Система Лаврова. Инструкция к науке о том, как стать счастливее

3. Вас насильно забирали от матери в раннем возрасте (в роддоме, в больнице и т.д.)

4. Вас не любили, не проявляли к вам интереса, игнорировали или отвергали

5. Вас ругали, унижали, оскорбляли или притесняли

6. Вас хватали, толкали, били, кидали в вас чем-нибудь

7. Вам не хватало еды, чистой одежды, личного пространства

8. Кого-то из близких унижали, притесняли, били в вашем присутствии

9. Кто-то из близких пил, употреблял наркотики или сидел в тюрьме

10. Кто-то из близких страдал депрессией, психическими расстройствами, пытался совершить суицид

11. Вы пережили развод родителей или потерю кого-то из них

12. Вас силой или угрозами заставляли делать то, что вы не хотели

13. Над вами или в вашем присутствии совершали сексуальное насилие

14. Вы пережили ужасы войны, терроризма, видели близкую смерть

Независимо от причины, эмоциональные травмы формируются не всегда, а только тогда, когда:

• травмирующие ситуации случаются неожиданно;

• у вас нет возможности предотвратить их или повлиять на них;

• вы чувствуете свою беспомощность и не знаете, что с этим делать.

Симптомы эмоциональных травм: тревога, страхи, чувство отчаяния и безнадёжности, раздражительность, снижение способности концентрировать внимание, упадок сил, нарушения сна, потеря аппетита и сексуальная дисфункция. Иногда панические атаки, депрессии, провалы в памяти (особенно о травмирующих ситуациях) и неконтролируемые реактивные мысли.

Чем раньше получены травмы, тем сильнее они влияют на человека и тем сильнее человек срастается с ними. Травмы, полученные в утробе матери и при рождении, самые сильные и глубокие.

Для тех, кто желает этот шаг пройти самостоятельно: Для исцеления от эмоциональных травм можно использовать такие техники, как «проговаривание невыраженных эмоций», «реимпринтинг» и «рефрейминг». Их суть сводится к тому, чтобы по своим внутренним ощущениям найти травму (которая ощущается как сильная эмоция или телесный зажим). Если она влияет на поведение в настоящем, нужно образно в неё зайти, там её проработать, там же получить ресурс, выйти обратно и закрепить результат в настоящем через работу с телесными зажимами.

Основных телесных зажимов всего 7:

• Глазной зажим. Возникает, когда человек боится смотреть на жизнь такой, какая она есть, не хочет видеть последствия своих решений или при общем утомлении. Может проявляться в напряжении мышц лба, морщинах на лбу и между бровями, хмурости и пустом, направленном «в никуда» взгляде. Часто сопровождается напряжением глаз, и как следствие, усталостью глаз, слабостью зрения и головными болями.

• Челюстной зажим. Возникает, когда человеку трудно говорить о своих чувствах, когда есть запрет на плач или гнев, когда есть страх что-то не то сказать. Может проявляться в напряжении челюсти, рта, языка, верхней части горла. Может сопровождаться постоянно открытым ртом или компенсироваться постоянным жеванием, кусанием, сосанием различных предметов.

• Шейный зажим. Возникает при чрезмерном желании всё контролировать и когда человек не позволяет себе выражать свою индивидуальность или своё мнение. Может проявляться в напряжении глубоких мышц горла и шеи и сопровождаться тихим голосом, хрипотой, невротичным покашливанием и болезнями горла.

• Грудной зажим. Возникает при обидах, потере доверия к людям, запрете на проживание чувства любви или печали, запрете мечтать, не позволении себе иметь более лучшую жизнь, а также при внутриличностных конфликтах между «надо» и «хочу». Может проявляться в сковывании мышц груди, тяжести в груди и часто сопровождается нарушенным дыханием, нарушением осанки и болезнями лёгких (астма и бронхит).

• Диафрагменный зажим. Возникает при подавлении чувства брезгливости, отвращения, некоторых эмоций и тревог. Может проявляться как зажатость мышц диафрагмы и сопровождаться затруднённым дыханием, неповоротливостью, трудностями в общении, частой тошнотой, нарушением артериального давления и поражением функций желчного пузыря.

• Брюшной зажим. Возникает при подавлении страхов, тревожности, беспокойств. Может проявляться как зажатость мышц живота, выпяченности живота и сопровождаться упадком сил, подавленным настроением, плохим самочувствием, расстройством пищеварения, болями в пояснице, поражением почек и мочевого пузыря.

