Законы развития систем. ТРИЗ. Изд. 2-е, испр. и дополненное

В работе С. Литвина и А. Любомирского была предложена иерархическая система законов, во главе которой был поставлен закон развития по S-образной кривой[200 - Любомирский А., Литвин С. Законы развития технических систем. GEN3 Partners, 2003. http://www.metodolog.ru/00767/00767.html (http://www.metodolog.ru/00767/00767.html).].

Этому закону подчиняется закон повышения идеальности, а этому закону подчиняются законы:

– закон перехода в надсистему;

– закон повышения свернутости;

– закон повышения эффективности использования потоков;

– закон повышения согласованности;

– закон неравномерного развития частей технической системы;

– закон повышения полноты технической системы.

Закон повышения согласованности имеет подзакон – закон повышения управляемости, а этот закон имеет подзакон – закон повышения динамичности технических систем.

Закон повышения полноты технической системы имеет подзакон – закон вытеснения человека из технической системы.

В этой системе законы рассматриваются в зависимости от этапа развития технической системы в соответствии с S-образной кривой.

М. Рубин предложил систематизацию законов развития, состоящую из законов синтеза систем, законов развития систем и специальных законов развития, отражающих особенности данного типа систем: для технического вещества (техновещество), для функционирующих систем и для саморазвивающихся социально-технических систем[201 - Рубин М.Этюды о законах развития техники. Труды Международной конференции «Три поколения ТРИЗ» и Саммит разработчиков ТРИЗ. ТРИЗФест – 2006. 13—18 октября 2006 г. Санкт-Петербург, 2006. – С. 219—228. http://www.temm.ru/ru/ section.php? docId=3432 (http://www.temm.ru/ru/%20section.php?docId=3432).].

В 2011 г. М. Рубин предложил систему, содержащую следующие законы: закон повышения идеальности, закон перехода в надсистему, закон повышения полноты частей системы, закон неравномерного развития частей системы (противоречия), закон оптимизации потоков, закон повышения свернутости, закон вытеснения человека, закон повышения согласованности, закон повышения управляемости, закон повышения динамичности, развитие технических систем по S-образной кривой[202 - Рубин М. С. Основы ТРИЗ. Применение ТРИЗ в программных и информационных системах. – СПб., 2011. – 225 с. – С. 46—52, 199—206.].

Кроме того, Рубин приводит восемь линий развития:

1. Переход в надсистему и ее подсистемы (на микроуровень);

2. Линии коллективно-индивидуального использования систем;

3. Линия введения элементов (веществ);

4. Линия введения и развития полей взаимодействия;

5. Линия дробления и динамизации;

6. Линия согласования-рассогласования;

7. Линия развития систем в соответствии с S-образными кривыми;

8. Линии и тенденции развития программного обеспечения.

В 2015 г. М. Рубин предложил новую систему законов[203 - Рубин М. С. Этюды об эволюционном системоведении. ТРИЗ в развитии/ Сборник образовательных программ и научных трудов. Часть 1. Библиотека Саммита разработчиков ТРИЗ. Выпуск 7. Санкт-Петербург, Россия, 2015. – 252 с. – С. 196—200.].

1. Закон развития систем в направлении повышения уровня и эффективности захвата ресурсов.

2. Закон повышения системных связей и разнообразия полей взаимодействия и механизмов захвата в процессе эволюции систем.

3. Закон зависимости развития систем от доступных ресурсов.

4. Закон перехода от ресурсных к самоорганизующимся и к функциональным системам.

5. Закон перехода к формированию надсистемам (объединениям) и образованию или развитию подсистем.

6. Закон изменения внешней и внутренней среды системы при ее развитии;

7. Закон стремления к идеальным функциональным системам.

8. Закон сохранения структурной целостности и функциональной полноты систем.

9. Закон стремления систем к повышению степени их независимости от внешней среды.

10. Закон развития механизмов захвата от жестких к гибким, от постоянных к управляемым.

11. Закон развития через возникновение и разрешение противоречий требований.

12. Закон принципов разрешения противоречий при развитии систем в пространстве, во времени, системными переходами и в отношениях.

Велись работы по выявлению закономерностей развития нетехнических систем разными авторами:

– развитие научных систем – Г. Альтшуллер[204 - Альтшуллер Г. С. Как делаются открытия. Мысли о методике научной работы. – Баку, 1960. Альтов Г., Журавлева В. Путешествие к эпицентру полемики. – Звезда, 1964, №2.], В. Митрофанов[205 - Митрофанов В. В., Соколов В. И. О природе эффекта Рассела. «Физика твердого тела», 1974г., т. 16, №8, С. 24—35. Митрофанов В. В. По следам возбужденной молекулы. – Техника и наука, 1982, №2. Митрофанов В. В. От технологического брака до научного открытия. – Ассоциация ТРИЗ Санкт-Петербурга, 1998. – 395 с.], И. Кондраков[206 - .Кондраков И. М. Алгоритм открытий? – «Техника и наука», №11 – 1979 г.], В. Цуриков[207 - Цуриков В. М. Даешь радиоконтакт! – Петрович Н. Т., Цуриков В. М. Путь к изобретению. – М.: Мол. гвардия, 1986. С.119—128.], Г. Головченко[208 - Головченко Г. Г. Ветроэнергетика растений. – Грани творчества / Сост. Б. С. Вайсберг. – Свердловск: Сверд. —Урал. Кн. Изд-во, 1989. С. 97—107.], Г. Иванов[209 - Иванов Г. И. И начинайте изобретать: Научно-популярная книга. – Иркутск: Восточно-Сибирское кн. Изд-во, 1987. – 240 с., С. 136—142.], Б. Злотин и – А. Зусман[210 - Злотин Б. Л., Зусман А. В. К вопросу о применении ТРИЗ в науке. – Журнал ТРИЗ, Т.1, №1/90, С. 45—54. Злотин Б. Л., Зусман А. В. Решение исследовательских задач. Кишинев: МНТЦ «Прогресс», Картя Молдовеняскэ, 1991. Злотин Б. Л., Зусман А. В. Использование аппарата ТРИЗ для решения исследовательских задач. – Кишинев: 1985.];

