Большая энциклопедия компетентных родителей. Ребенок от 0 до 3 лет: инструкция по применению

Глава 2. Работа над ошибками для гармоничного развития ребенка в первый год

Какие ошибки совершают родители, когда желают, чтобы ребенок был “моей кровиночкой”?

Первая ошибка:  родитель будет всегда отдавать здоровье своему ребенку, будет болеть вместе с ним. Если мама говорит, что “Дети – это моя жизнь”, то она определенным образом начинает терять свою молодость, постепенно забывает о том, что у нее есть собственная жизнь. Она всецело подчиняется желаниям своих детей как рабыня и потом удивляется – а почему же так произошло и что случилось? Ведь дети ею манипулируют, командуют, и она вдруг не может отстоять свои желания, мечты и реализовать в полной мере свои элементарные базовые потребности – например, помыться спокойно, полноценно поесть, выспаться, – особенно, если ребенку еще нет и годика.

Вторая ошибка: “Малыш – это человек, который будет любить меня всегда”. Мы забываем о том, что у крохи есть свои собственные цели. Забываем, что малыш в каждый период своего развития будет сепарироваться. Сепарация – это отделение, отхождение на определенные круги доступа, границы. До года – это личный контакт, прикосновения кожей, после года его становится все меньше. Став чуть постарше, общение ребенка направлено на окружающий мир, на людей, родственников. А после трех лет он уже должен перейти в границы окружающего мира – пойти в детский сад, узнать других детей. И тогда будут возникать вопросы о том, как пройдет адаптация в детском саду, сможет ли ребенок идти по своим физиологическим, заложенным природой, нормам развития.

И, отвечая на вопросы “Зачем мне ребенок?” и ”Когда я становлюсь родителем?”, мы задумываемся и понимаем, что ребенок – это не наша собственность. Он приходит в этот мир, чтобы самостоятельно жить, удовлетворять свои потребности, реализовывать себя, делать что-либо самостоятельно. И мама не является рабыней. Семья – это не клетка, она не рождает зависимость для того, чтобы быть жертвой. Тогда не затягивается узел определенной обузы на ребенке. И в таком случае ваша совместная жизнь – гармонична и естественна. Когда вы, ваш супруг, ваши дети получают достаточно внимания, любви и заботы, – все счастливы.

Важно, чтобы взрослые понимали, зачем к ним в этот мир приходят дети. Каждый малыш приходит в этот мир через нас (родителей) для того, чтобы осуществить свои собственные мечты. И мы должны четко понимать – чему мы можем его научить?

Ошибка номер три: Ради своего малыша я готова отдать всё!

Несколько тысяч консультаций и огромное количество моих авторских семинаров посещают родители, которые говорят: ”Ради своего ребенка я готов/готова отдать все”. Если посмотреть на это  со стороны ребенка, то это хорошая позиция, но только до того момента, пока ему не исполнился один год.  Давайте расширим карту (понятие карта-это знания, мнение, мысли и их можно увеличивать, познавая новое), подумаем над этим по-другому. Речь в таком случае идет о жертвенном состоянии. Состояние жертвы может быть врожденным: мы живем для кого-то, кому-то подчиняемся. В советские времена нас воспитывали так, чтобы мы были полезными обществу, всегда были “в строю”. Нас даже учили этому.

При мысли о том, что “я для него всю себя отдам”, мама полностью поглощает свою жизнь и его жизнь, а желания и потребности превращаются в закон, и женщина превращается в джина из бутылки только от одной мысли: "Я же мать!". Невольно возникает ощущение, что весь род готовил эту женщину только для того, чтобы родился на свет ее малыш, которому она отдаст свое сердце, душу, время, силы и все остальное – лишь ему одному.  Запомните правило номер 1: КАК ЖИТЬ И КОМУ СЛУЖИТЬ – ВЫБИРАТЬ ТОЛЬКО ВАМ.

Рассмотрим, что закладывает природа в тот момент, когда продлевает жизнь и исполняет функцию размножения. С научной точки зрения существует физиологическая, нейропсихологическая периодизация формирования зародыша и ребенка, и  она научно доказана такими великими психологами и нейропсихологами, как Ж. Пиаже,  А. Р. Лурия… Только в возрасте до года ребенок должен находиться на груди у мамы. Женщина в этот период постоянно находится рядом с малышом, ведь он очень нуждается в ее заботе и внимании. Вместе с этим мама не перестает быть нужной обществу, не перестает быть частью своей семьи: дочерью, женой, сестрой.

