Последний отзыв
Да, первый рассказ из сборника, что я успела прочитать, что надо! И написано хорошо, и содержание необычное, но жизненное. Очень понравилось, хотя там...
Далее
По всем вопросам обращайтесь на: info@litportal.ru
(©) 2003-2024.
✖
Парадигма новой науки Руси. Школа Будущего. Размышленiя
Настройки чтения
Размер шрифта
Высота строк
Поля
Парадигма новой науки Руси. Школа Будущего. Размышленiя
Владимир Говоровъ
Описывая основы будущей школы, следуетъ съ самого начала поставить вопросъ не про «количество» знанiй, а про ихъ «качество». Является ли преподаваемая сейчасъ въ земномъ информацiонъномъ пространстве база знанiй достоверной?Анализъ современъной базы знанiй показалъ, что она полностью искажена и сфальсифицирована. Особенъно это касается точныхъ дисциплинъ – арифметики, геометрiи, математики, философiи, физики, генетики и многихъ другихъ.
Парадигма новой науки Руси
Школа Будущего. Размышленiя
Владимир Говоровъ
© Владимир Говоровъ, 2021
ISBN 978-5-0055-0967-3
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Здравствуй, школа?
«Зач?мъ учить географiю, Когда есть извозчики?»
Д. И. Фонвизинъ, «Н?доросль»
Лично у меня не было праздника «первый разъ въ первый класъ», или 1 сентября, мне было 6 л?тъ и я былъ «условно принятъ въ школу» во второй четверти, замучивъ родител?й постояннымъ нытьёмъ «Хочу въ школу!». Директоръ школы, видя мою отличную успеваемость, предложилъ отцу – «Пускай уже остаётся!». Такъ что я въ спискахъ «первокласниковъ» не значился.
Но м?чта пойти въ школу «первый разъ» 1 сентября осталась. Только въ какую школу?
В?сьма своевременна и очень значима статья С. Н. Магнитова, въ которой онъ напрямую связалъ Знанiе и Финансы – бл?скъ! И подтв?рдилъ Главный смыслъ и моей работы въ этой области – не количество Знанiй (хотя это тоже важно), не способы обученiя, а пр?жд? вс?го КАЧЕСТВО Знанiй, ихъ достов?рность и унив?рсальность. С. Н. Магнитовъ, пожалуй, первымъ изъ вс?хъ авторовъ АТ отм?тилъ, что въ «оборотъ» запущено огромное количество тщательно «сфальсифицированыхъ знанiй», при этомъ затронулъ вопросъ наличiя настоящихъ Знанiй, такъ же тщательно скрываемыхъ отъ насел?нiя Земли. Скрупулёзная пров?рка вс?хъ основъ «современной науки» это полностью доказательно подтв?рдила – посмотримъ, что у насъ сфальсифицировано?
Списокъ в?сьма внушител?нъ:
– Православiе какъ Научная Система Знанiй зам?н?на церковью;
– Алфавитная база Рускаго Языка;
– Основы Ари?метики и Геом?трiи;
– Полная подм?на настоящей Математики;
– Научная база точной ?илосо?iи;
– Исторiя;
– Система М?ръ и Весовъ (вм?сто настоящей Руской М?рологiи);
– Л?тоисчисл?нiе (фальшивые кал?ндари);
– Счётъ Земного Времени (настоящiй въ Курантахъ);
– Географическiе координаты (Долгота отъ Самары, Нул?вой м?ридiанъ; Широта отъ Сев?рного полюса).
Списокъ можно и продолжить, но уже въ общихъ чертахъ видно, какую туфту преподаютъ во Вс?хъ «учебныхъ» заведенiяхъ и дал?е применяютъ въ жизни – ошибки множатся въ нев?роятной прогресiи. И всё это тиражируется въ неимов?рныхъ количествахъ за подписями купл?ной на корню «науки». Состоянiе полной безъисходности и деградацiи. Гд? выходъ?
Только одинъ – возвратъ къ Истокамъ! См?на вывесокъ – не «министервство образованiя», а «В?домство Народного Просв?щенiя». Полная перед?лка вс?хъ учебниковъ и пособiй на баз? достов?рныхъ Знанiй и Рускаго Языка подлинной Науки. Титаническiй трудъ, который подъ силу только Рускимъ Учёнымъ и Учителямъ!
Вотъ въ такую Школу я и м?чтаю пойти 1 сентября и с?сть рядомъ съ первокласниками на школьную скамью, устроивъ с?б? праздникъ, которого ещё не было въ моей жизни.
Позволю с?б? поздравить С. Н. Магнитова съ прекрасно написаной статьёй, выводы изъ которой, вн? сомн?нiя, будутъ претворены въ жизнь.
