Как наполнить детство. Что мы можем дать своему ребёнку? Размышления со сказками

Архитектура детства

Как стать семейным архитектором?

«Дом – машина для жилья».

    Шарль Лё Корбюзье

Но если это всё так, почему бы нам не постараться, по возможности, помочь ребёнку в этом важном деле, в обретении прибежища, отвечающего его потребностям?

Вот мы привезли домой новый шкаф. Или решили убраться в старом шкафу – и вытащили все вещи из него наружу. Давайте сделаем перерыв в нашей усердной хозяйственной деятельности, хотя бы на часок-другой. Пусть малыш поживёт в пустом шкафу, пусть получит удовольствие от нового пространства, пусть хоть на краткое время станет его хозяином.

Вот мы соорудили новые антресоли. Крепкие, надёжные, ещё пахнущие свежими досками. Подождём загромождать их тем житейским грузом, для которого они предназначены. Подсадим туда ребёнка, если он наберётся смелости. Подстрахуем его, чтобы предупредить малейшую опасность, но дадим ему стать первооткрывателем страны Антресолии.

У нашей дочки мы устроили жилище на шкафу. Я сделал лесенку и привинтил её к боковой стенке гардероба. Мама постелили наверху матрасик, укрытый покрывалом. Там, у себя, дочка нарисовала замечательные картинки на обоях. Там, наверху, у неё стоят какие-то радующие её вещицы и хранятся какие-то тайные припасы. И все дети, бывающие у нас дома, счастливы хоть на несколько минут оказаться там, наверху, совсем в другом доме.

Кстати, великий архитектор Ле Корбюзье считал, что человек в будущем вообще должен организовать свою жизнь на разных уровнях, не быть прикованным к плоскости пола. Но об этом пусть рассуждают специалисты по интерьеру. А мы пока освоили хотя бы один дополнительный уровень.

Деревня и дача

Чем хороша загородная жизнь?

«Дом – это не то место, где ты живешь, а то, где тебя понимают».

    Христиан Моргенштерн

В деревне, на даче возможностей куда больше, чем в городской квартире. Всё дело лишь в том, с чьей точки зрения мы оцениваем эти возможности. Со своей, взрослой, или с детской тоже.

Когда мои родители, педагоги на пенсии, поселились в только что купленном стареньком деревенском доме, одной из первых забот отца стал чердак. Он сделал новую лестницу туда, ладную, без малейших заусениц (не эту ли лестницу я вспомнил, когда делал свою, ведущую на шкаф?). Сделал ровный настил, закуток с дверкой, столики, сиденья из берёзовых чурбачков. Он хотел, чтобы детям было куда спастись от взрослых. И чердак этот стал настоящей детской страной. А позже под руководством отца мы сделали дощатую пристроечку к дому, на двери которой было написано: ДДД. Это означало «Деревенский Детский Дом». И любой из детей был рад пожить там. Лучше всего без взрослых. Был на участке и душ в виде избушки на курьих ножках, тоже пригодный для детского проживания, и погреб с кроватями и столиком.

Но при всём этом дети то тут, то там устраивали и свои жилища-шалаши. Взрослые радовались каждой новостройке вместе с ребёнком. Мы считали за честь, если нас приглашали посетить чей-то шалаш или притащить несколько веток как взнос в ведущееся строительство.

Между прочим, строительство шалаша стало нашим любимым развлечением в каждом лесу, где у нас хватает на это времени. Нам всегда достаточно хвороста и сухостоя, вреда деревьям мы не наносим. А радость, которую получает ребёнок от возведения нашего с ним дома, не поддаётся описанию.

Возможности по мере фантазии

Велик ли наш выбор?

«Дом – пространство для свободного творчества».

    Мария Романушко,
    современный поэт и писатель

Забота о мироубежище для ребёнка ограничена только рамками нашего воображения. На помощь придёт и воображение нашего ребёнка, если мы даём ему достаточный простор, если «можно» он слышит от нас чаще, чем «нельзя».

Когда мы установили дома детский спорткомплекс, состоящий из лесенки, каната, перекладины и колец, дочка тут же попросила помочь ей прикрутить под самым потолком валявшуюся без дела проволочную сетку. Она объявила её своим подпотолочным домом, застелила его тряпочкой, поселила там одну из своих любимых игрушек, но как бы жила там и сама. И когда к нам приходили в гости дети, они непременно навещали этот домик, потому что для каждого из них была там приготовлена персональная конфетка.

