Девочка, которую не нашли

Девочка, которую не нашли
Юлия Леонова

Артем и Влад лучшие друзья, хотя совсем разные. Влад хорош в спорте и легко находит общий язык с людьми. Артем занимается в шахматном клубе и чертовски боится высоты. Однажды в их класс переводят новую девочку Вику. Ее появление шокирует Влада, потому что она как две капли воды похожа на его подругу Леру, что пропала год назад. Хуже того, новенькая больше похожа на привидение и на полном серьезе говорит Владу, что она исчезла и умерла из-за него! Но на этом странности и мистические события не заканчиваются. С каждым днем становится только хуже: таинственные надписи, звонки, исчезающие заколки… И чей-то голос над ухом тихо шепчет: "Найди меня!"

Юлия Леонова

Девочка, которую не нашли

Глава 1

Артем с ужасом смотрел вверх, туда, где к потолку железным кольцом крепился толстый пожелтевший канат. Голова кружилась, казалось, пол под ногами куда-то поплыл, словно Артем стоял на палубе корабля, а не в школьном спортивном зале.

– Ложкин! – рявкнул физрук, заставив Артема вздрогнуть. – Ты лезть собираешься или нет? Тебя весь класс ждать должен?!

Артем сглотнул, на ватных ногах подошел к канату, обхватил его трясущимися руками. Туго сплетенные вместе веревки в его ладонях казались огромной длинной личинкой какого-то гигантского насекомого. Ладони мальчишки вспотели, но ему чудилось, что это не они, а канат стал слизким и вязким. Артем тянул время, как мог, пристраиваясь к канату то так, то этак, перехватывая веревку то чуть ниже, то чуть выше.

– Ложкин! – начинал выходить из себя физрук. – Два! Пересдашь на следующем уроке!

Артем вздохнул с облегчением, отдернул руки от каната, словно тот мог укусить или оплести его с ног до головы ядовитой змеей. Физрук раздраженно двигал желваками, словно перетирал что-то между зубов. Его голубые глаза смотрели в список фамилий учеников, светло-русый ежик волос воинственно топорщился.

– Маркин! На канат!

На маты выскочил высокий темноволосый паренек. Он был выше Артема на голову, да и в плечах пошире. Маркин ходил на секцию баскетбола, чем очень гордился. Он часто красовался перед всеми своим умением с легкостью забрасывать мяч в кольцо или ловко обходить защитника. Выглядело это, конечно, круто. Артем это признавал, но считал, что самовлюбленная улыбочка и желание выпендриться портили все впечатление.

Маркин оттолкнул замешкавшегося Артема от каната, шикнув ему в ухо с усмешкой:

– Свали, девчонка!

Артем сжал кулаки, собираясь ответить, но слова будто застряли в горле. Хотелось сказать что-то колкое, но на ум ничего не приходило. А Федька Маркин тем временем ловко взобрался по канату на самый верх, не прикладывая для этого никаких особых усилий. Артем невольно вскинул вверх голову. От вида человека, находящегося так высоко, его замутило. Пол под ногами вновь стал подозрительно зыбким. Артем мотнул головой, уставился на свои черно-белые кеды и понуро сошел с матов. Он отчетливо слышал смешки одноклассников. Это раздражало и вызывало огорчение. На плечо легла чья-то рука. Артем вскинул голову.

– Эй, все в порядке. Получится в следующий раз, – сказал с улыбкой Влад.

Влада Рыбакова перевели в их школу несколько месяцев назад. Они почти сразу сдружились с Артемом, хотя вроде бы у них совсем не было ничего общего. Влад был спортивным темноволосым парнем с каре-зелеными глазами, который выглядел гораздо старше своих двенадцати. С Маркиным он никогда открыто не соперничал, но те, кто сравнивал, замечали, что Влад во многом лучше. И если Федьке его достижения стоили огромного труда и тренировок, Влад все делал играючи и будто бы невзначай. Маркина это всегда бесило, а других – восхищало.

Артем никогда не был спортивным, занимался в шахматном клубе, был довольно худощав и невысок. Когда Артем сдружился с Владом, многие говорили, что они – полная противоположность друг друга. И это, наверное, действительно было так. Даже волосы у Артема были светлые, глаза голубые и кожа не такая загорелая, как у Влада.

– Это вряд ли, – ответил Артем с усмешкой. – Я ужасно боюсь высоты.

– Да ладно? – удивился Влад. – А как ты раньше канат сдавал?

– Нуууу, – протянул Артем, – Раньше другой физрук был. Я вместо каната бегал. Бегаю я быстро.

