Штурм дворца Амина. Версия военного разведчика

версия военного разведчика

противодействия действующим разведгруппам и разведотря-дам привлекался личный состав соединений специального назначения Прибалтийского, Ленинградского, Белорусского, Прикарпатского, Киевского и Одесского военных округов.

Результатом этих оперативно-стратегических учений стали практическая проверка и подтверждение следующих важных выводов:

Оптимальный боевой состав РГСпН должен включать не менее штатного отделения или штатного взвода с включе-нием одного (или двух) радиотелеграфиста, инструктора по минно-подрывному делу и одного-двух переводчиков.

Боевые задачи целесообразно ставить всему личному составу РГСпН. Как правило, одну-две. Первую разрабаты-вать с личным составом более детально, а вторую, если она ставится, – в общих чертах.

В период доподготовки всю имеющуюся информацию, необходимую для действий, в том числе основные ориенти-ры, пункты сбора и базирования, порядок сбора и выхода из них, следует наносить на топографическую карту крупного масштаба соответствующими знаками и постоянно пользо-ваться этой картой. После окончания доподготовки эту кар-ту необходимо сдать и вместо неё получить аналогичную, но без каких-либо знаков и пометок и использовать её в тылу врага» .

Таким образом, в ходе подготовки и проведения опера-тивно-стратегических и командно-штабных учений отраба-тывались различные вопросы боевого применения совет-ских частей и соединений военной разведки специального назначения. При организации такого рода мероприятий их руководители старались не упустить из вида вопросы такти-ко-специальной подготовки командиров различного уровня,

а также личного состава подразделений спецназа. Тогда это было общим правилом.

Напомним, что «низшим» звеном войскового объеди-нения, которым могли быть использованы силы спецназа (то есть применения орСпН. – Примеч. В.К.) в тот период являлась общевойсковая или танковая армия, а также воз-душно-десантная армия в период существования таковой.

Там же. С. 18-19.

108

Книга готова 07.indd      108      28.11.2007      23:48:31

Органы управления, подготовка кадров спецназа ГРУ ГШ

Соответственно и компетенцией применения отдельной бри-гады спецназа обладали только командующие военных окру-гов, в которые сходили эти формирования военной разведки, а в военное время – командующие фронтов.

Однако вопросы использования частей и соединений спецназа по их прямому боевому предназначению, к сожа-лению, не всегда отрабатывались правильно и брались во внимание в учебно-боевой практике тех лет. Впрочем, здесь многое зависело от уровня компетенции и диапазона опера-тивно-стратегического мышления того или иного конкретно-го военачальника.

Так, например, командующий войсками Белорусского во-енного округа Герой Советского Союза генерал армии Иван Моисеевич Третьяк в ходе проводимых фронтовых и опера-тивно-стратегических учений постоянно «применял» силы и средства 2-й отдельной бригады спецназа, находившейся

в его подчинении. Оказывал он этому соединению СпН по-стоянное внимание при создании и совершенствовании его материально-технической базы, уделял должное внимание решению социально-бытовых проблем военнослужащих и членов их семей.

Это можно было бы сказать и о главнокомандующем Группой советских войск в Германии Герое Советского Сою-за маршале Советского Союза Петре Кирилловиче Кошевом. Но, к сожалению, в данном случае мы говорим в большей мере о приятных исключениях, а не о правиле.

На первом этапе существования частей и соединений спецназа военной разведки офицерские кадры в них по-ступали в основном из состава воздушно-десантных войск, формирований войсковой разведки общевойсковых и танковых соединений, инженерно-сапёрных частей и под-разделений связи.

Однако со временем возникла настоятельная потреб-ность в подготовке собственных офицерских кадров для спецназа. От них требовались хорошие знания специфики деятельности военной разведки специального назначения (цели, задачи, тактика), умелое освоение тактико-специ-альной подготовки, уверенное владение спецтехникой и оборудованием специально назначения, твёрдые навы-ки руководства разведывательными органами спецназа

109

Книга готова 07.indd      109      28.11.2007      23:48:31

ШТУРМ ДВОРЦА АМИНА:

Владимир КОШЕЛЕВ

версия военного разведчика

в условиях выполнения самостоятельных задач в тылу веро-ятного противника, хорошее знание иностранных языков и многое, многое другое. Поэтому дальнейшее развитие ар-мейского и флотского спецназа не могло проходить без со-здания чёткой системы подготовки (переподготовки) собс-твенных офицерских кадров младшего и старшего звеньев.

Для успешного решения этих задач со временем на вы-сших академических курсах офицеров разведки было созда-но специальное отделение. В 1978 году на разведывательном факультете Военной академии имени М.В. Фрунзе образуется учебная группа («четвёртая учебная группа». – Примеч. В.К.) для подготовки старших офицеров военной разведки специально-го назначения. Одним из инициаторов данного нововведения стал полковник В.Е. Бреславский, бывший в ту пору заместите-лем начальника факультета разведки этой академии. Первым командиром данной учебной группы стал майор Рогов. Первый выпуск «группы спецназа» разведывательного факультета во-енной академии имени М.В. Фрунзе состоялся в 1981 году.

