Поверь в себя

Поверь в себя
Валентина Боголюбова

Повесть рассказывает о непростой судьбе девочки Любы, чьё детство пришлось на годы Великой Отечественной войны, а отрочество и юность на трудные послевоенные годы. Главная героиня – умная, добрая, справедливая девушка с сильным характером, достойно преодолевая все трудности, превращается из гадкого утёнка в прекрасного лебедя, находит верных друзей и первую любовь.

Валентина Боголюбова

Поверь в себя

Глава 1

Перед тем как пойти в первый класс, Любочка жила в маленьком, уютном домике своей бабушки, затерянном среди зелени пригородных садов. В последний день августа, мама привезла её в город, где шум и суета жизни были так далеки от тишины деревенских улиц. Весной девочке исполнилось семь лет, и вот уже завтра наступит тот судьбоносный день – первое сентября, когда она впервые переступит порог школы.

Росла Любочка без папы. Вернее сказать, он был у неё, но вернувшись с фронта, покаким-то своим, известным только ему причинам, собрал пожитки и исчез из их жизни, оставив лишь тень воспоминаний. Время было послевоенное. Многие дети потеряли отцов на войне и воспитывались матерями да бабушками. Как и все, кто не знал отцовской заботы, Люба считала, что его убили фашисты.

Любаша росла бедовой девочкой: была маленького роста, худенькая, кривоногая, но подвижная и сообразительная. Личико её было чистым, без веснушек, а маленький, чуть вздёрнутый носик придавал ей озорной вид. Глаза – крупные, синие и ясные – выделялись на фоне тёмно-русых волосиков, коротко постриженных и слегка вьющихся. С ними Любаша походила на прелестного мальчика. Люба обожала свою бабушку и слушалась её. Она видела, как бабушка трудится на огороде и старалась ей помогать по дому. Рано научилась чистить картошку, мыла посуду, стирала маленькие вещички.

Из-за нестройных ножек мальчишки обзывали её косолапым мишкой. Это задевало её за живое: «Почему я вас никогда не обзываю, а вы меня обзываете?» – спрашивала она с обидой. «Потому что у тебя ноги колесом, тебя никто замуж не возьмёт, когда вырастишь», – смеялись они. «Когда вырасту, ноги выпрямятся! Я буду заниматься физкультурой», – отвечала Люба с гордостью. «Сейчас и я вас буду обзывать как-нибудь! Вовку назову корявым, потому что у него спина сутулая, а Андрюшку – Кощеем бессмертным, потому что он худой, как скелет!» – провозгласила она с дерзким вызовом. «Когда вырасту, замуж за вас некрасивых не пойду», – сказала Люба и показала им язык.

Такого поворота ребята не ожидали и решили побить её. «Побьёте, если догоните!» – прокричала Люба и помчалась от них. Ещё не было случая, чтобы кто-нибудь из мальчишек догнал эту шуструю девочку, когда она убегала. Проворная и смелая, Люба первая из своих сверстников перепрыгнула с одного берега речки на другой с помощью тарзанки, сделанной старшими ребятами. Ещё она умела перепрыгивать через узкое место речки с помощью палки. Просто с разбега не перепрыгнуть, широковато для прыжка. Люба, разбежавшись, с размаху ставила палку-шест почти на середину речки, упиралась в него и, оттолкнувшись, перелетала на другой берег. Даже мальчики боялись так перепрыгивать. Люба привлекала детей своей смелостью и сноровкой. Она и плавать научилась раньше своих сверстников. Просто захотела плавать как старшие: разбежалась и прыгнула в воду. Сначала погрузилась с головой, потом вынырнула и начала барахтаться. Гребла воду руками под себя, отталкивалась ногами, и, наконец, поплыла.

«Как у тебя получилось?» – удивился Вовка. «Не знаю, – искренне ответила Люба, – гребла руками и шлёпала ногами по воде, вот и получилось». Сразу все мальчишки попрыгали в воду и начали делать так, как подсказала Люба. Побарахтались немного и научились плавать.