Появился и матерiалъ отъ «нового деятеля изъ старой колоды» въ очер?дной пер?тасовк? «образованiя и науки». Возлагая всю отв?тственность за «будущ?е» ребёнка на учител?й, мадамъ лукавитъ – вся отв?тственность за воспитанiе ребёнка л?житъ пр?жд? вс?го на его Семье, отъ которой вс? «власть предержащiе» стр?мятся поскор?е избавиться. И я бы категорически рекомендовалъ Родит?лямъ НЕ отдавать своихъ д?тей въ «современную школу», потому что въ н?й изъ нихъ сд?лаютъ настоящихъ «умственныхъ уродовъ». Учит? пока своихъ Д?тей дома – буд?тъ больше пользы и толка, и это только Ваше Право!
Съ почтенiемъ,
Д?йствительный чл?нъ
М?ждународной Акад?мiи Славянскаго Просв?щенiя
В. Говоровъ
31.08.2016
ОБСУЖДЕНИЕ КНИГИ
А можно ли вамъ в?рить?
«Для чего сдваивать согласные,
когда это противно нашему языку?»
В. И. Даль
Крайн? н?ловко оц?нивать чужiе научные опусы, располагая знанiемъ, превосходящимъ знанiя возможныхъ оппон?нтовъ, но рядъ статей, въ которыхъ затронуты важн?йшiе вопросы о судьб? Рускаго Языка, заставляетъ взяться за перо…
В. И. Далю я в?рю! Каждый научный трудъ я начинаю съ его словаря Живаго Великорускаго Языка. И сл?дую его указанiямъ, сл?дую слову М. В. Ломоносова, А. С. Шишкова, И. И. Срезн?вского, А. С. Пушкина, но не преступному «декрету народных комиссаров», Л?та 1918 изуродовавшего Великий Рускiй Языкъ.
«Встарь писали Правда Руская; только Польша прозвала насъ Россiей, россiянами, по правописанiю латинскому, а мы переняли это, перенесли въ кириллицу свою…» – пишетъ В. И. Даль. Только вызываетъ сильн?йшее сомн?нiе, что это было сд?лано добровольно, а н? подъ сильн?йшимъ давл?нiемъ извн? – т?хъ же «латинянъ». Мы уже очистили Рускую Науку отъ «наукосбивчевой латыни», и чистимъ Рускiй Языкъ отъ любого сора, въ н?го привн?сённого.
Когда читаешь заголовокъ статьи, въ которомъ въ слов? «Рускiй» сд?лано дв? вопiющихъ ошибки, задаёшь себ? вопросъ – «А Рускiе ли вы люди?». Вы что, смирились съ навязаными вамъ извн? «нормами и правилами» и позабыли праотеческiй языкъ свой? Тогда намъ съ вами не по пути!
И не слушайт? всякихъ «редакторов», ни чорта не смыслящихъ въ «великомъ и могучемъ» – посылайт? ихъ подальше и пишите по-руски! Тогда, и только тогда вамъ будутъ в?рить. Любой учёный, который нашёлъ и исправилъ ошибку, обязанъ пользоваться уже достов?рнымъ знанiемъ, а не тиражировать эту ошибку дал?е. И никакого соглашательства – наука не м?сто для торговли. Ну, а если не может? писать в?рно, то лучше не пишит? вообще! Чтобы потомъ не было стыдно!
Летомъ н?кимъ указомъ былъ созданъ «совет по развитию, защите и поддержке руССкого языка». Это не нащъ языкъ, и «члены совета» такъ же смыслятъ въ Рускомъ Язык?, какъ свинья въ апельсинахъ. Чтобы не быть голословнымъ, попросимъ любого изъ «членовъ» этого «совета» взять на его выборъ любую букову и письменно за своей подписью объяснить, откуда взялось её названiе, что она обозначаетъ и почему пишется такъ, а н? инач?? У кого изъ «научно- чиновничьей рати» хватитъ смелости поднять перчатку? Молчанiе расц?ниваю какъ полную вашу конфузiю! Сразу стан?тъ ясна и «роль» этого «совета» – «заботливо» похоронить то, что ещё осталось отъ настоящего Рускаго Языка.
Для большего см?ха отм?тимъ «радостный фактъ», что директоромъ «Института руского языка имени А. С. Пушкина» назначена н?кая барышня, по уровню образованiя «логопед». Ей м?сто въ лучшемъ случае въ д?тскомъ салик? для «недоразвитыхъ».
А настоящiй Рускiй Языкъ бол?е не нуждается въ защит? – онъ самостоятельно развивается и подд?рживаетъ новейшiе открытiя въ наук?, благодаря которымъ она шагаетъ семимильными шагами въ отличiе отъ стремительно деградирующей «науки», которая используетъ недостов?рный «научный» языкъ.
