Математическая арифметика. Практическое руководство для педагогов дошкольных учреждений

Задание №2. Замечательный «НУЛЬ»

Укажи стрелкой числовой результат, выполнив арифметические действия с числовыми выражениями, вспоминая свойства «нуля».

0 · 12 +34 · 0 56

7 · 7 – 28 · 0 4

7 · 2 +7 · 6 0

66 +42: 7 49

0: 19 +48: 6 8

(34 – 14): 5 72

Задание №3. Замечательный «НУЛЬ»

Выдели маркером или цветным карандашом только те числовые выражения, где результатом будет «нуль».

0 · 100 +7

7 · 1 +7 · 0

0: 28 – 56 · 0

(39 – 9) · 1

36: 9 +36: 4

(19 – 19) · 17

40: 10: 2

4: 4 – 1

0: 18 – 4 · 0

Задание №4. Главный запрет «НУЛЯ»

На «нуль» делить НЕЛЬЗЯ!

Выдели маркером или цветным карандашом только те числовые выражения, где на «нуль» нельзя.

0 · 100 +7

7 · 1 +7: 0

0: 28 – 56 · 0

(49 – 9): 0

36: 9 +36: 4

(59 – 49) · 27

60: 10: 3

4: 0 – 1

0: 77 – 4 · 0

Задание №5. Замечательный «НУЛЬ»

Запиши результат умножения.

0 · 10 =

0 · 100 =

0 · 1000=

30:10 =

1 · 10 =

1 · 100 =

1 · 1000 =

300:100=

3 · 10 =

3· 100 =

3 · 1000 =

3000:1000=

Задание №6. Замечательный «НУЛЬ»

Если умножить любые два числа, то произведение всегда равно «нулю».

Придумай три примера.

1) … · = 0

2) … · = 0