Глава 2

Приехав к маме, Любочка, словно маленький вихрь, разложила свои вещи по местам и понеслась во двор, где её ждала новая жизнь. Из дома напротив вышла девочка, по виду она была старше Любы: высокая, ростом почти как её мама. Она подошла, с любопытством изучая новенькую: «Ты новенькая, что ли? Небось, от бабушки приехала, в школу собираешься? Угадала?» «Да. Мне весной исполнилось семь лет. Я пойду в первый класс», – с гордостью ответила Люба. «Ноги у тебя некрасивые, не стройные. В школе девчонки будут дразниться», – произнесла девочка, словно предвещая беду. «Откуда ты знаешь, что у меня такие ноги?» – удивилась Люба, не в силах скрыть своего недоумения. «Просто вижу. Я буду заступаться за тебя, мы же рядом живём. Меня зовут Оксана, а тебя как зовут?» – спросила она, и в её голосе звучала уверенность. «Меня зовут Любушка. Ты почему такая большая? В каком классе учишься?» – поинтересовалась Люба, не удержавшись от искреннего восхищения. «В пятом», – ответила Оксана с лёгкой гордостью. «Ты ростом, как моя мама. Только у неё сиськи есть, а у тебя ещё нету», – Люба, не удержавшись, провела рукой от шеи до живота Оксаны, словно рисуя контуры взросления. «Вырастут. Мне лет-то ещё немного. А высокая я в папу и похожа на него. Мама моя, как и твоя, невысокая, чуть-чуть повыше меня. Ну ладно, завтра пойдём вместе в школу, а пока я пойду к подружке», – произнесла Оксана и скрылась за углом. Из дома, где теперь жила Люба, стали выходить на улицу дети. Но никто из них не подошёл к ней: все пробегали мимо, даже не удостоив её взгляда. «Скучно без подруг. Поиграть не с кем. Хотя бы кто-нибудь подошёл ко мне, как Оксана», – шептала Люба с обидой, чувствуя себя забытой и одинокой.

Прикусив губу, она направилась за дом к сараям. Там увидела большую кучу чистого речного песка, влажного после ночного дождя. Люба присела на корточки и начала строить из него всякие фигурки. Они получались у неё так ловко и красиво, что увлёкшись процессом, Люба не заметила как к ней подошли две девочки и стали с восхищением наблюдать за её творениями. «Здорово! Как это у тебя получается так красиво?» – спросила одна из девочек. «Как-то получается, не знаю. Попробуйте, у вас тоже получится. Вот представьте себе рыбку. Какая она? Вы же её видели хотя бы на картинках? Так и делайте, как на картинке», – ответила Люба с искренней добротой.

Девочки начали подражать ей, и у них стало получаться. Немного хуже, чем у неё, но всё-таки получаться. «Ну, вот, хорошие рыбки вылепились. А как вас зовут?» – спросила Люба. «Меня Валя, а её Надя. Пойдём с нами играть в дочки-матери», – позвали девочки. И они втроём пошли за сараи, играть в разные игры. До обеда играли то в продавцов, то впрятки, а после обеда опять встретились во дворе и играли в салки. За играми время пролетело незаметно, а вечером девочек повели в баню. С новыми подружками было весело мыться в бане: они старательно терли друг другу спины мочалками, чтобы завтра прийти в школу очень чистыми. Мама Любы с улыбкой заметила: «При таком старании можно кожу со спины содрать!» Девочки испугались и побросали мочалки в тазы. Потом сидели в предбаннике, красные как спелые ягоды, и остывали после весёлого купания.

На следующий день они отправились в школу. Когда мама с цветами и портфелем вывела Любу на улицу, к ним сразу подошла Оксана тоже с цветами и заявила: «Я провожу тебя в школу». «Спасибо, класс первый «А», а я побегу на работу», – поблагодарила мама и ушла. Оксана торжественно взяла Любу за руку и повела её в первый класс. Рядом с ними шагали Валя с Надей – ученицы второго класса, старше Любаши на целый год. В этот момент Любочке показалось, что мир вокруг наполняется ярким светом, а в животе у неё от волнения что-то защекотало.

Глава 3

Любочка росла, и её ножки, хоть и не стали идеальными, выглядели заметно лучше, чем прежде. Девочка отличалась гибкостью: на уроках физкультуры она с лёгкостью садилась на шпагат и выполняла мостик. Смело и грациозно она демонстрировала свои навыки на бревне и брусьях, а также посещала секцию лёгкой атлетики. В общем, Люба была настоящей спортсменкой. Тем не менее, участвовать в школьных соревнованиях по гимнастике она отказывалась, предпочитая состязания по стрельбе и лёгкой атлетике. В этих дисциплинах она неоднократно занимала призовые места, и её успехи регулярно освещались в школьной стенгазете.

