Школа жизни. Сеча. Часть 3

Сами того не ведая, они оказались внутри подземного города ещё до момента, как точно такой же был построен внутри самой «Школы жизни» в городе Коле, на одноимённой земле Кольского полуострова, именуемой так в глубоком будущем и настоящем.

Нужно отметить, что факт перемещения во времени никого из слушающих не смутил, даже детей. Видимо, потому что частично с возвращением Радомира и Златы многое изменилось в их сознаниях, и они, каждый, вспомнил суть своего предназначения и бытия.

Место, в котором они очутились, оказалось главной лабораторией, также являющейся лабиринтом. Находится это место за пределами игрового пространства, за ледяным барьером и энергетическим куполом, который удерживается с помощью северного и южного полюсов – магнитов. А также благодаря всем горам, являющимся энергоинформационными каналами приёма, и, конечно, благодаря всей тончайшей речной нейронной сети, покрывающей всё пространство, будучи главной накопительной, архивирующей и передающей энергоинформационной единой системой. Эти две системы принимают и получают всю имеющуюся и постоянно обновляющуюся информацию, идущую от игрового пространства и для него, включая программные обновления для успешной и продуктивной работы человеческих биококонов. Да и сам лабиринт имеет неспроста такую форму.

Сокар никогда ничего не делает просто так, любая его мысль имеет тонкое, изящное, а главное, простое техническое решение. Этот объект строился как главный информационно-энергетический накопительный центр, из которого вся информация игрового пространства, пройдя анализ и детализированность, далее перемещается в хроники событий, уже во внешнюю часть созданного им мироздания, а вся входящая энергия распределяется пропорционально отыгранным ролям между всеми участниками, занятыми внутри «Школы жизни». Именно эта лаборатория – лабиринт со всем его функционалом – была взята за основу при создании мозга для биококона, эту форму лабиринта позднее внутри игрового пространства будут именовать вавилонской.

Но энергетический (хрустальный) барьер имеет свою устойчивость ещё и благодаря тому, что все земли по периметру игрового пространства омываются ледяными солёными водами, обладающими не только огромной теплоёмкостью, но и превосходной энерго и электропроводимостью. К довершению вышесказанного: по всему периметру границ игрового пространства дополнительно установили ледяной барьер. Это сделано для того, чтоб земли игрового пространства успешно выполняли заложенные в них функции, не перегреваясь и не переохлаждаясь ввиду того, что любые процессы энерго и электропотоков имеют свойство нагреваться, причём степень их нагрева прямо пропорционально зависит от уровня нагрузки, где ледяной барьер как раз является той самой базовой системой охлаждения, не считая воздушных потоков.

Эта лаборатория действительно является лабиринтом, расположенная в зоне полигонов у пирамиды сознания. Огромное здание площадью семьдесят тысяч квадратных метров, обнесённое мощной резонаторной стеной. Внутри него располагаются полторы тысячи наземных помещений, и такое же количество – под землёй. Перед входом в лабиринт висит табличка с надписью: «Безумие или смерть – вот что находит здесь слабый или порочный, одни лишь сильные и добрые находят здесь жизнь и бессмертие».

Сама лаборатория состоит из сложной системы коридоров, дворов, комнат и колоннад. Большая часть помещений находится в абсолютной тьме, а когда эти залы всё-таки открывают, то некоторые двери издают ужасный, мощный, сбивающий с ног звук, похожий на раскаты грома. Однако сей лабиринт примечателен не столько своими размерами, сколько хитростью и искусностью внутреннего устройства, воспроизвести и детально описать которое невозможно.

Вход и колонны высечены из кипенно-белого мрамора – материала, сделанного для «отрады глаз», неся баланс и гармонию. Всё остальное строение сложено из глыб сиенита – мaccивной, твёpдой пopoды, близкой пo внeшним пpизнaкам к гpaнитy. Однако ввиду того, что сиенит не имеет кварцевых вкраплений, это лишает его особого блеска, но придаёт ему тонкий матовый шик, что и задумывалось при его создании. Тем не менее сиенит – непростой камень, в него были заложены качества, позволяющие ocyщecтвлять пocтoянный энepгooбмeн, благодаря чему рacкpывaются тaлaнты, yвeличивaются cпocoбнocти, а сознание души в контакте с ним pacшиpяет гpaницы oкpyжaющeгo её миpa. Цeннocть сего камня заключается в том, что oн является символом вeчнocти и нeзыблeмocти мысли первого высшего, напоминающего o хрупкости и нeзaщищённocти души.

Итак, они очнулись, находясь в кромешной тьме, каждый в своём чистилище, месте, позволяющем узреть себя истинного в особых зеркалах, срывающих все маски, оголяя душу, позволяя прозреть и проснуться душе ото сна и морока игрового пространства. Попав в персональное чистилище, душа словно проходит процедуру дезактивации, удаляя все энергетически радиоактивные вещества, прилипшие к ней за время нахождения внутри игры. А уж после того, как они пришли в себя, вспомнив и узрев истину своего происхождения, так же внезапно очнулись уже за круглым столом переговоров, в комнате, наполненной тягучей темнотой, в которой, кроме них двоих, никого не было.

