Парадигма новой науки Руси. Школа Будущего. Размышленiя

«Говоря просто, мы ув?рены, что руской р?чи предстоитъ одно изъ двухъ: либо испошл?ть

до-н?льзя, либо, образумясь, своротить на иной путь, захвативъ притомъ съ собою вс? покинутые второпяхъ запасы».

В. И. Даль

Съ Благослов?нiя Б?городицы Д?ржавной и Софiи Пр?мудрости Б?жiей!

Что можетъ желать заботливый отецъ любимому чаду? Его процв?танiя и благополучiя, и для этихъ ц?лей онъ не жал?етъ средствъ на его достойное воспитанiе и просв?щенiе. Но разв? раститъ онъ слугу, а н? Хозяина и Властелина? Разв? ему нуженъ оболтусъ, хватающiй съ неба звёзды и не видящiй подъ ногами родной земли? Разв? его д?ды и прад?ды будутъ въ восторг? отъ потомка, не помнящего родъ свой и не знающего въ сов?ршенств? родной свой языкъ и славную исторiю своего народа? Кому нуженъ бездушный роботъ, безъ чести и сов?сти, который не чтитъ своихъ Божественыхъ Предковъ и не живётъ въ согласiи съ ихъ в?ковыми мудрыми зав?тами?

Важн?йшей составляющей системы Просв?щенiя есть н? только количество, а пр?жд? вс?го Качество Знанiй – если это искажённые или не соотв?тствующiе истин? св?д?нiя – толку отъ ихъ изученiя никакого! Прежд? вопросъ такъ не ставился по причин? того, что всё, выдаваемое за научные св?д?нiя, считалось достов?рнымъ и не подлежащимъ сомн?нiю. Пов?рка разрушила этотъ карточный домикъ псевдонауки и явила истиное лицо Знанiй и истиный языкъ Науки – вс? знанiя получили Славянское происхожд?нiе, а подлинымъ языкомъ Науки оказался Рускiй Языкъ.

В?рховенство Славянского Праязыка доказательно утв?рждалъ ещё А. С. Шишковъ, точно давъ ему опред?ленiе какъ «Божественое изобр?тенiе», и бл?стяще назвавъ его «Др?во жизни на Земл? и отецъ нар?чiй иныхъ», онъ же показалъ, что никакого «дописьменного перiода» у Славянъ никогда не было. А. С. Шишковъ так же выделилъ Рускiй Языкъ какъ наибол?е близкiй къ Праязыку, а Сербское нар?чiе опред?лилъ какъ наибол?е чистое.

Такiе же доказательные утв?ржд?нiя про незыбл?мый прiоритетъ Рускаго Языка мы видимъ въ работахъ Платона Лукашевича, изъ совр?менниковъ у В. А. Чудинова, А. Н. Драгункина, С. Л. Рябцевой. Но когда былъ нарушенъ заговоръ молчанiя про носители языка – Буковы, и А. Ф. Шубинъ-Абрамовъ опубликовалъ во «Всеясв?тной грамот?» часть Буковъ Праалфавита и сокров?нная тайна явилась на Св?тъ Божiй – то потрясла своимъ изобилiемъ вс? основы «лингвистики». Офицiальная лженаука тутъ же набрала воды въ ротъ и сд?лала видъ, что ничего не произошло. Но «Шила въ мешк? не утаишь»!

Впервые была пров?д?на нить отъ разрушенiя Праязыка, описаного въ Бiблiи какъ л?генда о Вавилонской башн?, Господомъ Dеговой – «И р?че Господь: се, родъ еди?нъ, и устн?? еди?н? вс??хъ, и сiе начаша твори?ти: и ны?н? не оскуд??ютъ от ни?хъ вся?, ели?ка аще восхотя?тъ твори?ти. Прiиди?те, и сошедше см?си?мъ тамо язы?къ и?хъ, да не услы?шатъ к?йждо гласа бли?жняго [своего]». Бытiё, 11:6—7.

Отм?тимъ два обстоятельства – до этого на Земл? былъ народъ одинъ и одно нар?чiе – «И б?? вся? земля? устн?? еди?н?, и гласъ еди?нъ вс??мъ» (Бытiё ё, 11:1); а присутствiя Бога въ этомъ пр?ступленiи Господа Dеговы пер?дъ Единымъ Языкомъ не отм?чено. А Богъ и Господь – разные ипостаси!