В дикой природе львенок, родившись, попадает в определенные условия существования, и о нем могут заботится многие из прайда. Есть львицы-няньки, а есть львицы-охотницы. Мы, женщины, тоже бываем разными – существует 9 разных архитипов. Но если мы выбираем определенное направление, то должны понимать, что изменится и семья под этот стиль нашей жизни. В таком случае, нужды и потребности мамы постепенно уйдут на второй план. Всего лишь через год вы не узнаете себя. Загнанная лошадка, маленькая и обессиленная, которой приходится несладко, ведь ей очень хочется выспаться, отдохнуть, уделить время лично себе или просто спрятаться от всех и побыть одной… Однажды к вам придет дяденька или тетенька психолог и скажет: “Полюбите себя!”. Осознав, что так больше нельзя, вы начнете очень много читать и думать о том, как же полюбить себя, и куда же я сама себя загнала?

“Я родила ребенка, он такой замечательный, я его безумно люблю, но не могу от него отказаться…”. К чему такие мысли? ВАЖНО ПОНИМАТЬ – вы можете любить всех: и себя, и мужа, и первого ребенка, и второго полюбите, если его еще нет, а, может быть, и двоих/троих уже любите. Правило номер 2:  НАЧНИТЕ ЛЮБИТЬ СЕБЯ ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС! НАУЧИТЕСЬ ЗАБОТИТЬСЯ О СЕБЕ  ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС!

Задумайтесь, как обстоят дела в многодетной семье? Мама определенно  отдает внимание, заботу и любовь исключительно каждому малышу. Необходимо успевать быть компетентной в вопросах развития нескольких детей, и супругу тоже это будет полезно.

Есть семьи, в которых нет супруга/папы. Чаще всего в таком случае живешь жизнью малыша, а когда он подрастет – ему исполнится 3,4,5 лет или даже 7, – то на многие вещи смотришь с другой стороны. Отмечу, что мама, которая воспитывает ребенка одна, отличается от мамы, которая растит и воспитывает ребенка в полной семье вместе с папой. Об этом мы поговорим в отдельной главе в одной из книг нашей серии.

Ошибочно полагать, что жизнь детей должна целиком и полностью принадлежать только ей – маме. Если мама поднимает факел его жизни на пьедестал своей судьбы, то чей-то факел (ее или ребенка) в конце концов, потухнет. Для того, чтобы он выжил, чтобы дать ему для этого достаточно сил и ресурсов, женщина прикладывает  колоссальное количество энергии, сил и тратит немало времени – порядка десяти-двенадцати месяцев. В этот период крохе нужно научиться ползать, вставать на ноги, самостоятельно есть. При этом матушка-природа сделала все закономерно правильно: новорожденного ребенка можно передать кому-то на короткий промежуток времени, чтобы мама имела возможность отдохнуть и восстановить свои силы.  В первые два месяца жизни малыш не понимает, с кем он, где он и что с ним происходит. А вот уже с двухмесячного возраста он распознает, кто находится рядом с ним, кто удовлетворяет его потребности. В три месяца ребенок может благополучно перейти “в руки” папе. Делюсь с вами одним секретом о том, как папе быть таким же нужным, “вкусным” и необходимым как мама: просто  наденьте на него мамин халат или рубашку. И тогда кроха до трехмесячного возраста совершенно не будет плакать у отца на руках, чувствуя запах мамы.

Правило номер 3: ЦЕННЫМ ДЛЯ МАЛЫША БУДЕТ ТОТ ЧЕЛОВЕК, КОТОРЫЙ УДОВЛЕТВОРЯЕТ ВСЕ ЕГО ПОТРЕБНОСТИ: кормит, поит, заботится, держит на руках, купает, пеленает. Поэтому если в вашей семье этим занимается бабушка на протяжении, скажем, полутора лет, то не удивляйтесь, пожалуйста, что в лексиконе  ребенка поздно появляется слово “мама”, или что он поздно начинает разговаривать, или что малыш не понимает, почему бабушка разрешает многое, а мама вдруг ставит запреты. В последнем случае ребенок будет капризничать, плакать, истерить и манипулировать окружающим миром.

