Волшебникам быть

– Нет, не может. Карл – это тяжелый случай. Он как-то мухе крылья оборвал – хотел проверить, как она бегает. А у нас не очень приветствуется жестокость над животными. Но мальчику дали второй шанс. Используя правила, мы разрешили ему остаться, если он и дальше будет заниматься поведенческими экспериментами. Не над животными, естественно.

– То есть, – уточнил Трюфель, – маленькому садисту, который оборвал мушке крылья, вы поручили экспериментировать с людьми?

– Не, ну, так-то он смышленый, изобретательный юноша. Много чего нам про нас рассказал уже. Только вот иногда его заносит. Громилу видели? Это вот Карл постарался. На самом деле Джекил первокурсник, очень робкий, кстати. Но вот решил обратиться к Карлу за советом, как стать смелее. Карл дал какую-то настойку мальчику – мы до сих пор пытаемся разгадать ее формулу – и тот в моменты сильного эмоционального переживания начал превращаться в эту гору мышц. Подход-то вроде логичный, но реализация ужасна.

– Да уж, – хмыкнул кот, – знакомый подход.

– Так, а что с нашим подопечным? – спросил Мика.

– Ваш Костя, конечно, молодец. Закрутил роман с Мартой, навел шороху и сбежал, прихватив нашу сокровищницу.

– Что?

– Да-да, – продолжила директриса, не переставая идти, – я и говорю: одно дело отношения, хотя мы и не одобряем романы между учениками, а другое – кража ценных камней. Тут уж и мы теперь заинтересованы его найти. Вы ведь знаете, что его ищет и папа Марты?

– Наслышан, – мрачно ответил Микаэль.

– Август – давний друг нашей школы, ну и спонсор, конечно, а мы его так подвели, так подвели. У него ведь еще дети есть. Захочет ли он после того, что случилось с его дочерью, нам отдавать их на обучение, – большой вопрос.

– Диана, – совсем упавшим голосом спросил Микаэль, – я знаю своего ученика. Он не вор. Ты уверена насчет сокровищ?

– Ну, не знаю, – отмахнулась, как от безделицы, директриса, – когда громила, а он у нас отвечает за сокровищницу, пошел проверить сундук, то обнаружил, что тот исчез одновременно с беглецами.

– А сам ваш громила мог его взять?

– И что бы он с ним делал? Мы его потому и поставили охранять, что для Джекила школа – единственный дом. А раз уж он становится таким огромным, то грех было не воспользоваться казусом. Кто решится подойти к такому бугаю-охраннику?

– И все же кто-то подошел, – уточнил Трюфель.

– Нет. Джекил иногда на короткое время оставляет сундук без присмотра, чтобы еще раз попробовать вылечить себя от громильства, то есть превращения в гору мышц. Но, боже мой, каковы были шансы, что кто-то сможет пробраться в постоянно передвигающийся волшебный замок, который к тому же защищен всевозможными заклинаниями?

– Но кто-то это сделал, – сказал Мика, – может быть, и не пробираясь внутрь.

– Исключено! О сокровищах знали только трое: я, Джекил и ваш ученик.

– Костя – откуда?

– Так он же смотритель вселенной. Он вообще может узнать все что угодно, если захочет. Ты ж вроде волшебник, должен понимать.

– Я как-то не задумывался о таких вещах.

– Да бог с ним, с сокровищем. Там камни редкие, но человеческая жизнь – реже. Я очень беспокоюсь о том, что может сделать с вашим учеником Август. Он хоть и меценат, но страшный человек. Точнее сказать, вампир, но мне показалось, что слово «вампир» уже подразумевает, что он страшный. В общем, жуть и ад этот граф. Так что я на вашем месте поторопилась бы с поисками.

– А есть мысли, где мы можем его найти?

– Вообще-то, есть, – ответила Диана, остановившись. – Один из камней обладает свойством маяка. Если попробовать через призму посмотреть на ткань пространства, то можно увидеть след от этого камня. В общем, по этому следу и стоит искать Костю.

– А почему ты сама этого не сделала? – спросил Микаэль.

– Мне больше заняться нечем? У меня школа, Карл и еще три тысячи триста учеников. К тому же я пробовала, но след уходит в другой мир, а туда я целый замок не протащу. Скажи спасибо, что я Августу про эту особенность камней ничего не сказала. Но он дядька ушлый, сам разберется, как их искать.

– Хорошо, где нам взять эту призму?

– У меня в кабинете. Но сперва мы заглянем в лабораторию, тем более что уже пришли.

Диана развернулась на каблуках, с ноги распахнула дверь и с криком: «Карл, что ты еще натворил!» – ворвалась в помещение.

– Темпераментная дамочка, – хмыкнул кот и вместе с волшебником последовал за директрисой.

В лаборатории царила тишина. Посреди помещения стоял куб, в котором сидел бледный первокурсник и медитировал над тарелкой с каким-то лакомством.

– Карл! – грозно позвала директриса.

– Госпожа Д, – проблеял гнусавый голос из динамиков.

– Немедленно выйди к нам, – потребовала директриса.

– Но эксперимент…

– Уже закончен. Я жду тебя немедленно!

Послышались робкие шаги, и перед директрисой предстал темноволосый худощавый юноша с крючковатым носом.

– Какого черта, Карл, мне снова на тебя жалуются?

– Я не знаю, госпожа Д, – залепетал Карл. – Я ничего предосудительного не делал.

– Как в тот раз, когда ты заставил учеников мутузить друг друга, заперев их в подвале?

– Это были исследования поведения человека в замкнутом пространстве.

– Или когда ты требовал от воспитанников бить друг друга током, повышая разряд.

– Они всегда могли отказаться.

– Но ты говорил, что это мое распоряжение.

– Ну, это не значит, что голову не надо включать.

– С меня довольно! Я запрещу тебе эксперименты над людьми. Будешь экспериментировать над медузами.

– Прекрасно! – яростно выпалил Карл. – Медузы гораздо лучше людей, тем более что некоторые из них обладают бессмертием.

– Возможно, я мог бы помочь вам с направлением деятельности, – сказал Микаэль. – Мне кажется, мальчику просто нужен научный руководитель, который будет в том числе следить и за этической стороной исследований.

– В самом деле? – удивилась директриса. – Ты сможешь найти такого безумца, который возьмет эту бомбу замедленного действия под крыло?

– Да, – уверенно кивнул волшебник. – Есть у меня один знакомый профессор.