Прозвенел звонок. Ребята трусцой побежали в раздевалку. Артем расшнуровывал кеды, когда услышал, что о нем говорят. Причем, по тону и громкости было понятно, что этот разговор рассчитан на то, что Артем его услышит.

– Мне кажется, или пахнет так, будто кто-то обоссался? – раздался издевательский голос Федьки. Стоявший рядом с ним Родион насмешливо хмыкнул. Наверное, больше, чем Федьку, Артем не любил только Родиона. У него никогда не было своего мнения, все, что он делал – таскался всюду за Маркиным и поддакивал каждому его слово, точно попугай. Узколобый, толстогубый, с жиденькими светлыми волосами, выпученными бегающими глазками и заискивающей улыбочкой. Артему он почему-то напоминал вечно дрожащего тойтерьера.

– Точно, – с готовностью поддакнул Родион, – Думаю, ему придется срочно поменять штанишки.

Арием не поднимал головы от шнурков, стремительно заливаясь краской стыда и ярости. Очень хотелось ответить. Но сказать что-то сейчас, значило бы признать, что говорят о нем.

– Рот захлопни, Маркин. Ты, кажется, забыл почистить зубы, вот и воняет на всю раздевалку, – резко ответил Влад, вставая со скамьи и выпрямляясь во весь свой рост. Родион на всякий случай сделал шаг назад и незаметненько спрятался за спину Маркина.

– Чего сказал?! – взвинтился Федька, но уже не так уверенно.

– Маркин! – раздался голос физрука у дверей.

– Потом поговорим! – деловито бросил Федька, выскакивая из раздевалки, но в его голосе явно чувствовалось облегчение. Родион растерянно заморгал, затравленно поводил вокруг глазками и бросился вслед за Маркиным. В раздевалке сразу же стало спокойнее.

Переодевшись, ребята поспешили на следующий урок. Это была литература. Артем ее всегда очень любил. Может, из-за преподавателя, высокой и красивой учительницы Анны Викторовны, а может, просто потому, что обожал читать. В Анну Викторовну была влюблена почти половина мальчишек в школе. Нет, Артем не был из их числа. Ему просто нравилось то, с каким воодушевлением и интересом она рассказывала о писателях и книгах. Наверное, он полюбил читать именно из-за нее. Точнее, благодаря ей.

Ребята зашли в класс. Артем и Влад сидели на последней парте первого ряда. Влад сам подсел к Артему в первый свой день прихода в новую школу. Не особо общительного Артема это немного удивило и показалось каким-то странным, даже больше того – ненормальным. Сам бы он точно сел на свободную заднюю парту, а не с кем-то, если бы пришел в незнакомый класс. Почему-то некоторым людям было очень легко заводить друзей, знакомиться и просто разговаривать с посторонними людьми на улице. Артем всегда считал этот навык чем-то вроде суперсилы. Как ни прискорбно, этой суперсилой сам Артем не обладал. До появления Влада он почти ни с кем не общался в классе. Разве что спросить, что задали, ручку попросить запасную… Зато у Артема было много друзей в шахматном клубе. Пожалуй, именно там он чувствовал себя человеком, язык таинственным образом развязывался и вновь обретал умение связно говорить с людьми. Словно там был совсем другой мир, или сам Артем становился другим человеком.

Артем положил на парту учебник по литературе, тетрадь и пенал. Влад свой учебник из рюкзака не вынул. Наверное, опять забыл. Иногда Артему тоже хотелось взять и забыть дома пару учебников, чтобы не таскать на себе эту тяжесть. Но все его существо этому сопротивлялось. Влад как-то сказал, что Артем слишком правильный, хотя это не так уж и плохо. Артем не считал себя слишком правильным, но переступить через себя все равно не мог. Внутри словно начинали скрипеть все душевные шестеренки, которые пытались крутануть в непривычном направлении, и Артем вновь все делал как обычно.

Влад был не таким, хотя учился неплохо. Иногда забывал делать домашку, но всегда умудрялся вовремя списывать, забывал учебники и тетради, терял ручки и ластики, оставлял в рекреации сменку, терял перчатки. Но никогда его особо это не расстраивало. Он просто пожимал плечами, делая безразличное лицо. Артем сперва удивлялся этому странному безразличию к собственной рассеянности, но потом просто привык. Молча забирал с парты оставленные Владом ручки, напоминал про домашку и зорко следил за тем, чтобы Влад в очередной раз не оставил в коридоре пакет со сменкой.

Наверное, они сблизились именно потому, что дополняли друг друга во всем. Но один талант Влада был не сравним ни с чем другим – умение рисовать. Все последние листы его тетрадок были изрисованы парусниками, самолетами и танками. Удивительно точные и подробные рисунки казались такими реалистичными, словно Влад знал устройство всего того, что рисует. Вот и сейчас тонкая гелиевая ручка скользила по бумаге, вырисовывая мачты каравеллы.