Глава 3. О беременности

Осознанное желание стать родителями – это полная физическая и психологическая готовность к такому ответственному событию в жизни каждого взрослого человека. И задуматься об этом стоит задолго до наступления беременности. Для того, чтобы беременность протекала хорошо и малыш родился здоровым, необходимо серьезно отнестись к зачатию, вынашиванию и рождению ребенка.

Итак, как можно подготовиться к самому важному жизненному этапу? Зачем нужно планировать беременность? К чему стоить основательно подготовиться не только женщине, но и мужчине? Давайте ответим на эти вопросы по порядку.

Беременность – одно из главных событий для всей семьи. И к рождению малыша должна быть готова не только мама, но и папа, потому что с появлением ребенка их привычная жизнь кардинально изменится. Как только маленькая жизнь зародится внутри женщины, оба родителя начинают нести за кроху ответственность. Да-да, именно с момента внутриутробного зарождения нового человечка. Поэтому начинать подготовку к беременности нужно как можно раньше.

Вынашивание ребенка – не только безграничное счастье, но и определенный стресс  для организма, который может выражаться в эмоциональных взрывах и расстройствах. Не стоит забывать, что женщины в период беременности очень эмоциональны и чувствительны. Этот факт обязательно должны учитывать все члены семьи, а особенно – будущий папа.

Не открою для вас секрет, если лишний раз напомню, что стрессы, ссоры, перегрузки организма беременной, неправильное питание, отсутствие полноценного отдыха, вредные привычки и другие отрицательные факторы являются “отправной точкой” для некоторых заболеваний будущего ребенка. Появление на свет малыша – незабываемое событие в жизни каждого человека, которое должно быть комфортным для всех членов семьи, и в первую очередь – для самого крохи. Психологическая решимость важна и для того, чтобы будущие родители были подготовлены.

Незапланированная беременность закономерно становится причиной для стресса, поскольку будущие родители не вели правильный образ жизни, ориентированный на здоровье будущего ребенка. Для этого и существует планирование беременности: оно помогает зачать и выносить здорового ребенка.

Серьезное отношение пары к своему физическому и психологическому состоянию – залог успешной беременности. Профилактика здоровья не требует каких-то сверхспособностей или неимоверных усилий – достаточно просто хотя бы раз в год проходить минимальные медицинские обследования. Это даст возможность быть уверенным  в процессах, которые происходят внутри организма. И в случае необходимости можно своевременно вылечить то или иное заболевание. Начать готовиться к наступлению беременности стоит не менее, чем за три месяца. Это касается не только женщины, но и мужчины.

Будущей маме предстоит огромный путь на пути к рождению малыша, и она должна быть полна сил и энергии. Для этого необходимо выполнять элементарные рекомендации: высыпаться, чаще гулять на свежем воздухе, совершать посильные физические нагрузки, правильно питаться, отказаться от вредных привычек.

Многие считают, что ребенок, который только что появился на свет, подобен чистому листу бумаги, так как он только начинает жить и не имеет ни опыта, ни характера, ни знаний… Однако существует уникальная теория Станислава Грофа о том, что новорожденный ребенок – уже сформировавшаяся личность. Чешский и американский психолог и психиатр Станислав Гроф выявил, что те ощущения и переживания, которые чувствует ребенок в период внутриутробного развития и в процессе рождения остаются в его памяти и в будущем влияют на поступки, поведение, навыки, характер ребенка. Согласно перинатальной матрице Грофа, малыш проходит следующие этапы психологического развития:

беременность (внутриутробное развитие);

схватки;

рода (период потугов);

первое кормление.

Ощущения, которые испытывает ребенок во время этих этапов, по мнению Станислава Грофа, являются базой для дальнейшей жизни.

В период внутриутробного развития, как правило, кроха чувствует себя в безопасности, испытывает радость, спокойствие и блаженство. Ему очень комфортно в мамином животе. Если ребенок желанен и обожаем будущими родителями, если беременность протекает хорошо, то у ребенка формируется доверие к окружающему миру. После его рождения это положительно повлияет на его самооценку, уровень коммуникации, любознательность, адаптации к новым условиям, желанию добиваться цели.

