Последний отзыв
Книга довольно хорошо написана в виде рассказов старого человека молодому парню, основанных на событиях его реальной жизни, охватывающей период с нача...
Далее
По всем вопросам обращайтесь на: info@litportal.ru
(©) 2003-2024.
✖
Всегда по четвергам (сборник)
Год написания книги
2015
Настройки чтения
Размер шрифта
Высота строк
Поля
Никогда и нигде, ни за что, никому –
Здесь когда-то утопла бедняжка Муму.
4. Ни за что, никому, никогда и нигде
Даже страшному черту на Страшном Суде,
Никогда и нигде, ни за что, никому
Я не выдам секрет зажигалки с мотором.
Учитель и ученик
Как интересно в старину обучали детей! Сейчас такое и представить-то невозможно.
А впрочем, почему же невозможно? Очень даже возможно.
Сидят учитель и ученик друг против друга, ученик задает вопросы, учитель отвечает.
Выбирается тема для урока, например «человек», и происходит следующий диалог:
Ученик: Что такое человек?
Учитель: Раб старости, мимо проходящий путник, гость в своем доме.
Ученик: На кого похож человек?
Учитель: На сферу.
Ученик: Как помещен человек?
Учитель: Как лампада на ветру.
Ученик: Как он окружен?
Учитель: Шестью стенами.
Ученик: Какими?
Учитель: Сверху, снизу, спереди, сзади, справа и слева.
Ученик: Сколько с ним происходит перемен?
Учитель: Шесть.
Ученик: Какие именно?
Учитель: Голод и насыщение, покой и труд, бодрствование и сон.
Ученик: Что такое сон?
Учитель: Образ смерти.
Ученик: Что такое смерть?
Учитель: Неизбежное обстоятельство, неизвестная дорога, плач для оставшихся в живых…
Ученик: Что составляет свободу человека?
Учитель: Невинность…
И так далее, до полного изнеможения собеседников.
И никаких отметок (двоек, например) никто никому не ставит, и родителей не вызывают, тем более что один из родителей в данном случае французский король Карл Великий, ученик – его сын, будущий итальянский король Пипин, а приведенный выше диалог – часть одного из уроков, запись которого можно прочесть в «Хрестоматии по истории средних веков»…
Обитатели Четыреста Сорок Восьмой тут же опробовали эту практику обучения, но, увы, в большинстве случаев у них учитель и ученик говорили на таком, примерно, уровне:
Ученик: Можно выйти?
Учитель: Иди и больше не возвращайся.
Ученик: Интересно почему?
Учитель: Потому что ты мне надоел.
Ученик: Интересно чем же?
Учитель: Сидишь тут и рожи корчишь.
Ученик: Это потому, что я очень хочу выйти.
Учитель: Вот и иди. И больше не возвращайся…
Но двоим все-таки удалось вырваться за пределы современной школы и ее нравов.
И вот что у них получилось:
Полина Барскова:
Ученик: Что такое мир?
Учитель: Нагромождение идиотов.
Ученик: Что такое пустота?
Учитель: Глаз слепого.
Ученик: Что такое разум?
Учитель: Знание, скрываемое от чужих.
Ученик: Что такое счастье?
Здесь когда-то утопла бедняжка Муму.
4. Ни за что, никому, никогда и нигде
Даже страшному черту на Страшном Суде,
Никогда и нигде, ни за что, никому
Я не выдам секрет зажигалки с мотором.
Учитель и ученик
Как интересно в старину обучали детей! Сейчас такое и представить-то невозможно.
А впрочем, почему же невозможно? Очень даже возможно.
Сидят учитель и ученик друг против друга, ученик задает вопросы, учитель отвечает.
Выбирается тема для урока, например «человек», и происходит следующий диалог:
Ученик: Что такое человек?
Учитель: Раб старости, мимо проходящий путник, гость в своем доме.
Ученик: На кого похож человек?
Учитель: На сферу.
Ученик: Как помещен человек?
Учитель: Как лампада на ветру.
Ученик: Как он окружен?
Учитель: Шестью стенами.
Ученик: Какими?
Учитель: Сверху, снизу, спереди, сзади, справа и слева.
Ученик: Сколько с ним происходит перемен?
Учитель: Шесть.
Ученик: Какие именно?
Учитель: Голод и насыщение, покой и труд, бодрствование и сон.
Ученик: Что такое сон?
Учитель: Образ смерти.
Ученик: Что такое смерть?
Учитель: Неизбежное обстоятельство, неизвестная дорога, плач для оставшихся в живых…
Ученик: Что составляет свободу человека?
Учитель: Невинность…
И так далее, до полного изнеможения собеседников.
И никаких отметок (двоек, например) никто никому не ставит, и родителей не вызывают, тем более что один из родителей в данном случае французский король Карл Великий, ученик – его сын, будущий итальянский король Пипин, а приведенный выше диалог – часть одного из уроков, запись которого можно прочесть в «Хрестоматии по истории средних веков»…
Обитатели Четыреста Сорок Восьмой тут же опробовали эту практику обучения, но, увы, в большинстве случаев у них учитель и ученик говорили на таком, примерно, уровне:
Ученик: Можно выйти?
Учитель: Иди и больше не возвращайся.
Ученик: Интересно почему?
Учитель: Потому что ты мне надоел.
Ученик: Интересно чем же?
Учитель: Сидишь тут и рожи корчишь.
Ученик: Это потому, что я очень хочу выйти.
Учитель: Вот и иди. И больше не возвращайся…
Но двоим все-таки удалось вырваться за пределы современной школы и ее нравов.
И вот что у них получилось:
Полина Барскова:
Ученик: Что такое мир?
Учитель: Нагромождение идиотов.
Ученик: Что такое пустота?
Учитель: Глаз слепого.
Ученик: Что такое разум?
Учитель: Знание, скрываемое от чужих.
Ученик: Что такое счастье?
Другие электронные книги автора Вячеслав Абрамович Лейкин
Последний отзыв
Книга довольно хорошо написана в виде рассказов старого человека молодому парню, основанных на событиях его реальной жизни, охватывающей период с нача...
Далее