РЕЛИГИОСЛОВИЕ. РЕЛИГИОСЛОВИЕ – СЛОВЭЕ (УЧЕНИЕ) СЛОВОЗНАНИЙ

Итак, основы, которые были воспроизведены в своде правил следующие:

1). Там, где мы, там мы и находимся.

2). Многие смыслы дают нам возможность воспринимать Божественную откровенность в знаниях.

3). Через многие проявления можно проявлять и свои проявления.

4). Многие во многом влияют на многое, но Божественный лик сохраняется.

5). Знания необходимо беречь в Божественном лике.

6). Восприятия знаний совершаются под наблюдением Божественного лика.

7). В Господе Боге мы знаем Господа нашего.

8). Под влиянием Божественных знаний можно действовать Божественно в знаниях.

9). На планете Земля мы гости, а это уже обязывает ко многому.

10). Наша святость должна сохраняться в Господе Боге.

В этих основах этого свода правил были проявлены основы космических знаний Божественных откровений, поэтому они береглись и сохранялись во множественных местах на планете Земля как на разных проявленных структурах, так и в священных, специально отведённых для этого, местах.

При использовании структурных проникновении людям, находящимся под защитой этого свода правил необходимо было затрагивать множество сил с тем, чтобы успевать делать то необходимое, в котором смыслы Божественных творений могли бы сохранять Свою действительность.

Под влиянием многих знаний, которыми пользовались люди, находящиеся под покровительством этого свода правил, происходили определённые проявления, которые можно в современном нашем земном мире обнаружить, если люди будут подготовлены на уровне человека разумного из рода Номо Sapiens, а не человека умного, деградирующего из него.

Кроме свода правил были этим людям даны знания, в которых были обозначены, своего рода, ориентиры, с помощью которых можно многое оформлять и многое воспринимать (Подобное можно было воспринимать у собираемой экспедиции в Шамбалу, устроенную Латвийскими уфологами в начале 90-х годов. См. «М-ский треугольник» за 1990 – 1991 гг.).

Под влиянием последовательных определённых действий многие знания были распределены таким образом, что не сделав предыдущий правильный смысл, не узнаешь последующий.

Поэтому многое в этих знаниях было дано довольно легко и «свободно» и достаточно точно отражало смыслы жизненных проявлений знаний, с помощью которых можно было многое превращать в малое и малое – во многое (см. сказку А.Н.Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино»).

При дальнейших структурных проявлениях многое и малое в этих знаниях стремилось уподобиться друг другу, и тем самым, действовало смыслоподобно, чтобы мысль, связующей нитью могла изображать определённые, либо фигуру, либо фигуры с тем, чтобы уже эта структура могла помочь действовать дальше, иначе успеха в этом дальнейшем поиске не смогло бы быть вообще.

Свод правил, во многом, мог помочь в трудную, как говорится, минуту помочь защитить людей от многих неожиданных решений, которые бы могли помещать им действовать правильно и быстро.

Поэтому этот свод правил мог многое предвидеть и во многом помочь людям выжить в трудных условиях жизненных событий, которые своими явлениями могли помогать решать неизвестные ранее задачи.

Люди часто могли проверять действенность этого свода правил.

Поэтому многое помогало им исправлять их представления о жизни, а малое учило довольствоваться самим собой, то есть малым.

Под влиянием знаний многие процессы, проявляющиеся на Земле могли запечатливаться в образах, мыслях и памяти людей, и они стремились действовать решительно, зная, что они могут это сделать, ибо знания, накапливаемые ими, во многом, отражались в их действиях в их жизни.

Стремясь действовать решительно и целенаправленно, люди могли действовать умело и давать возможность влиять на них определённым явлениям событий с тем, чтобы потом можно было зная свои действия в этих явлениях совершать быстрее и стремительные решения, позволяющие многое и малое воспринимать правдиво.

Кроме свода правил у людей был подготовлен и собственный свод правил, который мог действовать своим смыслом и помогал людям делать то, что они замечали дополнительно, согласно данному своду правил.

По-другому собственный свод правил людей назывался – запомни, посвяти, веди, что сокращённо звучало заповеди.

В этих заповедях люди отражали свои наблюдения и могли добывать с помощью отражённых в них знаниях свода правил новое видение изучаемого Земного мира.

Под влиянием многих наблюдений создавался свой свод правил, позволяющий многое и малое воспроизводить в мыслеобразах, способных заповедовать будущим поколениям и то, что не могло воспроизводиться в основном своде правил.

Заповеди создавались усилиями людей свода правил довольно осторожно и аккуратно и хранился у хранителя свода правил, но он обычно не желал этого делать, а передавал заповеди своему помощнику, который стремился как бы подражать хранителю свода правил и именно это подражание дало возможность, во многом, сохранить эти заповеди.

Что же было у этих людей в заповедях отражено?

1).Увидев новое постарайтесь сохранить и отразить в «предметах» для будущего.

2). Поймав мысль новую старайся объяснить её известными словами и отрази в «предметах» для будущего.

3). Стремись создавать новое посредством уже тебе известного.

4) Удивляясь увиденному незнакомому стремись воспринять его так, как это позволяет свод правил.

5) Твори для Господа Бога истинные смыслы жизни, показывая на собственном примере их в знаниях.

6). Используй условия знаний так, чтобы знания могли проявить в отражениях Знания.

7) Помогай Господу Богу выполнять те задачи, которые Он ставит перед тобою в истинных проявлениях Его Божественных знаний.

8). Куда бы ты ни шёл, обязан говорить людям свода правил, где находишься или будешь находиться, чтобы не потерять взаимодействие со сводом правил, который является для тебя основой жизни.

9). Когда увидишь мысль, береги её и бережно сохрани её.

10). Многие знания храни в себе, ибо это твоё будущее.

11). Стремись создавать новое под влиянием знаний.

12). Чаще думай и не торопись думать плохо, ибо это плохое даёт тебе самого себя.

13). Проверяй смыслы чаще, чем можешь хотеть.

14). Узнавай мыслеобразы так, как желаешь, но не забывай многое и малое.

15). Переходя из одного места на другое не забывай о том, что можно от этого места потерять себя.

16). При использовании свода правил не забывай накапливать знания, дающие этому своду правил новое восприятие, помогающее совершенствовать его.

17). Мыслить необходимо постоянно, ибо в мыслях жизнь твоя.

18). При правильном проявлении действительности можно говорить правильно.

19). Те знания, которые видны и очевидны, необходимо обращать в знания.

26). Знания даются в образах, поэтому чисть свои образы, чтобы увидеть знания.