GPT экономистам. 550 промптов повышающих производительность в 1000 раз. Промпт-инжиниринг для написания исследований, от плана до антиплагиата, решения задач, генерации творческих идей, ускорения рути

Первый параграф посвящен конкретизации исследуемого явления (процесса) на основе систематизации взглядов на его сущность, классификации факторов и причин. В конце параграфа автор определяет сущность явления, представляет свою интерпретацию и систему причин, которые должны быть отражены в выводах параграфа.

Рассмотрим процесс написания на примере, с применением GPT.

Логика исследования – привести определения зарубежных и отечественных авторов по теме исследования ? дать свое обобщающее определение ? выявить виды организации профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала; обобщить проблемы в данной сфере и предложить возможные пути их решения.

– на сайте РГБ отбираем [5—10] источников по теме исследования, библиографические записи размещаем в списке литературы.

– пишем запрос в GPT, который поможет нам написать вводную первого параграфа, обобщив библиографии, промпт 11.

Пример запроса-инструкции 11

Напишите вводную первого параграфа теоретической главы на тему [Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала], используя данные [Александрова, Е. А. Результативность системы дополнительного профессионального обучения работников предприятия: автореферат дис. … кандидата экономических наук: 08.00.05 / Александрова Екатерина Александровна. – Екатеринбург, 2014. – 25 с.

Ваганова, Т. Д. Совершенствование государственно-частного партнерства в системе профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров: диссертация… кандидата экономических наук: 08.00.05 / Ваганова Татьяна Дмитриевна. – Москва, 2012. – 209 с.

Георгиадис, Е. М. Принципы и методы инвестирования системы профессионального образования: автореферат дис. … кандидата экономических наук: 08.00.05 / Гос. акад. проф. переподготовки и повышения квалификации руководящих работников и специалистов инвестиц. сферы. – Москва, 2004. – 25 с.

Дубровская, Т. П. Управление качеством подготовки специалистов в системе среднего профессионального образования: диссертация… кандидата экономических наук: 08.00.05. – Красногорск, 1997. – 218 с.

Морозов, В. В. Инновационное развитие системы внутрифирменной подготовки специалистов: диссертация… кандидата экономических наук: 08.00.05 / Морозов Виталий Владимирович. – Москва, 2005. – 174 с.]

Пример ответа:

Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала является одной из ключевых задач современных предприятий. В современных условиях динамичного развития рынка труда и постоянно меняющихся требований к квалификации работников, компании должны обеспечивать своих сотрудников возможностью постоянного обучения и развития.

Практическая значимость данной проблематики подтверждается рядом исследований, проведенных в области организации профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала. Например, работы Александровой Е. А. и Вагановой Т. Д. посвящены анализу результативности системы дополнительного профессионального обучения работников предприятий и совершенствованию государственно-частного партнерства в системе профессиональной подготовки. Исследования Георгиадиса Е. М., Дубровской Т. П. и Морозова В. В. вносят свой вклад в разработку принципов и методов инвестирования системы профессионального образования, управления качеством подготовки специалистов и инновационного развития системы внутрифирменной подготовки специалистов.

Пример запроса для случая, когда требуется отраслевой анализ НПА конкретного предприятия, промпт 12.

Пример запроса-инструкции 12

Напишите связанный, научный текст, на естественном языке, на тему [правовые акты РФ в организации профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала] опирайтесь и укажите все следующие данные [Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Трудовой кодекс Российской Федерации.

Правила работы с персоналом в организациях электроэнергетики Российской Федерации, утвержденные приказом Минтопэнерго России от 19.02.2000 N 49.

Порядок проведения работы с персоналом в исполнительном аппарате и филиалах ОАО «СО ЕЭС»*, введенный в действие распоряжением ОАО «СО ЕЭС» от 28.07.2008 N 84р.

Правила оперативно-диспетчерского управления в электроэнергетике, утвержденные постановлением Правительства Российской Федерации от 27.12.2004 N 854.

Приказ Минпромэнерго России от 20.07.2006 N 164 «Об аттестации лиц, осуществляющих профессиональную деятельность, связанную с оперативно-диспетчерским управлением в электроэнергетике».

Приказ Минпромэнерго России от 20.07.2006 N 165 «Об утверждении рекомендуемых программы и учебного плана предаттестационной подготовки лиц, осуществляющих профессиональную деятельность, связанную с оперативно-диспетчерским управлением в электроэнергетике, а также рекомендуемого перечня действующих актов в области электроэнергетики, подлежащих изучению в ходе указанной подготовки».