А. Ф. Шубинъ-Абрамовъ повествуетъ про войну противъ нашего языка – какъ стр?мительно сокращалось количество его Буковъ отъ 1234-хъ, какъ подм?нялись ихъ начертанiя, и итогомъ этой войны стала «реформа л?та 1918», когда отъ Великой Рати осталось 33 буквы, потерявшихъ названiя, и введ?но принудительное написанiе ряда сочетанiй, въ томъ числ? «бес» вм?сто «Без».

Въ Л?т? 2005 былъ начатъ системный анализъ основъ Мiрозданiя и вс?хъ точныхъ наукъ, но уже съ использованiемъ «Всеясв?тной грамоты» и рускаго языка какъ инструм?нта познанiя. Итоги этой работы пр?взошли ожиданiя – было установл?но математическое происхожд?нiе Рускаго Языка и его Буковъ, его Квантовое Строенiе, и Рускiй Языкъ сталъ источникомъ зашифрованыхъ въ нёмъ достов?рныхъ Знанiй, понять которые подъ силу только Славянамъ съ зашитой въ нихъ ген?тической информацiей. Наши сказки, пословицы и поговорки оказались закодироваными теорiями Знанiй высочайшего уровня – а сколько имъ л?тъ? Сейчасъ мы спокойно утв?рждаемъ – война противъ нашего Языка закончилась. Закончилась сокрушительнымъ пораженiемъ противника, который посл? этого разгрома ещё не оправился, и врядъ ли когда встан?тъ на ноги. Война за информацiоное Мiровое господство зав?ршена, и Рускiй Языкъ на правахъ поб?дителя диктуетъ свои условiя на своей территорiи!

Условiе Первое – обязательный возвратъ къ нормамъ правописанiя, существовавшимъ до Л?та 1918, съ возвращенiемъ Буковъ и ихъ названiй. Не выполнившимъ это условiе путь къ любому печатному изданiю буд?тъ заказанъ.

Условiе Второе – Рускiй Языкъ есть языкъ математики и программированiя въ чистомъ вид?, изучать и понимать арифметику и точные науки можно только на Рускомъ Язык?, что автоматически д?лаетъ его Языкомъ №1 въ Мiр? и настоящимъ языкомъ вс?й Науки. Руская научная Парадигма – «Безъ Православныхъ Боговъ и Рускаго Языка въ наук? д?лать н?чего!». Это касается вс?хъ, кто причисляетъ с?бя къ наук?. Дальше по «д?ламъ ихъ» мы буд?мъ р?шать, кого «причислять», а кого н?тъ.

Условiе Третье – реформа Алфавита не только Рускаго, но и вс?хъ Славянскихъ Языковъ неизб?жна. Это есть расширеный Славянскiй Ген?тическiй Праалфавитъ, въ которомъ отъ 89 до 144 Буковъ, въ зависимости отъ степени подготовки. Эти Буковы включаютъ вс? 12 каналовъ Сознанiя и способствуютъ вс?общему поумн?нiю. Такое количество Буковъ позволяетъ выразить тонкости любого Славянского Нар?чiя, наличiе общего алфавита позволитъ намъ не только лучше понимать другъ друга, но и создастъ «Славянское Чудо» – Семантическiй Резонаторъ. Переучиваться придётся вс?мъ – и что въ этомъ страшного?

Ч?мъ отличается условiе отъ требованiя? Условiе мягко указываетъ, что надобно д?лать, и путь, которымъ должно сл?довать. Требованiе жёстко и категорично – ни вл?во, ни вправо! Языкъ есть способъ управл?нiя народами и мы никому не позволимъ собой управлять, а при наличiи облачённого въ непробиваемую математическую броню Языка-Исполина это просто смешно отъ кого-то слышать!