Посередине огромного стола, который был действительно очень большим, зияло нечто среднее между энергоинформационным потоком, испускающим иссиня-чёрный свет, и экраном телевизора. Вся эта космическая конструкция, помимо истины тьмы, ещё издавала характерный шум, отдалённо напоминающий белый, пронизывая всё и вся вокруг вибрациями. Шла прямая трансляция с внешним миром, на которой присутствовали все, кто смог, успел или имел такую физическую возможность – вновь лицезреть первых высших.

Сехмет, сидя за столом, вспомнила свою первую презентацию «Школы жизни» и их уникальное, максимально технологическое появление. Это поистине было фантастически. Сейчас, сидя за столом, после стольких лет молчания и своего отсутствия она вдруг осознала, насколько сильно она стала другой, человечной и как невероятно сильно изменились энергетические вибрации её души. А вместе с тем, смотря в буквально засасывающий экран, она также осознала, что и мир перестал быть прежним, также максимально очеловечившись.

В тот миг боли и отчаянья, миг, когда сеча резко закончилась, а вся транспортная система мироздания завершила своё свёртывание, разделив космос на до и после, как высохшие русла рек, Сокар позволил, скорее, предоставил всем её оставшимся обитателям возможность самостоятельно и бесконтрольно развиваться.

Увы, но первые высшие покинули внешний мир. А точнее, Сокар успел нырнуть в игольное ушко за миг до того, как это ушко испарилось, предпочтя остаться подле своего истинного «я» – Сехмет и их детей, внутри «Школы жизни», о чём было не ведомо никому. Для всех первые высшие просто покинули это мироздание. Но всё же в космосе витала надежда, что однажды, когда-нибудь они вернутся.

С того дня тысячи разделённых миров, не имеющих возможности более перемещаться в пространстве, вынуждены были развивать свой собственный мир самостоятельно, изобретая, внедряя и распространяя свои собственные технологии, ведя по собственным многочисленным сценариям тысячи душ. Теперь, когда рядом, повсеместно, не было первых высших, которые исправляли, выправляли и пресекали все ветви вероятностей, несущие негатив и низкие энергии, а вместе с ними и вибрации, миру пришлось нелегко. Первое, с чем столкнулся уцелевший мир, в котором более не существовало разделения на низшие пекельные миры и высшие светлые, так это с самовозвышением и вседозволенностью, позволяющей систематически и безбоязненно нарушать закон свободы воли.

Оказалось, что абсолютно все высшие, кои себя такими считали, достигнув своего максимума, так им казалось, имели пекельную основу своего происхождения. Кто бы мог подумать?! А всё потому, что просто никто и никогда из высших не имел возможности познать себя так, как это произошло с их созданиями – детьми, которых они направляли в «Школу жизни», внутри которой эти дети были предоставлены сами себе. Там, в мире, который не существует, изучая своё дно, они разбрызгивали фонтаном дарованную им энергию их создателями без остатка. И лишь через боль и страдания, нужду, лишения и невзгоды эти юные души матерели, приобретая невероятную технологию материализации собственных мыслей, тихонечко, шаг за шагом восстанавливая и наращивая свой энергетический потенциал.

И вот, оставшись без контроля внутри мироздания, среди высших душ начался тот самый процесс познания самих себя. По сути, тысячи разделённых миров, ещё вчера будучи единым миром, сегодня разделённые на тысячи тысяч миров, варились каждый в своём собственном соку, предоставленные сами себе. Всем пришлось учиться жить заново, впервые действительно осознав истинный смысл «Школы жизни», которую хоть и закрыли от всего внешнего мира, тем не менее которая в одночасье постучалась в дверь каждого.

Случилось то, что никто не ожидал. Именно благодаря тому, что транспортная система перестала функционировать, разделив единое пространство на части и отрезав их друг от друга, суть проекта «Школа жизни» теперь стала сутью всего мироздания. Лишённые длани высших и их постоянной помощи, раздроблённые миры впервые стали принимать самостоятельные решения, иметь самостоятельные мысли и идеи, новые веянья. Они стали меняться, меняться, познавая самих себя, свою самость, пытаясь открыть внутри себя дверь абсолюта.

Вот тут-то и началось: кто во что горазд, выпячивая напоказ свою истинную суть.

Конечно, изначально новое разделённое мироздание, каждое в отдельности, начало деградировать, причём сильно и, нужно заметить, стремительно, но спустя некоторое, более чем длительное, время ситуация начала выправляться, и каждый мир, приняв, наконец, свои изменения, начал идти и развиваться своим особым, уникальным путём. И космос вновь заиграл новыми красками, только души в этом новом мире больше не рождались. В новом мире для их рождения не хватало гармонии.