История ТРИЗ

Петров В. М. Предпосылки к теории применимости. – Доклад на Ленинградском семинаре 1978 г. (рукопись). Петров В. М. Предпосылки к теории применимости. «Практика патентно-лицензионной работы». – Л.: ЛДНТП, 1978. Работа представляла собой методику использования ресурсов. Она была основана на исследовании фонда патентов на «применение», собираемого автором с 1973 года.

370

Тренин В. В. Применение АРИЗ для решения схемных изобретательских задач. – Л.: ОУИР, 1978. – 22 с.

371

Лопатина Н. АРИЗ – эмбриология истины/Лопатина Н.//гпз. Молодой ленинец. – Волгоград. – 1978. – 27 июля. – с. 3.

372

Комплексный метод поиска новых технических решений. Ч. 1. Основная последовательность действий (18 с). Ч.2. Операторы (36 с.). Ч.3 Массивы информации (78 с.). – Горький: Знание, 1979. (рукопись выпущена в 1978 г.) http://www.metodolog.ru/01055/01055.html (http://www.metodolog.ru/01055/01055.html).

373

Жуков Р. Ф. Петров В. М. Опыт преподавания эвристических методов решения технических задач в институте повышения квалификации руководящих работников и специалистов судостроительной промышленности. – Первая Всесоюзная конференция «Автоматизация поискового конструирования» (методы поиска новых технических решений и их практическое применение в области машиностроения, приборостроения и строительства).

21—24 февраля 1978 года. Тезисы докладов. – Йошкар-Ола, 1978. С. 205—207.

374

Гарина-Домченко А. Н., Петров В. М. Воспитание творческого отношения к труду на базе изучения основ технического творчества. – Формирование у молодежи творческого отношения к труду и технике в условиях средних школ, профтехучилищ и предприятий. – Материалы научно-практического семинара 30 октября – 1 ноября. – Л.: ЛДНТП, 1978. С. 47—50.

Петров В. М. Обучение методике решения технических задач. – Формирование у молодежи творческого отношения к труду и технике в условиях средних школ, профтехучилищ и предприятий. – Материалы научно-практического семинара 30 октября – 1 ноября. – Л.: ЛДНТП, 1978, С. 49—50.

375

Альтшуллер Г. Urheber der Methode «Algorithmus des Erfindens». В рубрике: Ideenwecker. /G. S. Altschuller. – Перевод: К. Вилимчика (K. Willimczck).

// Der neuerer. – 1978А – №12. – С. 392 – 396.

//Der Neuerer. – 1979. – №№5+6. – С. 192 – 196.

// Der Neuerer. – 1979. – №10. – С. 330 – 331.

// Der Neuerer. – 1980. – №03. – С. 100 – 101.

// Der Neuerer. – 1980А – №№5+6. – С. 164 – 169.

// Der Neuerer. – 1980. – №11. – С. 360 – 363

// Der Neuerer. – 1981. – №01. – С. 28 – 30.

376

Levers of Narrative ideas. Colors on the SF Palette. /Genrich Altov. //Science-Fiction Studies. Volume 5. Port 2 – July 1978. Краски для фантазии. /Г. Альтов //«Фантастика-71» – М.: Молодая гвардия, 1971.

377

Альтов Г. Правило Юрьева: Фантаст. рассказ /Г. Альтов // Пионер. правда. – 1978. – 29 сент.

378

Альтов Г. 20 лет спустя http://www.altshuller.ru/school/story10.asp (http://www.altshuller.ru/school/story10.asp): Фантаст. рассказ/ Г. Альтов //Пионер. правда. – 1978. – 28 нояб.

379

Альтов Г. Угол атаки http://www.altshuller.ru/stories/story1.asp (http://www.altshuller.ru/stories/story1.asp) /Г. Альтов //Пионер. правда. —1978. – №№6, 9, 13, 16, 20 июня.