Такъ что вс? носители «мёртвой латыни», въ первую очер?дь англiйского, сворачивайт? свои необоснованые претензiи на «мировое господство», а мы на основанiи им?ющихся научныхъ данныхъ категорически запр?щаемъ въ славянскихъ странахъ любое обученiе не славянскимъ нар?чiямъ до возраста 25 л?тъ. Создавъ непробиваемый информацiонный барьеръ, мы сб?режёмъ разумъ нашего младого покол?нiя, и вырастимъ изъ нихъ генiевъ Челов?чества!

Откроемъ первый кодъ Славянского Праязыка – ЧИ-СЛО СЛО-ВО. Это команды – «Части Иже СЛожить въ коло О» и «СЛожить коло О Въ коло О». Мостикъ «СЛО» м?жду этими словами свид?тельствуетъ, что это языкъ Божественого уровня, и пока онъ найд?нъ только въ Славянскихъ нар?чiяхъ. Это не вымыс?лъ – это точная наука!

То, что Рускiй Языкъ завоевалъ Мiръ, вовс? не означаетъ, что остальные языки коренныхъ народовъ придутъ въ упадокъ. Мы съ величайшимъ пiитетомъ относимся къ любому живому языку, и наша задача – дать его носит?лямъ ключи къ разгадк? тайнъ этого языка! Такъ мы обогатимъ наши знанiя и выв?д?мъ ихъ на бол?е высокiй уров?нь. Исторiя Росiйской имперiи это подтв?рждаетъ – ни одинъ народъ не потерялъ ни своей культуры, ни своего нар?чiя.

Что такое «нацiонализмъ»? Это политика, которая объявляетъ языкъ и культуру своего народа высшей ц?нностью. Сов?ршенно точно! Только не точно понятiе «Нацiя» – её точное трактованiе сл?дующ?е: – «Нацiя – это Душа народа, образованая его языкомъ и культурой». Сл?довательно, ни народъ, ни государство не есть Нацiя. Какъ у Нацiи есть свой народъ, такъ и у народа есть своя Нацiя. А носитель и защитникъ этой культуры и языка и есть Нацiоналистъ – но высокое это званiе ещё нужно заслужить!

Каково же Настоящ?е Рускаго Языка? Пр?жд? вс?го онъ освободился отъ путъ «лингвистики и этимологiи» и вышелъ на научную дорогу познанiя. Теперь для изученiя Рускаго Языка привл?чены точные науки. Изъ арифметики, геом?трiи, математики выброшена вся «латиница», и формулы заговорили на рускомъ языке. Стало понятно, что руское Слово – многослойно закодированое понятiе, въ томъ числ? Формула; бол?е того, мы Слово можемъ перев?сти въ Число, а Число – въ Слово. Буковы обр?ли н? только названiя, но и свою точную геом?трiю. Въ названiяхъ Буковъ проявляется ещё одно свойство Рускаго Слова – его Фрактальность, или Безкон?чность – какъ въ капл? воды отражается океанъ, такъ и въ названiи Буковы отражается в?сь алфавитъ. Исчезло «мнимое богатство» Рускаго Языка – синонимы и омонимы, въ нашемъ язык? всё им?етъ своё, и только своё названiе – и его мы пишемъ разными Буковами, получая точный смыслъ! Это и есть настоящ?е богатство Рускаго Языка!

На настоящей баз? Рускаго Языка возстановл?ны арифметика, философiя, геом?трiя, математика, бiологiя, ген?тика, очер?дь за физикой и логикой. Создаётся научный понятiйный словарь. Решены многiе задачи, которые в?ками ставили въ тупикъ самыхъ искусныхъ изсл?доват?лей – сказывалось незнанiе ими Рускаго Языка. Уже это не только см?ло выводитъ новую Рускую Науку на главенствующ?е м?сто, но и опред?ляетъ её самобытный особый путь развитiя!

Сейчасъ можно ув?ренно назвать самую востр?бованую професiю Будущего – Учитель Рускаго Языка! Но на сегодня н?тъ ни одного спецiалиста, обладающего н?обходимымъ комплексомъ знанiя – другихъ подпускать къ Божественому Языку на духъ не льзя! И это задача ном?ръ Одинъ, решить которую можемъ только мы, Славян?, объединивъ наши усилiя и придавъ этой задач? первоочер?дной статусъ! Но это касается и вс?го нас?ленiя Земли – знанiе рускаго языка есть главное и н?обходимое условiе не только устойчивого развитiя, но и выживанiя. Въ н?которыхъ странахъ это уже поняли, и обязательное изученiе рускаго языка получило офицiальный статусъ. Н?которые, не осознавая, куда ихъ в?дутъ, перешли на «латиницу» – этимъ напомнимъ слова А. С. Шишкова – «Хочешь убить народъ – истреби его языкъ!».