• Тазовый зажим. Возникает при подавлении сексуальности, неуверенности в себе, недоверии к своему телу и к окружающему миру, при угрозах жизни, непонимании своих желаний и потребностей, и при отказе себе в их удовлетворении из-за чувства вины или стыда. Может проявляться как зажатость мышц промежности, бёдер, ягодиц и сопровождаться напряжением бёдер, неуверенной походкой, отсутствием оргазмов и болезнями половых органов.

Карту типичных телесных зажимов и подробности по их устранению с помощью омолаживающего массажа, потягиваний и растяжек можно найти в моих книгах «Как помочь себе в трудную минуту» (глава 3. Работа с телом), «Ключ к омоложению» (главы 13 и 14), а также в отдельной книге, посвящённой исцелению от эмоциональных травм.

Проговаривание невыраженных эмоций (особенно эмоциональное проговаривание с катарсисом) позволяет не только исцелить травмы прошлого, но и исцелить отношения. Для этого важно определить событие прошлого, которое оставило в вас некоторый невыраженный эмоциональный заряд, а потом погрузиться в травмирующее воспоминание, ассоциировать себя с самим же собой того возраста, в котором случилось травмирующее событие и понаблюдать в этом событии из прошлого, какое состояние вы тогда испытывали, что чувствовали, какие эмоции ощущали, какие мысли думали, какие ваши потребности не были удовлетворены и что вы хотели. В тот момент вы возможно не знали, что делать и накапливали в теле невыраженный заряд эмоций. Но сейчас пришло время его выразить: если бы сейчас вы оказались в той же ситуации, как вы могли бы поступить? Что вы могли бы сделать по-другому? Что вы на самом деле хотели бы сделать, оказавшись в той же ситуации?

Например, если мама или папа вас не любили в детстве, игнорировали, не проявляли к вам интереса, то как вам было от этого внутри, что вы чувствовали, когда вам не хватало внимания родителей, что хотелось бы им сказать, какую эмоцию хотелось бы им выразить в тот момент, о чём хотелось бы их попросить? Будучи ребёнком вы могли этого не знать и не понимать, как выразить своё отношение к этому, поэтому копили невыраженные эмоции в себе. Но что вы бы сейчас сказали в той же ситуации? Как бы вы сейчас реагировали на то же самое поведение родителей?

Разумеется, родители уже давно изменились и стали другими, сейчас они бы себя возможно повели как-то по-другому. В любом случае они не виноваты в вашей травме, только ваши собственные реакции и мысли об этом сформировали эмоциональную травму. Обращаясь к родителям внутри себя, вы обращаетесь на самом деле к себе и своему опыту, и это даёт возможность распутать запутанные эмоциональные узелки и отпустить ситуацию вместо с болью, которая хранится внутри.

Шаг 3. Распознавание разрушительных схем мышления и деструктивных привычек в поведении. Всё о восемнадцати разрушительных схемах мышления и способах работы с ними, а также о том, как мы автоматически думаем, автоматически принимаем решения, автоматически действуем. Три этапа перевода бессознательных автоматических программ в сознательные (уловить значение, облечь в слова и суметь рассказать об этом – именно так бессознательное становится сознательным, сублимируется и высвобождает способности, находящиеся в латентном состоянии). Всё, что замечено в своём внутреннем мире, должно быть обязательно выражено словами, иначе оно так и останется бессознательным.

Если вы разобрались с телесными зажимами, эмоциональными травмами, неудовлетворёнными потребностями и психологическими защитами, важно переключить внимание на разрушительные схемы мышления и деструктивные привычки.

Разрушительных схем мышления всего 18. Они возникают в результате неудовлетворённых базовых эмоциональных потребностей в раннем детстве (вкупе с фрустрациями, сопровождающими неудовлетворённые потребности). Все их можно разделить на 5 групп, в зависимости от причин:

1. Нарушение привязанности (такие, как разобщённость и отвержение) является причиной таких разрушительных схем мышления, как: 1) Покинутость/нестабильность, 2) Недоверие/насилие, 3) Эмоциональная депривация, 4) Дефективность/стыд, 5) Социальная изоляция/отчуждение. Потребности, связанные с этой группой схем: безопасная привязанность, принятие и забота.

