Синтаксис русского языка

Задание 1.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните все имеющиеся второстепенные члены предложения сообразно их синтаксической функции.

Я отдал себя всего тихой игре случайности набегавшим впечатлениям: (не)торопливо сменяясь прот..кали они по душе и оставили в ней (на)конец одно обще чу..ство в котором слилось всё что я видел ощущал слышал в эти три дня, – все тонк..й запах смолы по лесам крик и стук дятлов (н…) молчная болт…вня светлых ручейков с пестрыми ф…релями на песча…ом дне (не) слишком смелые оч…ртания гор хмурые скалы чистенькие д…ревеньки почте…ыми старыми церквами и д…ревьями аисты в лучах уютные мельн…цы с проворно вертящ…мися колесами радушные лица поселян их синие камзолы и серые чулки скр…пучие, медлительные возы запр…же…ые жирными лошадьми а иногда коровами молодые дли…волосые стра…ики по чистым дорогам обсаже…ым яблон…ми и грушами…

(И. Тургенев)

Задание 2.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните все имеющиеся второстепенные члены предложения сообразно их синтаксической функции.

Ш…(с,сс)е было сухо прекрасное апрельское со…нце сильно грело но в к…навах и в лесулежал еще снег. Зима злая темная дли…ая была еще так (н…) давно весна пр…шла вдруг но для Марь… Васильевны которая с…дела теперь в т…леге (не) пр…дставляли (н…)чего нового и интересного н… тепло н… томные согретые дыханием весны прозрачные леса н… ч....рные стаи летавшие в поле над гр…мадными лужами похож…ми на озера н… это небо чудное бездо(н,нн)ое куда, каж…т…ся, ушел бы с такою радостью. Вот уж трина…цать лет как она учительницей и не сочтеш… сколько раз за все эти годы она езд…ла в город за жал…ваньем; и была ли весна, как теперь, или осе(н,нн)ий вечер с дождем или зима, – для нее было все равно и всегда (н…)изме(н,нн)о хотелось одного: поскорее бы доехать.

(А. Чехов)

Задание 3. Выпишите выделенные словосочетания. Найдите в них главное слово, задайте вопрос к зависимому. Какими членами предложения являются зависимые слова

ЗАПОМНИМ

Дополнение – второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей. Дополнение может пояснять сказуемое или другие члены предложения. Дополнения чаще выражаются именами существительными или местоимениями, которые отвечают на вопросы косвенных падежей.

И приносит ветер тёплый запах скошенной травы.

Дополнения бывают прямые и косвенные.

Прямое дополнение обычно бывает выражено формой винительного падежа имени существительного или местоимения без предлога. Например: Буря мглою небо кроет (А. Пушкин).

Задание 4.Найдите в отрывках из стихотворений дополнения и сказуемые, к которым они относятся. Какой частью речи выражены дополнения? Какие это дополнения?

Люблю грозу в начале мая (Ф. Тютчев).

Зима!.. Крестьянин, торжествуя,

На дровнях обновляет путь! (А. Пушкин).

А заря, лениво

Обходя кругом,

Обсыпает ветки

Новым серебром (С. Есенин).

Косвенные дополнения – это дополнения, выраженные существительными или местоимениями в косвенных падежах с предлогами.

Деревья встречали меня шёпотом ленивой дремоты. (В. Короленко)

Дополнение: встречали (чем?) шёпотом

Задание 5. Прочитайте текст. Выпишите сначала прямые дополнения, а затем косвенные вместе с глаголами, к которым они относятся.

Первые настенные объявления археологи обнаружили в Древнем Египте. Некоторые надписи на стенах храмов или иных сооружений представляли собой не что иное , как объявления о купле– продаже и тому подобных житейских делах. Высекали их не на камнях, а на глине, которой покрывали камни, за тысячелетия глина под жарким солнцем отвердела и потому сохранила надписи.

В 16 веке, когда входу были уже бумага и печатный станок, власти Венеции решили, что новости можно не вывешивать на площади, а печатать на больших листах и продавать всем желающим. Так возникли первые газеты.

(Из журнала «Знание – сила»)

Тест по теме «Дополнение»

1. Определите соответствие:

1) второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и поясняет подлежащее и другие члены предложения, выраженные именем существительным;

2) второстепенный член предложения, который обозначает признак действия или состояния;

3) второстепенный член предложения, который обозначает предмет и зависит от сказуемого или другого члена предложения

а – дополнение;            б – обстоятельство;                  в – определение

2. Укажите прямое дополнение в предложении

В одной из старинных книг я прочитал рассказ об Америго Веспуччи, именем которого названа Америка.

1) книг

2) рассказ

3) Америго Веспуччи

4) именем

5) Америка

3. В каком из предложений нет прямого дополнения?

1) Я отправил сестре телеграмму с поздравлением.

2) Учёные доказали существование жизни в космосе.

3) Он не знал никаких радостей, кроме чтения книг.

4) И поныне славятся у нас на Севере замечательные русские умельцы.

4. В каком варианте ответа указаны только косвенные дополнения?

С классическим произведением(1) вы не потеряете своего времени(2). Но классика не может ответить на все вопросы(3) сегодняшнего дня. Поэтому надо читать и современную литературу(4).

1) 1, 2, 4             2) 1, 3               3) 2, 3, 4                 4) 1, 2, 3, 4

5. В каком случае выделенное слово является дополнением?

1) Мы сели отдохнуть на скамейку у реки.