Во время схваток малыш испытывает боль, нехватку кислорода и стресс. В этот момент чувство безопасности покидает ребенка, мгновенно рушится его привычный комфортный мир. Если роды прошли естественным путем и без осложнений, то в будущем это позволит малышу находить выходы из различных ситуаций, он не будет бояться трудностей. У ребенка на данном этапе формируется умение стойко противостоять проблемам, принимать правильное решение, анализировать ситуацию, терпеливо преодолевать трудности. Если роды прошли с осложнениями, то у малыша формируется поведение жертвы: в будущем он постоянно будет жаловаться на судьбу, обстоятельства, людей. Ему с трудом будут даваться новая работа, коллектив; придется приложить большие усилия для успешного выстраивания отношений с друзьями или второй половинкой.

Этап потуг – самый сложный для ребенка, так как ему приходится преодолевать преграды, проходить тяжелое испытание. На этом этапе формируется поведение малыша во взрослой жизни в момент кризисных ситуаций и проблем, умение ставить перед собой цель и достигать ее.

Первое прикладывание к маминой груди возвращает малышу чувство спокойствия и безопасности. Если он чувствует, что его в этом новом мире ждали и его любят, то в дальнейшем сформируется хорошее отношение к себе, адекватная самооценка. Малыш, получив мамину грудь как вознаграждение за свой тяжелый путь появления на свет, в будущем умеет получать удовольствие от своих достижений, стремиться улучшить свои результаты, умеет преодолевать трудности.

Если же ребенок родился посредством кесарева сечения, то, согласно перинатальным матрицам Грофа, он попадает сразу из первого этапа в четвертый. При благополучном течении операции с физической точки зрения новорожденный практически ничем не будет отличаться от сверстников. Но во взрослой жизни чувство неудовлетворенности будет часто сопровождать его. Возможно, он не сможет в полной мере ощутить чувства удовлетворенности от сделанной работы, от достигнутого успеха. Такому трудоголику привычно жить как “белке в колесе”.

Какой вывод можно сделать? Процесс рождения обязательно отражается на дальнейшей судьбе ребенка. И важно стремиться к тому, чтобы роды прошли максимально мягко под присмотром специалистов-врачей (акушер-гинеколог, неонатолог), в комфортных  для мамы и малыша условиях. Конечно, нет стопроцентной гарантии того, что все пройдет хорошо. И если в процессе родов что-то пошло не так, то мама должна дарить малышу очень много любви, внимания, заботы. Грудное вскармливание – лучший способ поделиться с малышом своей нежностью и лаской. носите ребенка на руках, пойте ему колыбельные, рассказывайте сказки и как можно чаще говорите ему о том, что любите его. Мамина любовь к ребенку не знает границ и способна преодолеть любые трудности.

Глава 4. Влияние внутриутробного развития на умственные способности и творческий потенциал ребенка

Приглашаю вас окунуться в очень важную главу о влиянии внутриутробного развития на судьбу ребенка. Часто ошибочно родители предполагают, что ребенок рождается как чистый лист, как новый человек, у которого нет ни мнения, ни предрасположенностей, хотя в период внутриутробного развития ребенка происходят процессы, которые определенно повлияют на его жизнь. Любые переживания мамы на гормональном уровне сказываются на эмоциональном развитии малыша. Представим: мама радуется, когда папа приходит домой и приносит ей цветы, в этот момент у нее происходит выработка гормона эндорфина – она счастлива здесь и сейчас. Кроха в животике ощущает это состояние счастья. Второй пример: мама бежит сдавать анализы в женскую консультацию и переживает за результаты. Мы с вами понимаем, что в таком случае происходит выработка адреналина, ведь женщина в этот момент  тревожится, и ребенок начинает чувствовать этот адреналин: он сковывается внутри, у него возникает состояние страха, он перестает веселиться, улыбаться, сосать пальчик, задирает голову. Он даже замирает, когда мама торопится или волнуется. Это формирует его окружающий мир, в котором он живет.