Къ с?му прилагаю статью, написанную пару л?тъ тому.
Настоящ?е и Будущ?е Руской Р?чи
Владимир Говоровъ
Описывая основы будущей школы, следуетъ съ самого начала поставить вопросъ не про «количество» знанiй, а про ихъ «качество». Является ли преподаваемая сейчасъ въ земномъ информацiонъномъ пространстве база знанiй достоверной?Анализъ современъной базы знанiй показалъ, что она полностью искажена и сфальсифицирована. Особенъно это касается точныхъ дисциплинъ – арифметики, геометрiи, математики, философiи, физики, генетики и многихъ другихъ.
Парадигма новой науки Руси
Школа Будущего. Размышленiя
Владимир Говоровъ
© Владимир Говоровъ, 2021
ISBN 978-5-0055-0967-3
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Здравствуй, школа?
«Зач?мъ учить географiю, Когда есть извозчики?»
Д. И. Фонвизинъ, «Н?доросль»
Лично у меня не было праздника «первый разъ въ первый класъ», или 1 сентября, мне было 6 л?тъ и я былъ «условно принятъ въ школу» во второй четверти, замучивъ родител?й постояннымъ нытьёмъ «Хочу въ школу!». Директоръ школы, видя мою отличную успеваемость, предложилъ отцу – «Пускай уже остаётся!». Такъ что я въ спискахъ «первокласниковъ» не значился.
Но м?чта пойти въ школу «первый разъ» 1 сентября осталась. Только въ какую школу?
В?сьма своевременна и очень значима статья С. Н. Магнитова, въ которой онъ напрямую связалъ Знанiе и Финансы – бл?скъ! И подтв?рдилъ Главный смыслъ и моей работы въ этой области – не количество Знанiй (хотя это тоже важно), не способы обученiя, а пр?жд? вс?го КАЧЕСТВО Знанiй, ихъ достов?рность и унив?рсальность. С. Н. Магнитовъ, пожалуй, первымъ изъ вс?хъ авторовъ АТ отм?тилъ, что въ «оборотъ» запущено огромное количество тщательно «сфальсифицированыхъ знанiй», при этомъ затронулъ вопросъ наличiя настоящихъ Знанiй, такъ же тщательно скрываемыхъ отъ насел?нiя Земли. Скрупулёзная пров?рка вс?хъ основъ «современной науки» это полностью доказательно подтв?рдила – посмотримъ, что у насъ сфальсифицировано?
Списокъ в?сьма внушител?нъ:
– Православiе какъ Научная Система Знанiй зам?н?на церковью;
– Алфавитная база Рускаго Языка;
– Основы Ари?метики и Геом?трiи;
– Полная подм?на настоящей Математики;
– Научная база точной ?илосо?iи;
– Исторiя;
– Система М?ръ и Весовъ (вм?сто настоящей Руской М?рологiи);
– Л?тоисчисл?нiе (фальшивые кал?ндари);
– Счётъ Земного Времени (настоящiй въ Курантахъ);
– Географическiе координаты (Долгота отъ Самары, Нул?вой м?ридiанъ; Широта отъ Сев?рного полюса).
Списокъ можно и продолжить, но уже въ общихъ чертахъ видно, какую туфту преподаютъ во Вс?хъ «учебныхъ» заведенiяхъ и дал?е применяютъ въ жизни – ошибки множатся въ нев?роятной прогресiи. И всё это тиражируется въ неимов?рныхъ количествахъ за подписями купл?ной на корню «науки». Состоянiе полной безъисходности и деградацiи. Гд? выходъ?
Только одинъ – возвратъ къ Истокамъ! См?на вывесокъ – не «министервство образованiя», а «В?домство Народного Просв?щенiя». Полная перед?лка вс?хъ учебниковъ и пособiй на баз? достов?рныхъ Знанiй и Рускаго Языка подлинной Науки. Титаническiй трудъ, который подъ силу только Рускимъ Учёнымъ и Учителямъ!
Вотъ въ такую Школу я и м?чтаю пойти 1 сентября и с?сть рядомъ съ первокласниками на школьную скамью, устроивъ с?б? праздникъ, которого ещё не было въ моей жизни.
Позволю с?б? поздравить С. Н. Магнитова съ прекрасно написаной статьёй, выводы изъ которой, вн? сомн?нiя, будутъ претворены въ жизнь.
