Оценить:
 Рейтинг: 0

РЕЛИГИОСЛОВИЕ. РЕЛИГИОСЛОВИЕ – СЛОВЭЕ (УЧЕНИЕ) СЛОВОЗНАНИЙ

Год написания книги
2017
<< 1 2 3 4 >>
На страницу:
2 из 4
Настройки чтения
Размер шрифта
Высота строк
Поля

Под влиянием многих знаний люди находились тогда, когда были у Господа Бога в вере.

После потери этой веры люди стали, во многом, действовать по вере Земных знаний.

Этим они и были как бы заманены в ловушку, от которой уже им было невозможно выбраться.

Это и дало возможность многим действовать уже по своей вере, а это уже не давало им той подпитки Божественной Благодати.

Именно этой подпитки и не хватало им в то далёкое время.

Поэтому действия их были уже не столь решительными и не давали им возможность двигаться в новом благодатном мыслеобразном структуировании.

Под воздействием стремительных знаний, которые действуют решительно, быстро и разумно люди стали как бы засыпать и знания эти уже не могли проникнуть в них, ибо они не знали, что им делать с этими знаниями, так как мысли были заняты другим и не хотели воспринимать другое.

Поэтому множественные структуры стремились действовать не так быстро и тормозили общий эффект знаний, что приводило к тому, что многое и малое уже не могло действовать быстро и стремительно, как раньше.

Это потом сыграло очень трудную роль в действиях мыслеобразов, которые стали ослабевать и расплывчатость их «картин» уже не могла чётко проявлять их действительность.

Структуирование Земли стало гаснуть, и Земля попросила помочь Ей в этом разобраться, что и было в дальнейшем сделано.

Под влиянием многих знаний было выправлено множественное искривление, и знания стали вновь проявлять свой вид.

При использовании многих воспроизводящих структур структуирование стало вновь налаживать свои виды, и Земля облегчённо вздохнув вновь стала воспроизводить Своих детей, надеясь на то, что Её услышат и помогут в другое воспроизводимое структуированное проявление.

Через несколько этапов проявлений Земля стала стремиться действовать многозначно и много структурно зная, что многое и малое необходимо и Ей.

При использовании старых знаний людям стало не хватать правильных представлений о происходящих Земных явлениях в событиях, что и позволило творить уже не самим людям, а Земле.

Это и дало Ей возможность многое и малое Самой изучать, что и помогло Ей обучиться многому Самой, минуя людскую значимость.

Так люди были наказаны за свою беспечность.

Люди стали искать защиты у природных явлений, но природа не могла им уже помочь, ибо они, как говорится, отвернулись от Бога.

Именно тогда люди, как говорится, опомнились и стали вести поиски возвращения к вере в Бога.

Но вера им уже не помогала, ибо Бог отвернулся от них, ибо они делали беззаконие и не служили Ему.

Люди стали отчаиваться и тем самым стали подвергаться большим опасностям, что нередко приводило их к смерти.

именно тут и потребовалось выработать тот свод правил, с помощью которых можно было бы как-то продолжать жить на Земле и осваивать Её территории.

При использовании этого свода правил они намеревались творить знания, ибо знания у них ещё были свежи, как говорится, в памяти.

Но свод правил необходимо было где-то помещать.

Именно в этом им и помогли деревья, чья кора могла помочь сохранять этот свод правил долгое время.

Люди севера пользовались шкурами убитых животных, люди лесов – берестой и камнями, на которых оставляли свои мысли о прошлом и их жизни в тот период времени, а люди, стремящиеся в глубь континентов пользовались разными предметами, на которых уже изображали и свои мыслеобразы.

Поэтому люди, расселяющиеся по континентам имели свои своды правил, которые их и объединяли в жизни своими родами.

Так постепенно проявлялось одухотворение людей уже Земными знаниями.

Но трудность восприятия была в том друг с другом, что структура языковой речи была довольно слабо развита.

Это было связано с тем, что общались люди пока ещё на телепатическом уровне и этому общению мало что мешало.

