: рада ли она беременности, или это обстоятельство вызывает в ней много тревоги, хочет ли она ребенка или сомневается. Уже в период вынашивания у ребенка закладывается отношение к себе и к миру. Если мать принимает и радуется ребенку, то он получает послание: со мной все хорошо, я нужен, я ценен.