– развитие биологических систем описали – В. Петров[211 - Петров В. М. Биология и законы развития техники. – Л., 18.08.1976, 12 с. (рукопись). Работа доложена на Ленинградском семинаре преподавателей и разработчиков ТРИЗ в 1977 г. В расширенном виде эта работа имеется на данном CD. http://www.triz-summit.ru/ru/section.php?docId=4618 (http://www.triz-summit.ru/ru/section.php?docId=4618). Петров В. М. Сравнительный анализ законов развития биологии и техники. Методы решения научно-технических задач. – Л: ЛДНТП, 1979, С. 63—66.],

И. Захаров[212 - Захаров И. С. О законах биологических систем. – Журнал ТРИЗ, 1/96 (№11), С. 32—33.], – В. Тимохов[213 - Тимохов В. И. Биологические эффекты. Познание. Информационно-методический сборник для учителей и учащихся. Вып. 5, Рига: Научно-технический центр «Прогресс». Лаборатория педагогической технологии. 1993. – С. 4—31.];

– развитие окружающей среды (создание бесприродного технического мира – БТМ) – Г. Альтшуллер, М. Рубин[214 - Альтшуллер А., Рубин М. Что будет после окончательной победы. Восемь мыслей о природе и технике. В сб. Шанс на приключение, Сост. А. Б. Селюцкий, Петрозаводск, «Карелия», 1991, С. 221—236.];

– развитие художественных систем – Ю. Мурашковский и

И. Мурашковска[215 - Мурашковска И., Мурашковский Ю. М. «Искусство» от слова «техника». – Журнал ТРИЗ, Т.1, №1/90, С. 55—64.], Р. Флореску[216 - Флореску Р. С. Приемы фантазирования в изобразительном искусстве. – Журнал ТРИЗ, Т.3, 2/92, (№6), С. 69—77.];

– развитиелитературы (сказки) – А. Нестеренко[217 - Нестеренко А. А. Страна загадок. Методика использования загадок. – Журнал ТРИЗ, 3.4.92, С. 36—48.], (пословицы) С. Перницкий[218 - Перницкий С. И. Приемы устранения противоречий в пословицах. – Журнал ТРИЗ, Т.3, 1/92, (№5), С. 69—73.], (анатомия сюжета) А. Молдавер[219 - Молдавер А. Анатомия сюжета. Иерусалим, 2002, 128 с.];

– развитие музыкальных форм – Э. Злотина[220 - Злотина Э. С. Закономерности развития музыкальных форм. – Технология творчества, №1, 1999, с. 9—14. http://www.trizminsk.org/e/245003.htm (http://www.trizminsk.org/e/245003.htm).];

– развитие творческой личности – Г. Альтшуллер и И. Верткин[221 - Альтшуллер Г. С., Верткин И. М. Как стать еретиком. Жизненная стратегия творческой личности. Как стать еретиком/Сост. А. Б. Селюцкий. – Петрозаводск: Карелия, 1991, С. 15—16.];

– развитие творческого коллектива – Б. Злотин, А. Зусман, Л. Каплан[222 - Злотин Б. Л., Зусман А. В., Каплан Л. А. Закономерности развития коллективов. – Кишинев: МНТЦ «Прогресс», 1990.];

– многоуровневневое непрерывное креативное образование – М. Зиновкана[223 - Зиновкина М. М. Инженерное мышление. (Теория и инновационные креативные педагогические технологии) Монография. – М.: МГИУ, 1996 – 283 с. Зиновкина М. М. Креативное инженерное образование (Теория и инновационные креативные педагогические технологии). М.: МГИУ. Монография. 2003. – 350 с. Зиновкина М. М. Многоуровневое непрерывное креативное образование и школа. Пособие для учителей. Приложение к журналу «Учитель». – М.: Приоритет – 2002, 2006 (переиздание). – 48 с. Зиновкина М. М. НФТМ-ТРИЗ – креативное образование ХХ1 века (Теория и практика) М., МГИУ, 2008. – 305 с. Зиновкина М. М. Инженерное творчество (ТРИЗ). Теория и практика решения творческих инженерных задач/ Под ред. Проф. Р. Т. Гареева. Учебное пособие. М.: КНОРУС, – 2010. – 164 с.];

– развитиепедагогики – А. Нестеренко, В. Бухвалов[224 - Бухвалов В. А. Алгоритмы педагогического творчества. – М.: Просвещение, 1993. – 96 с.], А. Гин[225 - Гин А. А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителей. – Гомель: ИПП «Сож», 1999. – 88 с.];

– развитиефокусов – В. Л. Уральская и С. Литвин[226 - Уральская В. Л., Литвин С. С. Фокус как объект изучения и методический прием. – Журнал ТРИЗ, 3.4.92, С. 59—63.];

– развитие журналистики[227 - Викентьев И. Л. Приемы журналистики. – Журнал ТРИЗ, Т.3, 1/92, (№5), С. 56—68.] и рекламы – И. Викентьев[228 - Викентьев И. Л. Приемы рекламы и Public Relations, Ч.I, СПб, Изд-во ТОО «ШАНС-ТРИЗ», 1995. – 228 с.];