Со временем это также стало ослабевать, ибо с появлением орудий убийства и начался тот большой период времени, когда телепатический язык стал угасать больше и больше, а разговорный, наоборот приобретал более развитии вид.

Структуры Божественного развития людей стали меньше и меньше проявляться, а недовольство друг с другом стало возрастать, что в конечном итоге появилось и проявляется в современном Земном мире.

Свод правил, который удерживал людей друг с другом на разных континентах стал приобретать специфичный характер, и люди стали превращаться, в разного рода, телесных живых существ, имеющих разный цвет кожи, в зависимости от природных условий, в которых они находили, живя на той территории, где они вели оседлый образ жизни.

Звуковые речевые структуры стали подвергаться осмысленным явлением, а явления стали помогать им думать и мыслить по Земному, на уровнях Земного бытия.

Интересен тот факт, что свод правил у людей разных народов, в основе своей подобен, а жизненные силы этих народов довольно проявлены.

Так постепенно начали закладываться основы религиозных восприятий часто подтверждаемых контактами с другими цивилизациями, которые неустанно помогали, по мере возможности, общаться с ними с помощью этого свода правил.

В этом своде правил был дан как бы ключ, с помощью которого можно было бы общаться со своими внеземными Учителями, способными в трудную, как говорится, минуту или (миг) помочь избранным научиться тому или иному делу, тому или иному искусству, тому или иному восприятию, помогающему действовать таким или иным образом с помощью той или иной вещи или предмета, или природного явления.

В своде правил многое давалось такого, что не мог понять тот, кто стремился по каким-либо причинам попасть к тем людям, которые выполняли этот свод правил.

Поэтому этого человека, если он хотел и исполнял то, что ему хотели передать по этому своду правил люди этого свода правил приобщали к своим исполнениям, и они уже вместе стремились делать необходимое.

Под влиянием многих восприятий стали создаваться определённые структуры, в которых мыслеобразы стали заполняться структурами проявлений.

Многие знания, которые люди определённого свода правил пытались сохранить, слагались в определённые места с тем, чтобы потомки их могли по определённым мыслеобразам воспроизводить, если произойдёт непредвиденное событие, ибо событие затмения сильно тогда подействовало на них.

Так знания стали сохраняться на планете Земля и многие из них стремились перемещаться по Земле по определённым законам не знакомым людям.

Люди об этом не знали, и знания начали как бы от них «уползать», то есть ползти как змеи.

Поэтому их и стали олицетворять в виде женской головы с длинным хвостом (кинофильм «Седьмое путешествие Синбада»).

Свод правил представлял собой структуру, состоящую из формы, которая отражена словами СВОД ПРАВИЛ.

В этой структуре были заложены структуированные потаи, способные мыслеобразами формировать многие знания, с помощью которых можно получать было необходимые условия для жизнеобеспечения людей, находящихся как бы под защитой этого свода правил.

Основой, этого свода правил являлась структура, способная проявлять себя при условиях строго и чёткого выполнения этого свода при условиях полного совпадения явлений событий и проявления действительных действий людей, находящихся под защитой этого свода правил.

При использовании множественных взаимодействий, которые проявляют себя под влиянием знаний, проявляющихся в структурах явлений, происходило структуированное взаимодействие, способное действовать стремительно и влиятельно.

Под воздействием мыслеобразов, образующихся у людей этого свода правил, проявлялось стремление быть лучше и спокойнее, что помогало им лучше жить и лучше воспроизводить свои знания, оставляя их как бы следы на камне, бересте, папирусе, искусственных сооружениях, которые они сами заготавливали, будучи знатоками разных структур превращения одного элемента в другой.

В своде правил была заложена множественная множественность, которая представляла из себя структуры, способные обращаться в единую структуру, а та, в свою очередь, могла действовать как структура в Структуре, а Структура – в СТРУКТУРЕ и так далее.

Поэтому множественная множественность стремится действовать в ритмах правильных восприятий.
<< 1 2 3 4 >>
На страницу:
2 из 4