Из моего профессионального опыта. Пациентку Алену я знаю уже более 5 лет. Когда ее ребенку исполнилось 2 года, женщина обратилась ко мне за консультацией и сказала: “Мой ребенок очень сильно боится чужих людей. Она не подпускает никого, прячется от людей, не хочет никому давать руку, не желает с ними общаться. И так не только со взрослыми, но и с детьми. Меня это пугает, потому что раньше я думала, что это пройдет само, когда она подрастет. А сейчас я понимаю, что дочка хорошо разговаривает, но страх ее не проходит, и она не хочет идти на контакт с людьми”. Я задавала очень много вопросов: “Как проходила беременность?”, “Как проходили роды?”. Мама отметила очень важный факт, который дал нам почву для размышления. Женщине дважды делали пункцию  биоматериала внутриутробно, чтобы выявить возможные патологии плода. И, конечно, в тот период она очень переживала и волновалась. И ребенок внутри ее чувствовал, какой этот мир тревожный, опасный, потому что всегда приходилось прятаться, ведь кроха тогда не понимала – почему кто-то вторгается в мое пространство? В этот момент был первый прецедент – у девочки появился этот страх.  То есть мама в момент проведения анализа испытывала беспокойство и тревогу, которые транслировала своей дочке. И в связи с этим возникла такая ситуация в будущем.  С самого рождения малышка никого к себе не подпускала, кроме мамы.   И эту проблему мы решали на протяжении шести месяцев. К слову, у нормотипичных детей подобный процесс происходит  несколько иначе: до полугода малыш не хочет идти к чужим людям, а потом познавательная деятельность и интерес толкают его ориентироваться на других, он начинает обращать внимание на папу, бабушку и т .д. Ребенок в период отсутствия мамы вполне может довериться другому. Есть определенный момент: в 10 месяцев малыш начинает плакать, если не видит маму рядом. И это норма. Потому что если она находится в его поле зрения, и у него не возникает какой-то травмирующей ситуации, то ребенок ведет себя спокойно.

Если же есть какая-либо травма детства, то возникает ситуация, которая пролонгируется на будущее, и является причиной последующих событий. Мы всегда ждем, когда она закончится, но без профессиональной помощи у ребенка не сложится гармоничного восприятия окружающего мира, не возникнет нормальное представление  о любви, заботе, ласке, нежности и опасности.

В своей профессиональной деятельности я открыла и использую секрет комплексного подхода –  рассматриваю ребенка с трех сторон. В первую очередь, физиология, неврология – его закладка физического тела, которую часто называю “мясом”. Человеческое тело – транспорт для души. Вторая система, которую я рассматриваю, – это психология. Психологическое отношение к окружающему миру; эмоции и чувства человека – то, что он воспринимает на уровне гормонов, на уровне восприятия. Третий фактор – это как раз окружающее общество: мама, папа, дедушка, бабушка, врачи, воспитатели, учителя. Они принимают участие в восприятии ребенком окружающего мира. Родители и близкие малышу люди имеют свою карту мира, у них есть свои определенные страхи, сомнения, убеждения, тревоги и вторичные выгоды и рядом с ними он приобретает навыки и свое мнение об окружающем мире.

Учителя или воспитатели, врачи, которые участвуют в жизни ребенка, ставят диагнозы или навешивают ярлыки, ведь именно окружающий социум ставит ребенку маркировку. И желательно, чтобы эта маркировка была социально приемлема. Рекомендую родителям отнестись к этому с открытой позицией (поверить на слово). Возможно, вам даже удастся ее стереть. Есть еще одна энергетическая система – душа, которая имеет цели и задачи, в ней даже заложены  миссия или предназначение человека, но это тема для отдельной книги.

Развитие головного мозг зависит от многих факторов: генетические заболевания, предрасположенность, течение беременности и родов. Даже желание или нежелание пары стать родителями… Матрица рождения влияет на то, как ребенок будет формироваться.

Если рассматривать более детально, то головной мозг формируется еще внутриутробно и созревает в течении жизни. От маленькой зиготы до больших двух полушарий и определенных зональных различий.   При этом нужно учитывать, что перед тем, как наступила беременность, у каждой пары (у родителей) была определенная реакция:

оба партнера желают ребенка;

оба партнера не желают ребенка;

мама хочет ребенка, папа – нет;

папа хочет ребенка, мама – нет.

И такая психологическая ситуация влияет на то, как ребенок будет формироваться  внутриутробно, как сложится его психика, психосоматика, окружающий мир и его отношение к окружающему миру, как в дальнейшем сложится его судьба, ведь это будет лакмусовой бумажкой на всю жизнь. Поэтому говорить о том, что внутриутробное развитие никак не отразится на судьбе малыша, его мозге и жизни в целом – ошибочно.