Жизнь в эпоху перемен

Спец – это не то, что вы подумали, а с углубленным изучением немецкого языка.

О, рассадник благих добродетелей,
Благородный таганский лицей!
Сколько нас поглотил ты, как хищник,
Легковерных наивных детей!
Ох, ты, Вера моя свет Томасовна!
Ну и жизнь началась у тебя,
Слева алгебра, справа – ботаника,
Кругом – гении – учителя.

Учителями были только женщины. Одно исключение – 2 года рисование у нас вел мужчина. Он был веселый, и девчонки его обожали. Ну, и, конечно, преподаватель по военному делу. Но исключение, как известно, подтверждает правило. Среди учительниц было много евреек. Нашу учительницу начальных классов звали Ида Васильевна.

В школу я всегда собиралась под звуки «Пионерской зорьки», доносящиеся из радио. Прекрасно помню песню про юного барабанщика, «Взвейтесь кострами, синие ночи». Тогда в каждой квартире были радиоточки с первой программой радио. После перестройки многие решили, что это радио им не нужно. Я не хотела отказываться, но во время ремонта рабочие убрали эту радиоточку, у меня и не спросили. А во время войны это радио было совершенно необходимо, это была система всеобщего оповещения, по ней голос Левитана сообщал, что происходит в стране и на фронте.

В первом классе нас сначала рассадили так: мальчик с девочкой. Мне очень нравился мой сосед. Он действительно был очень хороший, такой серьезный, добрый. И с ним у меня было первое в жизни объяснение в любви.

Однажды он сказал: – Слушай, что я тебе скажу!

– Что?

– Я тебя люблю.

– Я тебя тоже.

И мы сидели красные, как пион, и счастливые.

Какие были особенности советской школы? В первом классе нас приняли в октябрята и мы носили на форме значки в виде пятиконечной звезды с изображением в центре лица маленького симпатичного Володи Ульянова.

В классе было три ряда парт. Поверхность парты была немного наклонная для удобства письма, как считалось.

Я уже не очень хорошо помню, но, по-моему, каждый ряд считался отрядом.

На обороте тетрадей в косую линейку, предназначенных для младших классов, были написаны правила поведения октябрят.

Октябрята – дружные ребята,

Читают и рисуют,

Играют и поют,

Весело живут.

Октябрята всегда помогут товарищу.

Октябрята уважают старших.

Вот так воспитывали коллективизм и все хорошее.

На уроках труда иногда мы работали на школьном участке, делали клумбочки и сажали цветы.

Перед первым листом тетради обязательно была вложена промокашка. В первом классе детей учили писать перьевой ручкой для образования более красивого почерка. А написанное перьевой ручкой надо промокать промокательной бумагой, чтобы не пачкать страницы.

Помню, как я, папа, моя одноклассница Ирка Соловьева, с которой я тогда дружила, ходили в Мавзолей Ленина. Очередь начиналась где-то у реки, шла через весь Александровский сад и Красную Площадь.

Школа наша находится в центре, так что в пионеры нас принимали на Красной площади. Председатель Совета дружины школы (был и такой) нес знамя. Все было очень торжественно.

– Будьте готовы!

– Всегда готовы!

Коммунизм, (во всяком случае, советский) – это, конечно, тоже религия. Как и у других религий, у нее есть обряды. Конечно, когда вера уходит, обряды кажутся формальностью. Это – когда вера уходит.

На обороте тетрадок в клетку и линейку печатали гимн страны или моральный кодекс строителя коммунизма. Помню призыв: «Сам погибай, а товарища выручай». А в христианстве считается, что высшее проявление человеческого духа – это готовность «отдать жизнь за други своя».