В 1968 году по инициативе и при методическом руко-водстве Главного разведывательного управления Генштаба ВС СССР в Рязанском высшем воздушно-десантном команд-ном училище была образована девятая рота курсантов-спец-назовцев, по существу, ставшая факультетом специальной разведки. Непосредственно курировал формирование этого подразделения старший офицер направления специальной разведки ГРУ ГШ полковник И.Н. Щёлоков. Первым команди-ром курсантской роты спецназа стал капитан Резников. Так началась профессиональная подготовка младших офицерс-ких кадров спецназа военной разведки в системе высших во-енно-учебных заведений Советского Союза.

Каждый учебный взвод в составе девятой роты Рязан-ского ВВДКУ, которая насчитывала в своих рядах порядка 140 курсантов фактически являлся курсом и состоял из четырёх отделений. В свою очередь каждое из этих отделений одновременно представляло собой языковую группу по подготовке военных переводчиков со знанием английского, немецкого, французского или китайского языков (с 1980 года была добавлена группа для изучения фарси, являющегося одним из основных языков Афгани-

стана. –Примеч. В.К.).

110

Книга готова 07.indd      110      28.11.2007      23:48:31

Органы управления, подготовка кадров спецназа ГРУ ГШ

Программа подготовки будущих офицеров спецназа ГРУ, получавших при выпуске диплом референта-перевод-чика одного из иностранных языков, существенно отли-чалась от программы подготовки будущих офицеров ВДВ («инженеров по эксплуатации автотракторной техники». – Примеч. В.К.). Для курсантов-спецназовцев в отличие от де-сантников основной упор делался на всестороннем освое-нии тактико-специальной и языковой подготовок, а также углубленном изучении минно-подрывного дела, техники и оборудования специального назначения.

Разумеется, при этом всем курсантам высшего воздуш-но-десантного училища в Рязани стремились дать хорошие навыки по огневой и парашютно-десантной подготовкам, много внимания уделяли здесь физической закалке будущих офицеров.

Нередко для замещения офицерских должностей млад-шего звена в частях и соединениях спецназа в этот период направлялись и выпускники учебного подразделения кур-сантов, готовившего кадры войсковой разведки в системе Киевского высшего общевойскового командного училища,

а также выпускников других высших военно-учебных за-ведений (в частности Бакинского и Орджоникидзинского ВОКУ). При этом старались строго придерживаться при-нципа добровольности и индивидуального отбора.

Начиная с 1994 года младшие офицерские кадры спец-наза военной разведки Вооружённых Сил РФ готовятся в Новосибирском военном институте, созданном на базе бывшего высшего военно-политического общевойскового училища. Срок обучения в институте курсантов батальона специального назначения составляет пять лет. По окончании обучения выпускникам-спецназовцам присваивается воинс-кое звание «лейтенант» и выдаётся диплом государственно-го образца о высшем образовании с присвоением квалифи-кации «лингвист, переводчик».

Впрочем, упомянули здесь мы о Новосибирском военном институте и по той причине, что в советский период здесь го-товились кадры ротных политработников для частей спецна-за военной разведки.

Кроме этого в армейском и флотском спецназе стре-мились уделять должное внимание воспитанию и обучению

111

Книга готова 07.indd      111      28.11.2007      23:48:31

ШТУРМ ДВОРЦА АМИНА:

Владимир КОШЕЛЕВ

версия военного разведчика

младших командиров, а также специалистов подразделе-ний специальной разведки. Для этого на начальном этапе деятельности отдельных рот специального назначения в их структуре было предусмотрено создание собственных учеб-ных взводов, где готовились кадры младших командиров и специалистов. Проводилась и другая работа в этом направ-лении уже после создания отдельных батальонов (отрядов) и бригад спецназа.

Однако более успешно решать эти вопросы стало воз-можно после того, как был сформирован отдельный учебный полк военной разведки специального назначения. Пунктом постоянной дислокации этого учебного полка спецназа стал город Печёры. После начала афганской кампании аналогич-ная учебно-боевая структура была сформирована и в Турке-станском военном округе (г. Чирчик).

Непосредственно в частях и соединениях специального назначения периодически организовывались и проводились учебные сборы с офицерами, прапорщиками, сержантами и солдатами, состоящими в запасе и приписанными к спецназу по боевому предназначению. Командиры отдельных бригад, отрядов и рот сами занимались подбором и обучением при-писного состава своих частей. При этом в запас армейского спецназа, как правило, зачислялись военнообязанные, ра-нее отслужившие срочную службу в формированиях военной разведки специального назначения.

Впрочем, за запасниками спецназа ГРУ Генштаба «охоти-лись» и их коллеги из профильных структур КГБ СССР, ста-раясь внести их в число своих спецрезервистов. В этой свя-зи приведём только один пример, когда старший сержант запаса М.В. Исаев, отслуживший срочную службу в составе 3-й гвардейской обрСпН (командир учебной роты – старший лейтенант Ю.Т. Старов) спецназа ГРУ ГШ, впоследствии был зачислен в число резервистов госбезопасности. Во время афганских событий М.В. Исаев как военнообязанный запаса был призван на учебные сборы… в отряд особого назначе-ния КГБ СССР «Каскад», где достойно на практике применял знания и навыки, полученные во время службы в армейском спецназе. В канун 15-й годовщины со дня вывода советских войск из Афганистана президентом Украины он был награж-дён орденом «За мужество» третьей степени.

112