Какъ буд?тъ развиваться наша наука – Любословiе? Она пойдётъ путёмъ, указанымъ ей М. В. Ломоносовымъ, А. С. Шишковымъ, А. С. Пушкинымъ, В. И. Далемъ – къ своимъ народнымъ истокамъ Живой Р?чи, къ её Корнямъ, лел?я и п?стуя каждую ихъ поросль. Область её изученiя и примен?нiя н?обозрима – намъ предстоитъ возстановить Языкъ Творенiя Мiрозданiя. И главное вниманiе должно быть оказано Д?тямъ – отъ уровня ихъ просв?щенiя и культуры напрямую зависитъ наше Будущ?е. Уже пишутся д?тскiе учебники нового покол?нiя съ системной подачей матерiала.

Языкъ и его словарно-понятiйный запасъ должны развиваться – намъ нужны словари наукъ, искуствъ, ремесёлъ, и въ нихъ впервые появятся Буковы Праалфавита. На этой баз? н?обходимо углублёное изученiе сказокъ, пословиц, поговорокъ, бiблейскихъ текстовъ по старымъ первоисточникамъ – это и громадный объёмъ предстоящей работы, но и громадная отъ н?го отдача. Когда въ сказкахъ мы находимъ описанiя теорiй чиселъ и разницы между л?вымъ и правымъ «спиномъ» – то и вс? волшебные «чуд?са» есть своеобразное описанiе такихъ же волшебныхъ технологiй – тутъ и ковёръ-самолётъ, и скатертъ-самобранка, молодильные яблоки и живая и мёртвая вода, и конёкъ-горбунокъ. Раскрыта тайна рускихъ сажен?й – и система Рускихъ М?ръ получила своего Царя Салтана – «Ср?дн?е Арифметическое Линiи ТАНгенса», бл?стяще описанное А. С. Пушкинымъ.

Самымъ кореннымъ образомъ м?няется и взглядъ на нашу исторiю – если Славянскiе Знанiя и Славянскiй Праязыкъ л?жатъ въ основ? Божественого Мiрозданiя, тогда сколько л?тъ нашей исторiи? И если наша наука отъ Православныхъ Боговъ уже в?дётъ столбовую дорогу познанiя, то и нашу исторiю сл?дуетъ начинать съ истоковъ, когда зарождались наши Боги.

Сейчасъ Боги в?рнулись на Землю, и событiйный рядъ началъ стр?мительно м?нять нашу жизнь. Корол?вство кривыхъ з?ркалъ рушится прямо на глазахъ и изо вс?хъ силъ ц?пляется за любую соломинку, но бразды правл?нiя уже находятся въ другихъ рукахъ.

Передъ вами сц?нарiй ближайшего Будущего, уже воплощённый въ жизнь. Развитiе событiй, указаное Православными Богами, неминуемо и неотвратимо!

Буд?мъ считать, что предсказанiе Майя, прописанное въ событiйномъ ряду какъ н?кiй «кон?цъ св?та» въ Л?т? 2012, им?етъ м?сто быть. Хотя съ нашей точки зр?нiя Л?то 2012 – Л?то исправл?нiя ошибокъ Челов?чества. А вотъ «кон?цъ св?та» неминуемъ – только для кого? Къ намъ, Славянамъ, это не им?етъ отношенiя. Это кон?цъ «золотого миллiарда», общества потребленiя, сiонистского коммунизма и производныхъ отъ него демократiй, соцiально орiентированыхъ государствъ, политического плюрализма и политическихъ партiй, ссудного процента и необезпеченыхъ финансовъ – туда имъ и дорога! Исторiя вын?сла свой приговоръ – съ лица Земли убирается всё, что мешаетъ ей и намъ жить въ гармонiи съ Природой и Космосомъ. Когда Земля и Челов?чество избавятся отъ паразитовъ, прихлебателей и прохинд?евъ, воздухъ стан?тъ чище, а они своё заслужили, и под?ломъ – п?сенка ихъ сп?та. Не буд?мъ гадать – поживёмъ – увидимъ!