В коридоре у наших знакомых стоит дерево. Настоящее дерево, развесистое и приспособленное для лазания не хуже спорткомплекса. Оно увешано канатами, сетками, верёвочными лестницам, а внутри его кроны много лет расчудесно живётся двум братьям-погодкам. Когда в гостях у них ровесники, они сначала по-джентльменски уступают им своё родное жилище. Но через некоторое время и гости, и хозяева неминуемо скапливаются внутри этого дерева, будто оно намазано мёдом. Нет, папа не зря старался.

А чуланчики, а кладовочки! Забьём ли мы их на долгие годы вещами, которые нам не нужны, но когда-нибудь, может быть, могут понадобиться – или подумаем, нельзя ли где-нибудь там устроить особый детский приют уюта?..

Вспомнился мне и ещё один домик в доме. Однажды сын принёс домой новую палатку, приобретённую им для своих путешествий. Он достал из небольшого мешочка оранжевый свёрток – и… Через полчаса, укреплённый с помощью каких-то фантастических ухищрений, на нашей тахте возвышался теремок, наполнявший всю комнату мажорным оранжевым сиянием. А внутри, издавая блаженные вопли, воцарилась дочка, смотревшая на своего брата, как на мага и волшебника. Весь день простоял в комнате этот прекрасный дворец, и день этот был полон палаточного восторга.

Полезные действия:

– Проделаем простейший опыт. Накинем покрывало (посветлее, чтобы не было страшно) на два стула и предложим малышу пожить в этом домике. Или «поселимся» там сами и позовём его в гости.

– Попробуем разные варианты временного «мироубежища» ребёнка в квартире. Выгородим мебелью особый уголок? Повесим штору на струнном карнизе? Поставим ширму?..

– Осмотрим наше жилище в поисках неожиданных мест обитания. Поищем: что и как мы можем обустроить для ребёнка так, чтобы он мог ощутить себя там властелином своего мира.

– В деревне, на даче, даже на прогулке в лесу – предложим своему младшему другу соорудить шалаш или вигвам, гнездо или наблюдательный пункт. Он оценит это увлекательное занятие.

– Объявим в семье конкурс на изобретение жилищ. Чем дольше продержится очередной осуществлённый проект, тем он достойнее.

Уважение игрой

Как приятно, когда наш ребёнок занят игрой. Можно наконец передохнуть от бурного натиска его юной жизни. Но стоит нам блаженно зажмуриться (или, наоборот, уставиться в телевизор), как чья-то знакомая ручка уже тянет нас: «Давай поиграем!» Как же мы на это прореагируем?..

Божья коровка Пятнашка

Самую весёлую из божьих коровок звали Пятнашка. Она обожала играть и больше ничем не занималась. «Как тебе не стыдно бездельничать! – сказал ей строгий жук Дормидонт. – Хоть бы молоко давала, как другие коровы.» – «Я не простая коровка, а Божья, – ответила Пятнашка. Обычные коровы дают молоко, а я – радость. Пойдём поиграем?»

Примерочная души

Зачем ребёнок играет?

«Игра – главная работа ребёнка».

    Мария Романушко

Вглядываясь в мир детства, мы ничего не сумеем понять, пока не признаем: играющий ребёнок – это работяга. Пока не увидим, что в игре он изо всех сил старается соединить внешний мир с внутренним. Пока не научимся уважать его за это.

Игра для него – это примерочная души. И это очень важно: что же ребёнок на себя примеряет? Почему к одним забавам он равнодушен, а другие, не заслуживающие, на наш взгляд, особого внимания, приводят его в восторг? Что за проблемы его заботят, например, если он снова и снова играет в больницу? Почему он кривляется? Что он лепит из пластелина или рисует, когда никто ему не подсказывает сюжет?..

«Игра – лучший способ прикоснуться к опыту ребёнка и помочь ему обзавестись полезными навыками,» – сказал современный итальянский философ Джорджо Агамбен. Не ворваться в его мир, не навязать ему своё, нет – прикоснуться!..

Но вот мы всё поняли, признали все права ребёнка на игру – и что?

Оставим его в покое?

Или отправимся играть вместе с ним?

Погодите. И то и другое ещё надо заслужить.

Театр общения

Примут ли в игру?