Приказ Минпромэнерго России от 25.06.2007 N 221 «О внесении изменений и дополнения в приказ Минпромэнерго России от 20 июля 2006 г. N 164 «Об аттестации лиц, осуществляющих профессиональную деятельность, связанную с оперативно-диспетчерским управлением в электроэнергетике»]

Для выявления сущности и основных определений темы исследования можно применить два подхода, промпт 13 и 14.

Пример запроса-инструкции 13

Приведите 10 определений известных, зарубежных авторов, выявляющих сущность [Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала]

Ответ GPT:

Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала является сложным и многогранным процессом, который исследовали множество авторов по всему миру. Вот 10 определений известных зарубежных авторов, которые помогают выявить сущность данной проблематики:

1. Питер Сенге: «Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала – это систематический процесс, направленный на развитие индивидуальных навыков, знаний и компетенций, необходимых для эффективной работы в организации».

2. Майкл Армстронг: «Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала – это процесс, включающий в себя обучение, развитие и оценку сотрудников, с целью улучшения их профессиональных навыков и эффективности работы».

3. Дональд Киркпатрик: «Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала – это систематический процесс, включающий в себя оценку потребностей в обучении, разработку программы обучения, проведение обучающих мероприятий и оценку их эффективности».

4. Ричард Бойацис: «Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала – это процесс, направленный на развитие навыков, знаний и компетенций сотрудников, чтобы они могли успешно справляться с текущими и будущими задачами работы».

5. Дэвид Уилсон: «Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала – это систематический процесс, который позволяет сотрудникам приобретать новые знания, умения и навыки, а также развивать свои профессиональные способности».

6. Джон Коттер: «Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала – это процесс, направленный на развитие и улучшение профессиональных навыков и компетенций сотрудников, чтобы они могли эффективно выполнять свои рабочие обязанности».

7. Питер Друкер: «Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала – это процесс, направленный на развитие лидерских навыков, творческого мышления и способностей к инновациям сотрудников, чтобы они могли успешно управлять изменениями и преуспевать в динамичной среде».

8. Майкл Портер: «Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала – это процесс, включающий в себя развитие уникальных компетенций и навыков, которые делают сотрудников ценными ресурсами для организации и позволяют ей достичь конкурентных преимуществ».

9. Гэри Хэмэл: «Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала – это процесс, который помогает сотрудникам развивать свои профессиональные навыки и компетенции, чтобы они могли вносить вклад в достижение стратегических целей организации».

10. Джеффри Пфеффер: «Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала – это процесс, который позволяет сотрудникам развивать свои профессиональные навыки и компетенции, чтобы они могли достигать высоких результатов и преуспевать в своей работе».

Каждый полученный ответ GPT c большой долей вероятности может быть фейковым, поэтому ответы рекомендуется проверить в поисковой системе Яндекс, которая позволяет вводить в поиск 40 слов, рис. 2. Проверка необходима для того, чтобы исключить авторов, которые GPT придумала, а также определения, которые не соответствуют действительности.

Рисунок 2 – Поисковый интерфейс Яндекса

Поиск Яндекс выявит, что Джон Пол Коттер существует и занимается проблемами повышения квалификации, но данную интерпретацию исследуемого понятия он не давал.

Второй способ предусматривает, что у вас имеются определения, вы поручаете GPT привести их в читабельный вид, см. пример запроса 14.

Пример запроса-инструкции 14

Проведите обобщающий анализ определений

[1. Питер Сенге: «Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала – это систематический процесс, направленный на развитие индивидуальных навыков, знаний и компетенций, необходимых для эффективной работы в организации».

2. Майкл Армстронг: «Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала – это процесс, включающий в себя обучение, развитие и оценку сотрудников, с целью улучшения их профессиональных навыков и эффективности работы».

3. Дональд Киркпатрик: «Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала – это систематический процесс, включающий в себя оценку потребностей в обучении, разработку программы обучения, проведение обучающих мероприятий и оценку их эффективности».

4. Ричард Бойацис: «Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала – это процесс, направленный на развитие навыков, знаний и компетенций сотрудников, чтобы они могли успешно справляться с текущими и будущими задачами работы».

5. Дэвид Уилсон: «Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала – это систематический процесс, который позволяет сотрудникам приобретать новые знания, умения и навыки, а также развивать свои профессиональные способности».