А Будущ?е Руси предсказано и чуднымъ образомъ восп?то ещё Н. В. Гоголемъ:

«Н? такъ ли и ты, Русь, что бойкая необгонимая тройка н?сешься? Дымомъ дымится подъ тобою дорога, гремятъ мосты, всё отстаетъ и остается позади.

…Чуднымъ звономъ заливается колокольчикъ; гремитъ и становится в?тромъ разорваный въ куски воздухъ; л?титъ мимо всё, что ни есть на земли, и, косясь, постораниваются и даютъ ей дорогу другiе народы и государства…»!

    26. 11. 2012

Позволю краткое посл?словiе. Въ условiяхъ вновь обострившегося противостоянiя м?жду Православной цивилизацiей и загнивающимъ западомъ, навязывающимъ свою ид?ологiю и в?сьма дурно пахнущiе «ценности» уже откровенно военнымъ путёмъ, и вводя вс?возможные «санкцiи» противъ нашихъ народовъ, сл?дуетъ дать и нашъ научный отв?тъ.

У англiйского «языка» нетъ будущего! Его точный понятийный смыслъ не превышаетъ 15-ти процентовъ, Вся западная европа стремительно деградируетъ и туп?етъ прямо на нашихъ глазахъ, и в?сьма сомнительно, чтобы въ н?й появился хоть одинъ мало-мальски значимый учёный.

Евреи дописали «шестую книгу» къ Бiблiи – «Бытiе», «Исходъ», «Л?витъ», «Числа», «Второзаконие» и «Безъзаконие»! Рядъ странъ уже выступилъ съ предложенiемъ разорвать дипломатическiе отношенiя съ Израилемъ посл? принятiя измен?нiй въ законодательств?, над?ляющихъ евреевъ «приоритетнымъ правомъ господствовать на земл?»,. Мы же считаемъ ихъ самымъ забитымъ, в?ками безжалостно эксплуатируемымъ и порабощённымъ своими угн?тателями – мордехаями и хасидами племен?мъ, которое нужно освободить отъ духовного рабства.

Вотъ что писалъ о еврейскомъ язык? ещё въ 19 в?к? Огюстъ Фернанъ – «На этомъ язык? не выразишь ни одной мысли, никакого чувства прекрасного. Это языкъ погонщиковъ скота. У евреевъ отродясь не было и не могло быть никакой науки». Сейчасъ вс? «командные посты» въ наук? уже заняты евреями – и это полностью остановило её развитiе и ув?ло её на ложный путь.

«Умственные способности» евреевъ отм?тилъ и В. И. Даль – «Еврей сказалъ, что пушка – это дырка, облитая медью»! Такъ что не вамъ насъ учить, а вотъ воровать наши знанiя мы больше не позволимъ! Ни статью не вышли, ни умомъ не доросли!

    10.12.2014

Ломоносовы на Руси были, есть и будутъ! (Отв?тъ Сергею Рукшину)

«Однако сейчасъ возникла уникальная ситуацiя, когда возможно новое форматированiе системного мышл?нiя, но на основ? новой научной парадигмы.

Въ Росiи будутъ новые Ломоносовы. И им?нно Ломоносовы, открывающiе новые системные мiры, создающiе оазисы нового знанiя тамъ, гд? сегодня усилiями РАН выжженая пустыня подъ опекой комисiи по лженаук?»

Редакцiя АТ

Статья педагога, воспитавшего н? одно покол?нiе математиковъ, не можетъ не обратить на с?бя вниманiя. Въ ц?ломъ в?рная и принципiальная позицiя автора по защит? мозговъ подрастающего покол?нiя отъ посл?дствiй такъ называемой «реформы образованiя» н? только въ нашей стран?, но и на вс?й план?т? свид?тельствуетъ о важности в?рного решенiя вопроса. Въ то же вр?мя авторъ, какъ математикъ, обязанъ сознавать точность и достов?рность применяемыхъ формулировокъ – инач? откуда возьмётся «точная наука». Поставимъ вопросъ – откуда вообще взялось «министервство образованiя», когда по опред?л?нiю В. И. Даля «образованiе – это вн?шнiй лоскъ», научными познанiями зд?сь и не пахн?тъ. Ещё въ Росiйской Имперiи было «в?домство народного просв?щенiя». Это совс?мъ другое д?ло. И критиковать не им?ющее право существовать н?кое учрежд?нiе – это воевать съ ветряными мельницами и попусту терять время.