Одноклассница Зина завидовала ей и с явным злорадством говорила старосте: «Галка, читала нашу газету? Опять в ней расхваливают эту выскочку Любку Гудкову! По гимнастике её не выдвигают на соревнования, потому что ноги у неё не такие стройные, как у меня. Она только и может, что стрелять и прыгать, как кузнечик». «Ну, скажешь тоже. Люба не выскочка. Просто очень активная девочка. Ноги у неё не как у балерины, но нормальные, обыкновенные ноги. В соревнованиях по гимнастике она сама отказывается участвовать. Поэтому ей только пятёрки ставят в журнал. А ты, Зина, завидуешь Любе. Сама-то в секции не ходишь и в соревнованиях не участвуешь», – сказала староста Галина. «Подумаешь, спортсменка! Не хочу портить свои ножки всякими упражнениями. Поэтому в секции не хожу», – фыркнула Зина.

Учительница литературы решила поставить спектакль силами учащихся. Она подошла к Любе и сказала: «Мы с коллегами долго думали, кого пригласить на главную роль, и пришли к выводу, что лучше Вас никто не сыграет. Вы выразительно читаете и стихи, и прозу. К тому же Вы очень артистичны. Эта роль прямо-таки для Вас!» Люба съёжилась от неожиданного предложения и подумала: «Как я буду выходить на сцену с некрасивыми ногами? Чего доброго, засмеют. Зина с первого класса говорит мне, что я хожу, как медведь». Она покраснела и отказалась от предложения. «Но почему?» – удивилась учительница. «У Вас замечательно получается! Другая ученица была бы рада такому предложению». «Извините, но пригласите на роль другую девочку. Я не смогу оставаться после учёбы на репетиции, у меня мама болеет», – солгала Люба, чувствуя, как стыд за обман перед педагогом сжимает её сердце. «Ну тогда, конечно… Главная роль спектакля вам так подходит. Вы удивительно похожи на героиню пьесы. Жаль, что придётся отдать роль другой девочке» , – произнесла учительница и отошла. Люба смотрела ей вслед с горечью, ощущая тяжесть стыда за свой обман.

Глава 4

Когда в стране объединили школы, перевели на совместное обучение мальчиков и девочек, Люба училась в седьмом классе. Было непривычно общаться с мальчиками в классе. «Увидят мальчишки мои некрасивые ноги, будут дразниться, как в детстве, когда жила у бабушки», – думала она и на переменах боялась выходить из класса. Но никто не дразнился. Многие мальчики с нежностью и вниманием смотрели на неё, как на редкий цветок. Особенно выделялся среди мальчиков Юра Быстров – юноша с искренним взглядом и доброй улыбкой. Он часто подходил к её парте, заводил разговоры на разные темы. Любе было интересно и приятно общаться с ним.

В восьмом классе часто задавали на дом написать сочинение: либо по произведению автора, либо на свободную тему. Однажды на дом задали написать сочинение по произведениям сергея Есенина. В школе Любочка решила отдать его на проверку Юре, ведь он хорошо знал грамматику, а по литературе у него были одни пятёрки. Когда юноша вернул проверенное сочинение, Люба открыла тетрадь, чтобы посмотреть на исправленные ошибки. Неожиданно из неё выпал листочек со стихотворением. Она прочитала и задумалась: Юра в стихах написал, как любит девушку по имени Люба. Она видела, что ему отдавала на проверку домашнее сочинение ещё одна девочка, Зыкина Люба. «Наверное, перепутал, не в ту тетрадь положил», – подумала Любаша и решила вернуть ему листок со стихотворением. Она подошла к Юре и спросила: «Ты написал? Извини, я прочитала, потому что листок выпал из моей тетради. Ты наверное перепутал, положил не туда». «Не перепутал, – сказал Юра, вставая, – стихотворение посвящено тебе. Именно в тебя влюблён автор». «Как в меня? Почему в меня? Разве можно так влюбиться в меня, что даже стихи посвятить своим чувствам ко мне?» – спросила она, чувствуя, как румянец заливает её щеки. «Можно. Ты не такая, как все. Ты мой идеал: умная, красивая, многое умеешь, коммуникабельная, не ленивая. И вообще, ты положительная девушка, во всех отношениях. У тебя только один недостаток: отсутствие веры в себя. Ты должна поверить в себя! Не спорь, не говори ничего. Я хочу, чтобы ты знала о моих чувствах к тебе, потому что я последний год учусь в школе. Я ухожу, буду поступать в техникум. Не хочу терять связь с тобой», – тихо сказал Юра. От его неожиданного признания у Любы закружилась голова, а в животе от волнения что-то защекотало, как в детстве. Она села за его парту и сказала: «Я буду помогать тебе готовиться к экзаменам в техникум». «А я буду только рад», – ответил Юра.