Детективное Агентство «Оракул»: Украденная Судьба

– Извините, – прозвучал робкий женский голос, со стороны входа. – Это… детективное агентство?

Перед нами показалась молодая девушка. Хм… Школьница. На вид лет шестнадцать, не больше. Среднего роста, с длинными тёмно-каштановыми волосами, откуда торчало несколько розовых прядей. На девушке была школьная форма состоящая из белых и насыщенно-синих тонов, что говорило о частной элитной школе. В России мало школ, которые придерживаются школьной формы. Зачастую все обычные школы имеют простое правило в одежде – белый верх, чёрный низ. Но частные школы, с хорошей репутацией и финансированием, могут позволить себе что-то ярче.

И эта девушка явно из элитной школы. Но что она тут делает? И почему у неё такой запуганный вид?

Она осмотрела помещение и всех присутствующих и была слегка сбита с толку. Ну, ещё бы! Дима выглядит, как её ровесник, Луи, как качок-Каспер, Влад, вообще дитё, и я… утопленник, с зализанными назад волосами. Ух, никогда больше пить с этими двумя не буду!

– Да, – постаралась улыбнуться я, вставая из-за компьютера. – Это детективное агентство. Прошу, присаживайтесь. Чай или кофе будете?

– Да, – кивнула та, присев в предложенное кресло. – Если можно.

– Итак, что привело вас в наше агентство? – поинтересовался Дмитрий, сев на свой диван прямо перед гостьей.

– Эм… Понимаете… – Девушка крепко стиснула свои ладошки вместе, чуть ли не выламывая пальцы. – Не знаю… Поверите ли вы мне…

– Расскажите свою историю, а мы уже решим, – предложил парень.

– Х… Хорошо… – вновь кивнула школьница. – В общем, меня зовут Соня, – представилась она. – Сафронова Соня. Учусь в старшем классе школы «Уникум». И всё было до недавнего времени замечательно. Я люблю свою школу. В ней ты чувствуешь, что можешь добиться всего, чего желаешь. И так думаю не только я. Но с недавнего времени в школе начали происходить… странные вещи.

– Например? – спокойно спросил Дима.

– Хм… Несколько учеников практически одновременно заболели и легли в больницу. Учителя заверяют, что это простое отравление, но это не так. Понимаете?! Я знаю, что это не так!

– Спокойнее, – попросил парень, приподняв перед собой ладони в перчатках. – Люди болеют, это естественно.

– Да, – согласилась Соня. – Но не так. Такой болезни… в принципе не существует в природе. Это выдумка. Но они ей заразились.

– Несуществующая болезнь? – вырвалось у меня. – Какая болезнь?

– Как бы объяснить… – вздохнула девушка, нервно заправляя волосы назад. – Ах, да! Вы когда-нибудь слышали о таком термине, как «Ханахаки»?

– Э-эм… нет, – отрицательно покачала головой.

– С японского переводится, как «Цветок», – пояснил Дима. Ё-моё! Он ещё и японский знает. Вот уж выскочка!

– Именно! – согласилась Соня. – Но в сети интернета, термин «Ханахаки» расшифровывают ещё как «Цветочная болезнь». Это модно и популярно. В интернете можно увидеть множество картинок и различных историй об этой болезни. Суть в том, что человек влюбляется, но если любовь не взаимна, то в его сердце начинают распускаться цветы, как проявление чувств, которые не были приняты. После этих цветов становится так много, что человек начинает их откашливать, а далее умирает от того, что лепестки цветов засорили дыхательные пути. И даже после смерти на теле человека продолжают цвести прекрасные цветы, словно напоминание, что любовь ещё живёт.

– Ого! – удивилась я. – Это… Это красиво, хотя и печально.

– Да, – согласилась Соня, у которой губы слегка дрогнули в улыбке. – Это красиво, романтично и драматично. Подростки, такие как я, очень любят подобные истории. Среди друзей мы даже коллекционировали те, что больше всего нам понравились. И возможно, я бы и дальше этим занималась, если бы… Этой болезнью и в самом деле не заболели мои знакомые в школе.

– Но это невозможно, – хмыкнул Дима. – Такая болезнь лишь сказка. Вымышленный миф.

– Я знаю! – закричала Соня, но уже через мгновение более спокойно добавила: – Я знаю, но… Они реально ею заболели. Причём так неожиданно. Первым больным был парень из параллельного класса. Он является местным красавчиком. Хорошо учится, красив, популярен и в принципе активный ученик. Но во время урока, когда его вызвали к доске, он неожиданно закашлял. Закашлял лепестками цветов.

