Конспекты для подготовки к ОГЭ по обществознанию

– наличие инстинктов и рефлексов;

– забота о потомстве;

– человек и животное – части живой системы;

– способность приспосабливаться к природным условиям.

Биологические отличия человека от животного:

– прямохождение;

– низкий волосяной покров;

– сложное строение головного мозга;

– развитая кисть руки;

– длительная забота о потомстве.

Социальные отличия человека от животного:

– наличие мышления, сознания;

– наличие членораздельной речи;

– люди рождаются без сознания, оно формируется в процессе развития речи;

– целенаправленная деятельность, творческая деятельность;

– наличие семьи;

– социальная адаптация.

Конформизм – это пассивная социальная адаптация.

Феральные люди – люди, лишенные социальной среды (маугли).

Человек – это субъект общественно-исторической деятельности и культуры, биосоциальное существо, обладающее сознанием, членораздельной речью, нравственными качествами и способностью изготавливать орудия труда.

Тема «Потребности»

Определение:

Потребности – это переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания его организма и развития личности. Потребности человека меняются по мере его взросления, изменения жизненных целей и обстоятельств.

Виды потребностей:

1. Биологические (естественные – потребность в пище, сне, воде, воздухе для дыхания, продолжении рода, одежде, жилище, средствах передвижения и связи, самосохранении).

2. Социальные (потребность в общении, в труде, жизненном успехе, определенной позиции в обществе).

3. Духовные (познание окружающего мира, достижение гармонии и красоты, религиозная вера, приобретение новых знаний, художественное творчество, нравственное поведение).

Пирамида потребностей Маслоу

1. Первичные (врожденные):

– биологические;

– экзистенциальные (потребность в комфорте, безопасности).

2. Вторичные (благоприобретенные):

– социальные (общение);

– престижные (карьера);

– духовные.

Блок «Социальные отношения»

Тема «Социализация»

Определение:

Социализация – это процесс усвоения человеком социокультурных норм, ценностей и традиций, принятых в обществе.

Стадии социализации:

– первичная;

– вторичная.

На стадии первичной социализации происходит усвоение социальных норм, формируется умение вести себя в коллективе, вырабатываются склонности к деятельности, складываются основы характера ребенка. На стадии вторичной социализации люди продолжают приспосабливаться к меняющимся социальным условиям.

Агенты социализации – люди и организации, ответственные за обучение культурным нормам и усвоение социальных ролей.

Агенты социализации:

– первичные (родители, родственники, близкие друзья, учитель);

– вторичные (коллеги, начальство, политические лидеры, администрация школы).

В процессе социализации задатки развиваются в способности.

Уровни развития способностей:

– одаренность;