380

Альтшуллер Г. С. Творчество как точная наука. Теория решения изобретательских задач. – М.: Сов. Радио, 1979, 184 с. – (Кибернетика). Содержание: От автора 3. На пути к теории творчества. Метод проб и ошибок 6. Из истории изучения изобретательского творчества 7. Методы активизации поиска 10. Уровни задач 14. Противоречия административные, технические, физические 19. Ключ к проблеме: законы развития технических систем 21. АРИЗ 24. От АРИЗ – к теории решения изобретательских задач 26. Задачи 29. Принципы вепольного анализа. Веполь – минимальная техническая система 30. Построение и преобразование веполей 35. Задачи 42. Тактика изобретательства: управление процессом решения задач. Ситуация – задача – модель задачи 43. Основные механизмы устранения противоречий 48. Программа + информация + управление психологическими факторами 52. Задачи 58. Талантливое мышление: что это такое? Моделирование с помощью «маленьких человечков» 59. Структура талантливого мышления 66. Диалектика анализа 70. Эксперимент Дункера 72. Два интересных примера 75. Задачи 8140 основных приемов. Если бы детективы знали 82. Инструменты творчества 84. Как использовать приемы 94. Задачи 96. От простых приемов к сложным. Слабость и сила приемов 97. Приемы образуют систему 100. Уровни приемов: «макро» и «микро» 103. Физика – ключ к сильным изобретениям 105. Задачи 111. Стратегия изобретательства: управление постановкой задач«Линия жизни» технических систем 113. Путь в обход 119. Законы развития систем 122. Стандарты на решение изобретательских задач 127. За деревом – лес 133. Задачи 136. Наука изобретать «Блуждать рассеянным взглядом…» 137. Несколько замечаний о литературе по изобретательскому творчеству 143. Шедевры… по формулам 144. Там, за горизонтом 148. Задачи 151. Приложение 1. Алгоритм решения изобретательских задач АРИЗ-77 154. Приложение 2. Типовые модели изобретательских задач и их вепольные преобразования 160. Приложение 3. Применение некоторых физических эффектов и явлений при решении изобретательских задач 166. Список литературы 170. Алфавитный указатель 172.

381

См. http://www.altshuller.ru/triz/tin.asp (http://www.altshuller.ru/triz/tin.asp). Формулы талантливого мышления: Прелюдия теории /

Г. С. Альтшуллер //ТиН. – 1979, №3. – С. 29 – 31. http://www.altshuller.ru/triz/triz7.asp (http://www.altshuller.ru/triz/triz7.asp). Вепольный анализ. Навигация в океане задач /Г. С. Альтшуллер //ТиН. – 1979, №4 – С. 24 – 27. http://www.altshuller.ru/triz/triz8.asp (http://www.altshuller.ru/triz/triz8.asp)

Как решать задачи /Г. С. Альтшуллер //ТиН. – 1979, №5. —

С. 26 – 28. http://www.altshuller.ru/triz/triz9.asp (http://www.altshuller.ru/triz/triz9.asp)

Сила знания. Как объять необъятную информацию /Г. С. Альтшуллер //ТиН. – 1979, №6. – С. 26 – 28. http://www.altshuller.ru/triz/triz10.asp (http://www.altshuller.ru/triz/triz10.asp).

Анализ формулы и немного фантазии /Г. С. Альтшуллер //ТиН. – 1979, №10. http://www.altshuller.ru/triz/triz11.asp (http://www.altshuller.ru/triz/triz11.asp).

382

Система стандартов на решение изобретательских задач. – Баку, 1979. – 30 с.

383

Петров В. М. Сравнительный анализ системы стандартов 28 и группы 18. Материалы для преподавателей и разработчиков. – Л., 1979. – 2 с. (рукопись). Петров В. М. Тенденции развития стандартов на решение изобретательских задач. – Л., 1979. (рукопись).

384

Петров В. М. Система 28 стандартов на решение изобретательских задач. Справка для слушателей. – Л., 1979. – 5 с. (рукопись).

385

Петров В. М. Тенденция развития вепольных систем. Материалы для преподавателей и разработчиков. Л., 1979. – 2 с. (рукопись).

386

Альтов Г. Изобретать? Это так просто! Это так сложно! /Г. Альтов //Пионер. правда. – 1979. – 26 янв., 20 марта, 15 мая, 27 июля http://www.altshuller.ru/school/school31.asp (http://www.altshuller.ru/school/school31.asp), 30 окт. http://www.altshuller.ru/school/school33.asp (http://www.altshuller.ru/school/school33.asp), 25 дек. http://www.altshuller.ru/school/school34.asp (http://www.altshuller.ru/school/school34.asp).

387