Вовочка уже и сам в этом сомневался.
– Не знаю… – пробормотал он.
– Пойдем-ка, позвоним твоим родителям.
Вовочка обмер, сердце бешено заколотилось в груди.
– Зачем?
– Что бы они тоже не волновались.
???!!!
И Вовочка, чувствуя, что ноги у него стали какие-то мягкие, ватные (вот вам сон в руку!), пошел за классной руководительницей в учительскую.
Коридоры школы были непривычно пусты, и в этой пустоте шаги отзывались гулким унылым эхом. Дорога в учительскую показалась от этого очень-очень длинной. Но вот и дверь с надписью «Преподаватели». Из неё, как русским духом в сказке, пахнуло знакомыми директорскими каплями.
Все учителя были здесь, все повернулись при их появлении, дюжина пар глаз настороженно уставилась на Вовочку, все замолчали.
– Еще один, – прошелестел чей то шепот.
«Что же со мной такое?» – обреченно подумал Вовочка.
– Кажется, с Владимиром всё в порядке, – объявила Еленовна. (С Владимиром!!!)
– Елено-и-овна, звоните быстрее его родителям! – приказала директор Марья Ивановна. – Вовочка, у тебя действительно всё в порядке?
«Господи, да что же со мной не так!?» Сердце окончательно провалилось в пятки.
– Не знаю… – чуть не плача ответил мальчик.
– Ну, значит в порядке. – Марья Ивановна подошла к Вовочке, помахала у него рукой перед глазами, прикоснулась пальцами к верхнему веку и зачем-то оттянула его, заглядывая в глаз. – Язык покажи.
Вовочка послушно показал директрисе язык.
– Этот, вроде в порядке, – объявила она. – Успокойся, иди в класс за вещами, отправим тебя домой. Игорь Олегович, сопровождайте! – продолжала директор, обращаясь к учителю физкультуры.
Странно, она даже не вспомнила про фишки с покеробами!
Мальчик поплёлся обратно в класс – собираться. В присутствии огромного, румяного, пышущего силой физкультурника, который еще и напевал какой-то спортивный марш, ему стало немного спокойнее. И скоро он даже решился спросить у учителя:
– Игорь Олегович, а что случилось?
– А никто пока не знает, – бодро ответил тот.
– А где все?
– Кто?
– Ну.. дети…
– Заболели.
– Как заболели?
– Что здесь удивительного? Вы же у нас чахлые, дохлые, зарядку не делаете, а целыми днями в компьютере… Вот ты зарядку делаешь?
– Я… Э… М-м… – не решался соврать Вовочка, а потом решил переключить внимание физкультурника на то, что его действительно интересовало:
– А разве так бывает, чтобы заболели сразу все?
– Значит, бывает. Как, например, при гриппе. Болеют сразу все или почти все. Все, кто со спортом не дружит. Вот и наши все болеют. Все, кто сегодня в школу пришел, все больные, кроме тебя.
– Что с ними? – заволновался Вовочка.
– Эпидемия. Вирус, наверное… Вы же зарядку не делаете…
– Кашляют? – опять спросил мальчик, не дождавшись продолжения.
– Нет, полегче. Смотрят в одну точку и на вопросы не отвечают. Как будто спят с открытыми глазами. Тормошил их, тормошил… Сейчас в медпункте сидят пятеро, все кто сегодня до школы дошел. Звонили в скорую, там сказали: «Ждите, приедем… Во всем городе такое… Эпидемия…» Не волнуйся, у тебя ничего похожего. И вообще, всё будет хорошо – медицина на грани фантастики… А вот и твой класс. Иди, бери портфель, я тебя в коридоре подожду.
В класс Вовочка зашел уже гораздо увереннее, чем недавно выходил. Многие совсем недавно актуальные проблемы теперь отодвинулись на задний план, и уроков сегодня для него не будет, и разборок с Санькой. А пышущий здоровьем вид румяного учителя и его слова о всемогуществе медицинской науки вселяли в мальчика оптимизм. Он быстро собрал книжки и тетради. Да, ещё рисунок в парте… Вовочка выудил листок, взглянул на него и… замер на месте…
Он испытал мгновенное ощущение полёта, какое бывает, когда вагончик на американских горках проваливается вниз. Сердце на мгновение замерло, волосы на голове зашевелились, по спине в который раз за день промчались ледяные мурашки…
Уверяю, с вами бы случилось то же самое, потому что…
Пикасик весело улыбался из глубины бумаги, скаля мелки острые зубки, которых Вовочка точно не рисовал…
Он даже махал своей коротенькой лапкой!..
…
– Долго ещё? – спросил учитель физкультуры, заглядывая в класс.
– Иду, – поспешно ответил Вовочка, выйдя из состояния ступора и дрожащими руками засовывая изрисованный листок бумаги в учебник. Теперь у него в голове окончательно всё перемешалось.
«Может это вообще сон? Я всё ещё сплю…»
Он попытался проснуться, больно ущипнув себя за руку. Щипок был очень даже болезненный.
«Нет, не сон…»
– Что-то ты бледный какой, – заметил Игорь Олегович, когда мальчик, наконец, выбрался из класса. – Зарядку, наверное, тоже не делаешь?
– Да. В смысле – нет.
– Вот, вот. А надо бы.