Сейчасъ полно статей о крахе «научной парадигмы», о «кризис? въ математик?» и прочая. Возникаетъ сл?дующiй вопросъ – а удосужился кто-либо изъ учёной братiи за всё время существованiя «современной науки» подв?ргнуть строжайшей ревизiи базовые основы знанiй на предметъ ихъ достов?рности? Всё, что написано ещё древними греками, и поздн?йшими учёными вплоть до нашихъ дн?й сл?по принимается на в?ру и являетъ «священную корову» до пред?ла зомбированой «математики» – инач? не скажешь! И является ли она вообще Математикой? Отв?тъ на этотъ вопросъ для «современной науки» малоутешител?нъ – такая ревизiя была пров?д?на и явила великое количество недостов?рныхъ и ошибочныхъ выводовъ въ фундаментальныхъ основахъ науки. Это позволяетъ н? только не им?ть д?ла съ «министервствомъ образованiя» и РАН, но и привл?чь ихъ къ уголовной статье за распростран?нiе зав?домо фальшивыхъ и ложныхъ св?д?нiй.

Такъ впервые въ педагогической практик? всталъ вопросъ не о «качеств? и методик?» преподаванiя, а о достов?рности преподаваемыхъ знанiй. Согласитесь, это разные вещи – отсюда и постоянное «переучиванiе» въ ц?пи школа-институтъ-производство, и его лозунгъ – «Забудьте всё, ч?му васъ учили въ…». Мы вс? чер?зъ это проходили, посему отвертеться и сказать, что этого не было, не получится. Я им?ю въ виду люд?й, им?ющихъ бол?е, ч?мъ «средн?е», опять таки «образованiе»! Слово «интеллигентъ» въ Росiи было ругательнымъ – такъ звали «недоучекъ» и малограмотныхъ, поэтому гордиться такимъ «высокимъ» званiемъ, а темъ пач? называть такимъ с?бя бол?е ч?мъ неприлично.

Позволю с?б? задать н?сколько д?тскихъ вопросовъ уважаемому автору, и попросить ответить если не письменно, то просто самому с?б?. Ч?му въ градусахъ равенъ «прямой уголъ»? Какое первое число въ множестве простыхъ чиселъ? Что такое «четвёртое изм?ренiе» и ч?му равенъ Синусъ угла 900 въ «третьемъ изм?ренiи»? Какая величина стоитъ въ показател? степени формулы Эйлера (e

), обозначенная какъ «I» – постоянная или переменная? И что такое «0!», по «согласiю» равный 1? И ув?рены ли вы во всёмъ этомъ?

Достов?рные знанiя можно преподавать только на достов?рномъ язык? науки – или это н? такъ? Смыслъ формулъ обязанъ совпадать со смысломъ слова, ихъ описывающего. Тогда какой языкъ сл?дуетъ считать подлиннымъ языкомъ науки? Всё, что намъ говорятъ, можно см?ло поставить подъ сомн?нiе – «А вы это намъ докажит?»! У насъ есть вс? н?обходимые доказательства, предъявите свои!

Только въ 21-мъ век? была написана теорiя «Полныхъ матричныхъ чиселъ», и впервые въ исторiи науки акад?микъ В. П. Хреновъ написалъ формулу Множества Простыхъ чиселъ. Эти теорiи описаны въ глубочайшей древности, и н? гд?-нибудь, а въ Руской Народной Сказк? «Курочка Ряба». «Сн?су вамъ Яичко, не Золотое, а Простое». Матричные Числа образованы по Золотой пропорцiи, и первое Золотое Число – 5, первое Простое Число – то же Число, но въ другой теорiи. Откуда Курочка Ряба знаетъ то, что было нев?домо вс?мъ математикамъ съ древн?йшихъ времёнъ?