2. Проблемы, связанные с поддержанием личностной автономии и признанием собственных достижений являются причиной таких разрушительных схем мышления, как: 6) Зависимость/некомпетентность, 7) Подверженность физическому вреду или болезням, 8) Слитность с другими/неразвитое Я, 9) Обречённость на неудачу. Потребности, связанные с этой группой схем: автономия, компетентность, чувство самости.

3. Трудности с установлением и соблюдением личных границ являются причиной таких разрушительных схем мышления, как: 10) Обладание особыми правами/ грандиозность, 11) Недостаток самоконтроля/самодисциплины. Потребности, связанные с этой группой схем: реалистичные личные границы, самоконтроль.

4. Подавление своих потребностей и стремление угодить другим людям являются причиной таких разрушительных схем мышления, как: 12) Подчинение, 13) Самопожертвование, 14) Поиск одобрения. Потребности, связанные с этой группой схем: свободное выражение своих потребностей и эмоций.

5. Избегание переживаний и подавление эмоций являются причиной таких разрушительных схем мышления, как: 15) Негативность/пессимизм, 16) Подавление эмоций, 17) Завышенные требования к себе, 18) Карательность/пунитивность (раздражительность по отношению к любому человеку, не соответствующему ожиданиям или стандартам носителя этой схемы, основанная на убеждении в том, что людей нужно строго наказывать за допущенные ошибки). Потребности, связанные с этой группой схем: спонтанность, способность к игре.

Деструктивных привычек большое количество. Эти автоматические программы, или многократно повторяющиеся модели поведения, чаще всего они унаследованы от родителей вместе с их ДНК или являются адаптацией психики на те или иные эмоциональные травмы и могут объединяться в нездоровые наследственные (то есть, такие же как у предков) паттерны поведения.

Основные из них: паттерны неудовлетворённости, подавления, отвергания, избегания, осуждения, прерывания, потери, беспомощности и насилия.

Человек в буквальном смысле может быть запрограммирован реагировать и вести себя определённым образом. И даже не осознавать этого! Но наблюдая за собой, за своими реакциями, за своими решениями и поступками, можно выявить разрушительные схемы мышления, деструктивные привычки и нездоровые паттерны, осознать их и трансформировать их в более здоровые схемы мышления и более эффективные паттерны поведения.

Для тех, кто желает этот шаг пройти самостоятельно: Изучите всё, что касается схем мышления, привычек и паттернов поведения. По возможности познакомьтесь с основными идеями психогенетики (науки о генетической предрасположенности к определённому мышлению и поведению) и виктимологии (науки о поведении жертв преступлений).

Шаг 4. Выход из разрушительных жизненных сценариев через перестройку разрушительных схем мышления на основе своих ценностей и интересов. Всё о неблагополучных и благополучных жизненных сценариях, источниках сценариев (история рода, родительские послания, детские впечатления и влияние окружения), ограничивающих убеждениях, формуле изменений Дэвида Глейчера: C = (ABD)> X (где C – это изменения, А – неудовлетворённость текущей ситуацией, B – видение желаемого будущего, D – практические действия для достижения желаемого будущего, а X – сопротивление изменениям или стоимость проводимых изменений). Разработка своей новой системы координат (Кто я? Где я? Куда я иду? Зачем?) в соответствии со своими ключевыми ценностями.

Бедность или богатство, одиночество или счастье в отношениях, количество денег и уровень жизни – всё это результат воплощения в жизнь внутреннего состояния, которое является следствием подсознательных программ, созданных в детстве и сформировавших ваш индивидуальный жизненный сценарий, который заставляет вас принимать решения и действовать в соответствии с вашим сценарием. Изменив жизненный сценарий, можно изменить и результаты в жизни.

Существует 6 основных жизненных сценариев:

– Сценарий Гадкого утёнка (человек, живущий чужой жизнью)

– Сценарий Неудачника (программа внутреннего Родителя: Я плохой, они – плохие, жизнь плоха, нужно всех наказать.)

– Сценарий Транжиры (программа внутреннего Ребёнка, не сумевшего договориться со своим внутренним Взрослым: Я хороший, они – плохие, жизнь опасна, надо защищаться.)

– Сценарий Счастливчика (программа внутреннего Ребёнка, сумевшего договориться со своим внутренним Взрослым: Я хороший, они – хорошие, жизнь безопасна, можно радоваться.)