– Он мог притвориться, – предположил Дима. – Ради ещё большего внимания.

– Я тоже так вначале подумала, – нахмурилась Соня. – Просто пытается покрасоваться и поймать волну моды. Да и многие в тот момент подумали точно также, поэтому ничего особо не предпринимали. Просто смеялись и наблюдали за тем, как парень кашлял и задыхался. Только когда он потерял сознание и рухнул на пол, все поняли, что тут, что-то не так. В больнице говорили, что он жив, но до сих пор без сознания. О больших подробностях школьникам не говорят.

– Ещё жертвы были? – продолжал допрос Драгомиров.

– Да, – отозвалась Соня. – Потом то же самое произошло и с девушкой из младшего класса. Во время перемены, она шла в столовую вместе со своей подругой, но неожиданно принялась кашлять и задыхаться от скопившихся во рту цветов. Хотя ещё секундой ранее всё было хорошо и она вела себя как обычно.

– Жертвами становятся только ученики?

– Нет. Следующей жертвой стала молодая учительница из младших классов. Она студентка и проходила в нашей школе практику, но чтобы в итоге столкнуться с подобным? Это… Это страшно.

– Вы знаете, в кого влюблены все эти люди?

– Нет, – вздохнула Соня. – Никто не знает, кого они все безответно любили. Но важно другое. – Соня посмотрела Диме прямо в глаза, сосредоточившись. – Несколько дней назад, заболела и моя лучшая подруга. Утром мы опаздывали в школу. Прозвенел звонок, и мы бежали, как неожиданно она упала на пол и принялась выплёвывать лепестки цветов. Много лепестков. Их было так много… – На глазах Сони появились слёзы, а губы задрожали. – Она всё кашляла и кашляла, а я ничем не могла помочь. Только смотрела… Но важно другое, Алина, моя подруга, ни в кого не влюблена.

– Откуда вам это известно? – спросил Дима. – Возможно, что…

– Нет! Я точно знаю! – заверила Соня. – Она ни в кого не влюблена! Мы подруги и доверяли всё друг другу. Я знаю, что Алине нравились многие парни, но то лишь симпатия, а не влюблённость.

– Вот значит как… – протянул Дмитрий, вздохнув. – Подруга жива?

– Да, но в тяжёлом состоянии. Как и все остальные. В школе назревает паника. Учителя молчат и темнят. Только больше загружают учёбой, а ученики боятся там учиться. Никто не знает, когда и его настигнет… Ханахаки. Ещё недавно это казалось таким драматично-романтичным, а теперь… Я в ужасе, от одного только вида цветов. Прошу вас, помогите. Разберитесь в этом деле.

Я и Дима переглянулись.

Надо же…

Похоже нам придётся вспомнить наше былое школьное время, не так ли?

Глава 7. Школа «Уникум»

– Эй! Я полностью с тобой не согласна!

– Не обсуждается.

– Но-но! Мы же команда, и должны прислушиваться друг к другу.

– Не обсуждается.

– Ладно, но рассуждай логически. Ты же умный парень и понимаешь, что так будет лучше, верно?

– Не обсуждается.

– Да, что ты заладил, как робот «Не обсуждается. Не обсуждается». Словно другие слова вообще забыл! Это же временно. Луи, скажи ему!

Вот так, мы уже битый час спорим о том, кто из нас кем будет в школе «Уникум». Нам повезло и удалось выбить в школе несколько мест. Учитывая последние события, многие принялись увольняться, но при этом и нанимать других на работу. Появилось три роли: ученик, учитель и уборщик. Ясное дело, что уборщиком стал Луи. Тут даже не обсуждается. Да и он не против. Но вот роли ученика и учителя… так просто не разошлись. И я, и Дима хотим быть учителями.

Я, потому что на ученика как-то не особо похожа. А Дима… как раз наоборот. Потому что очень похож на школьника-подростка. Но признавать это не хочет. И вообще, гордость не позволяет, а на каждый мой весомый аргумент у него начинает дико прыгать бровь и напрягаются жилы на шее. Ещё немного и вена лопнет на лбу.

– Какой из тебя учитель? Сомневаюсь, что ты хотя бы таблицу умножения знаешь наизусть, – не сдавался парень, недовольно скрестив руки на груди. Всем своим видом выражал гордость и возмущение.

– Да знаю я таблицу умножения! – воскликнула я, вновь чувствуя, как тычут в мои умственные способности. – И вообще, не в школьных знаниях сейчас дело. А в том, чтобы разобраться, что там происходит. Ты, находясь среди учеников, лучше поймёшь, что среди них происходит, а я смогу посплетничать с учителями.