Появился и матерiалъ отъ «нового деятеля изъ старой колоды» въ очер?дной пер?тасовк? «образованiя и науки». Возлагая всю отв?тственность за «будущ?е» ребёнка на учител?й, мадамъ лукавитъ – вся отв?тственность за воспитанiе ребёнка л?житъ пр?жд? вс?го на его Семье, отъ которой вс? «власть предержащiе» стр?мятся поскор?е избавиться. И я бы категорически рекомендовалъ Родит?лямъ НЕ отдавать своихъ д?тей въ «современную школу», потому что въ н?й изъ нихъ сд?лаютъ настоящихъ «умственныхъ уродовъ». Учит? пока своихъ Д?тей дома – буд?тъ больше пользы и толка, и это только Ваше Право!
Съ почтенiемъ,
Д?йствительный чл?нъ
М?ждународной Акад?мiи Славянскаго Просв?щенiя
В. Говоровъ
31.08.2016
ОБСУЖДЕНИЕ КНИГИ
А можно ли вамъ в?рить?
«Для чего сдваивать согласные,
когда это противно нашему языку?»
В. И. Даль
Крайн? н?ловко оц?нивать чужiе научные опусы, располагая знанiемъ, превосходящимъ знанiя возможныхъ оппон?нтовъ, но рядъ статей, въ которыхъ затронуты важн?йшiе вопросы о судьб? Рускаго Языка, заставляетъ взяться за перо…
В. И. Далю я в?рю! Каждый научный трудъ я начинаю съ его словаря Живаго Великорускаго Языка. И сл?дую его указанiямъ, сл?дую слову М. В. Ломоносова, А. С. Шишкова, И. И. Срезн?вского, А. С. Пушкина, но не преступному «декрету народных комиссаров», Л?та 1918 изуродовавшего Великий Рускiй Языкъ.
«Встарь писали Правда Руская; только Польша прозвала насъ Россiей, россiянами, по правописанiю латинскому, а мы переняли это, перенесли въ кириллицу свою…» – пишетъ В. И. Даль. Только вызываетъ сильн?йшее сомн?нiе, что это было сд?лано добровольно, а н? подъ сильн?йшимъ давл?нiемъ извн? – т?хъ же «латинянъ». Мы уже очистили Рускую Науку отъ «наукосбивчевой латыни», и чистимъ Рускiй Языкъ отъ любого сора, въ н?го привн?сённого.
Когда читаешь заголовокъ статьи, въ которомъ въ слов? «Рускiй» сд?лано дв? вопiющихъ ошибки, задаёшь себ? вопросъ – «А Рускiе ли вы люди?». Вы что, смирились съ навязаными вамъ извн? «нормами и правилами» и позабыли праотеческiй языкъ свой? Тогда намъ съ вами не по пути!
И не слушайт? всякихъ «редакторов», ни чорта не смыслящихъ въ «великомъ и могучемъ» – посылайт? ихъ подальше и пишите по-руски! Тогда, и только тогда вамъ будутъ в?рить. Любой учёный, который нашёлъ и исправилъ ошибку, обязанъ пользоваться уже достов?рнымъ знанiемъ, а не тиражировать эту ошибку дал?е. И никакого соглашательства – наука не м?сто для торговли. Ну, а если не может? писать в?рно, то лучше не пишит? вообще! Чтобы потомъ не было стыдно!
Летомъ н?кимъ указомъ былъ созданъ «совет по развитию, защите и поддержке руССкого языка». Это не нащъ языкъ, и «члены совета» такъ же смыслятъ въ Рускомъ Язык?, какъ свинья въ апельсинахъ. Чтобы не быть голословнымъ, попросимъ любого изъ «членовъ» этого «совета» взять на его выборъ любую букову и письменно за своей подписью объяснить, откуда взялось её названiе, что она обозначаетъ и почему пишется такъ, а н? инач?? У кого изъ «научно- чиновничьей рати» хватитъ смелости поднять перчатку? Молчанiе расц?ниваю какъ полную вашу конфузiю! Сразу стан?тъ ясна и «роль» этого «совета» – «заботливо» похоронить то, что ещё осталось отъ настоящего Рускаго Языка.
Для большего см?ха отм?тимъ «радостный фактъ», что директоромъ «Института руского языка имени А. С. Пушкина» назначена н?кая барышня, по уровню образованiя «логопед». Ей м?сто въ лучшемъ случае въ д?тскомъ салик? для «недоразвитыхъ».
А настоящiй Рускiй Языкъ бол?е не нуждается въ защит? – онъ самостоятельно развивается и подд?рживаетъ новейшiе открытiя въ наук?, благодаря которымъ она шагаетъ семимильными шагами въ отличiе отъ стремительно деградирующей «науки», которая используетъ недостов?рный «научный» языкъ.
Къ с?му прилагаю статью, написанную пару л?тъ тому.
Настоящ?е и Будущ?е Руской Р?чи
Последний отзыв
Да, первый рассказ из сборника, что я успела прочитать, что надо! И написано хорошо, и содержание необычное, но жизненное. Очень понравилось, хотя там...
Далее