Курс лекций

Классические теории долгосрочного развития. Накопления капитала и технический прогресс. Ограничения данных моделей. Современные направления теории эндогенного роста. Проблемы экономического роста…

НЕЗАКОННОЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ НАРКОТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ, ПСИХОТРОПНЫХ ВЕЩЕСТВ, ИХ АНАЛОГОВ ПРИЧИНЯЕТ ВРЕД ЗДОРОВЬЮ, ИХ НЕЗАКОННЫЙ ОБОРОТ ЗАПРЕЩЕН И ВЛЕЧЕТ УСТАНОВЛЕННУЮ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ В к…

НЕЗАКОННОЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ НАРКОТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ, ПСИХОТРОПНЫХ ВЕЩЕСТВ, ИХ АНАЛОГОВ ПРИЧИНЯЕТ ВРЕД ЗДОРОВЬЮ, ИХ НЕЗАКОННЫЙ ОБОРОТ ЗАПРЕЩЕН И ВЛЕЧЕТ УСТАНОВЛЕННУЮ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ В к…

Концепцию Иллича нельзя назвать антипедагогикой, потому что это вообще не педагогика. Он отрицает саму концепцию ведения ребёнка как ученика. Школы приучают путать процесс и сущность – вот програ…

Параметры идеальной речи – это те характеристики, параметры реальности, которые необходимо учесть при подготовки планирования речи. Главный секрет, секрет который всем известен, состоит в том, чт…

Серьезное оружие для идентификации манипуляции и защиты от неё – это анализ. Такой научный, философский подход к вопросу строится на принципе Декарта: «Дели объект на столько частей, на сколько э…

Лекция №7 «Логика мифа. В. Я. Пропп. Часть 1»

Лекция №8 «Логика мифа. В. Я. Пропп. Часть 2»

Лекция №16 «Школа Ф. Боаса. Часть 3. Культура и личность»

Лекция №1 «Сложности изучения мифа»

Лекция №2 «Миф и магия у Фрэзера»

Лекция №3 «Непрерывный миф Бронислава Малиновского»

Лекция №4 «Французская социологическая школа»

Лекция №5 «Концепция первобытного мышления Леви-Брюля. Часть 1»

Лекция №6 «Концепция первобытного мышления Леви-Брюля. Часть 2»

Лекция №9 «Логика мифа. Я. Э. Голосовкер. Часть 1»

Лекция №10 «Логика мифа. Я. Э. Голосовкер. Часть 2»

Лекция №11 «Логика мифа. Ольга Фрейденберг. Часть 1»

Лекция №12 «Логика мифа. Ольга Фрейденберг. Часть 2»