Из учителей чаще всего вспоминаются математичка Татьяна Ивановна, моя любимая очень добрая учительница по немецкому Ирина Николаевна и физичка Елена Семеновна Людоговская по прозвищу Елка (прозвище такое, наверное, потому что колючая). Елка была необыкновенно эксцентричной и властной. Она всегда являлась в экстравагантных нарядах и могла прямо на уроке, зайдя в комнатку-лабораторию, примыкающую к классу, поменять сережки. Лет ей было около шестидесяти. Но самое экстравагантное в ней было – это бурно выражающаяся ненависть к автору учебника по физике Буховцеву. Эту фамилию ученики Елки никогда не забудут. «Буховцев – дурак! Буховцев – дурак! – орала Елка, – Откройте учебник на странице 20. Берите карандаш. Вычерните эту страницу! На странице 21 вычеркните три первых абзаца! А теперь слушайте, как я буду подавать материал!» И так далее.

Людоговская, свет наш Семеновна!
Что там Ньютон, Ампер, Фародей?!
«Не читайте учебник!
Дурак этот Буховцев!»
Что ж, тебе, дорогая, видней.
На талант твой и ум самобытный
Я не в силах не указать,
Мне так кажется, что и Эйнштейну
Пред тобой бы пришлось замолчать.

Елка рассказывала, что когда-то она лично знала Буховцева. Учились, что ли, вместе. И он всегда был идиотом, что и доказал, написав идиотский учебник. Буховцев, наверное, не переставая, икал. Кстати, на мой взгляд, кое-в- чем Елка была права. Возможно, учебник Буховцева был искусственно усложнен. Как-то мне попался в руки старый учебник Перышкина, и мне показалось, что там более простым и доступным языком материал был подан лучше.

Вообще, на мой взгляд, и учебник по математике был искусственно усложнен. Автор – Колмогоров, как сейчас помню. Он ввел понятие конгруэнтности. А конгруэнтность – это равенство. Вместо того, чтобы сказать: треугольники равны, нужны было, видите ли, высказываться: треугольники конгруэнтны. Просто диверсия какая-то была, и скорее всего, и сейчас есть.

Когда я прочитала в книге о Гарри Поттере про уроки зельеварения в волшебной школе, мне тут же вспомнились наши уроки по химии. Как будто с них списали. Часто на уроках химии мы ставили опыты. Двое школьников, сидящих за одной партой, вместе ставили опыт. У нас были колбы, пипетки, бутылочки, мы каким-то образом разводили огонь. Нужно было порошок засыпать в жидкость, разогреть, потом влить другую жидкость, и в результате получить субстанцию, например, желтого цвета. То есть если субстанция должна была быть желтого цвета, то у нас она была зеленая, если голубого – то коричневая. По-моему, ни разу у нас не образовался желаемый цвет. И еще все время казалось, что вот-вот что-нибудь взорвется. Химия была для нас с Машей самым тяжелым предметом, это был единственный предмет, по которому я нахватала двоек. Так что меня нисколько не удивило отношение Гарри Поттера к зельеварению и профессору Снеггу.

Мне кажется, когда моя дочка Маргоша училась, этого не было, а зря. Может быть, люди с талантом к химии не могли проявить себя.

Учительницу по физкультуре звали Вера Ивановна (моя тезка). Она была маленькая и толстенькая, всегда в синем спортивном костюме, и удивительно, как хорошо у нее получались всякие трудные телодвижения. В начале урока мы строились по росту, я обычно была девятая. Мы бегали, прыгали в длину и высоту, прыгали через козла (у меня получалось просто садиться на этого козла), делали березку, мостик, кувыркались (это мне нравилось). Надо было еще лазить по канату, но я (и многие другие) могли только вцепиться в этот канат и немножко на нем покачаться.

Учительницу по пению звали Виолетта Григорьевна. Она иногда сама играла на пианино и пела нам кое-что из классики. Помню еще, как она пела песню про летчиков, которые не выпрыгнули с парашютами из горящего самолета, чтобы не дать ему упасть на город:

И надо бы прыгать, не вышел полет,
Но рухнет на город пустой самолет.

Эта песня не была выдумкой, она отражала реальные случаи.

Однажды разучивали песню о Щорсе. Начинали девочки:

Хлопцы, чьи Вы будете? Кто Вас в бой ведет?
Кто под красным знаменем раненый идет?