Прозвенел звонок, возвещая о начале урока. Артем встрепенулся, открыл тетрадь. В класс вошла Анна Викторовна в строгом зеленом костюме. Это была женщина не старше тридцати с выкрашенными в медно-рыжий цвет волосами чуть ниже плеч, зелеными глазами и теплой улыбкой. Она всегда каким-то волшебным образом притягивала к себе всеобщее внимание и заставляла замолкать даже самые шумные классы. Ее голос был спокойным и мягким. Ученики ловили каждое ее слово с жадностью, удивляя родителей и других учителей своей внезапно проснувшейся тягой к учебе. Но сегодня внимание учеников было приковано вовсе не к Анне Викторовне. Вслед за рыжеволосой учительницей в класс вошла девочка. Темно-синяя школьная форма с красным галстуком и плиссированной юбкой в крупную клетку были ей удивительно к лицу. Черные волосы, аккуратно подстриженные до плеч, переливались в свете ламп. Взгляд ее карих глаз скользнул по лицам учеников. Девочка смотрела на всех чуть исподлобья, внимательно вглядываясь в лица, словно кого-то искала.

Остановившись у доски, Анна Викторовна представила свою спутницу:

– Ребята познакомитесь, это ваша новая одноклассница! Ее зовут Вика Млавская. Уверена, вы быстро подружитесь!

Влад закончил рисовать для каравеллы второй косой парус, похожий на крыло чайки, и поднял голову. Блуждающий взгляд Вики, резко остановился. Рядом с Артемом что-то громко хрустнуло. Тот аж подскочил на стуле от неожиданности, повернулся к Владу и с удивлением уставился на пластмассовые обломки шариковой ручки в руках друга. Артем несколько раз недоуменно моргнул, перевел взгляд на лицо Влада. Тот был очень бледен, глаза неотрывно смотрели на Вику, словно, кроме нее в этом мире больше никого не существовало. Артем перевел взгляд на новенькую. Ему стало как-то не по себе. Вика тоже смотрела на Влада, все также исподлобья, в карих глазах разгорались черные угольки, губы медленно растягивались в насмешливой и какой-то жутковатой улыбке.

Влад поднялся со своего места. Стул под ним опасно накренился, отказываясь скользить по линолеуму, и с грохотом шарахнулся об пол, заставив всех обернуться, а пару девчонок даже испуганно взвизгнуть.

Весь класс с любопытством и недоумением уставился на Влада. Артем потянул друга за руку, шикнув:

– Эй, ты чего? Сядь! Влад! Ты ее знаешь?

Влад не реагировал. Класс зашептался, послышались смешки.

– Кажется, Рыбаков влюбился! – деловито заявила Ольга, рыжеволосая задиристая девчонка с первого ряда, – Глаз от новенькой оторвать не может! Ребят, по-моему, он даже не дышит!

Класс дружно засмеялся. Всеобщее внимание и шипящий Артем, наконец, заставили Влада немного прийти в себя, хотя и не до конца. Он попытался сесть на место, видимо, не заметив, что его стул упал, и сам чуть не плюхнулся на пол. На этот раз класс не просто смеялся, а дружно ржал.

Влад покраснел до кончиков ушей, быстро поставил стул на место и сел. Анна Викторовна по-доброму улыбнулась, смотря на все эти неуклюжие движения, потом чуть склонилась к Вике и шепнула, чтобы та садилась на свободное место. Девочка молча кивнула и уверенным шагом направилась к задней парте на втором ряду. Влад проводил ее взглядом.

Артем хлопнул друга по руке, привлекая внимание.

– Эй, ты ее знаешь?

Влад нахмурился, неуверенно кивнул, потом помотал отрицательно головой. Артем удивленно вскинул брови, не понимая, какой ответ получил. Влад напряженно всматривался в Вику. Та не обращала на него внимания, смотря на Анну Викторовну, уже начавшую рассказывать что-то по предмету.

Артем насупился. Ему до чертиков было любопытно, что происходит с Владом. Даже любимый урок литературы его сегодня не привлекал. Он быстро открыл последнюю страницу тетради, написал: "Что случилось?", и пододвинул тетрадь к Владу. Тот поджал губы, хмурясь, вынул из пенала запасную ручку, написал в ответ: "Потом", и перевел отсутствующий взгляд на учителя.

Впервые Артем не мог дождаться конца урока, ерзая на стуле и постоянно смотря на циферблат наручных часов. Время ползло медленно, точно издевалось. Когда звонок, наконец, прозвенел, Артем схватил Влада за рукав пиджака и практически выволок из класса в коридор.