Пазлы абсолютного смысла. Введение в новое мировоззрение

То, что растения – это живые существа, мы в последнее время как-то забываем. Конечно, сейчас нам очень трудно себе представить, что растения могут не только обладать интеллектом, но и проявлять эмоции. А уж предположение о том, что они могут обладать еще и душой, нам кажется вообще если не ересью, то уж точно чем-то из области фантастики.

И тем не менее…

Впрочем, оставим на время вопрос души и вернемся к интеллектуальной стороне жизни, и в частности поговорим о сознании и об его уровнях.

В поисках невидимого актера

Считается, что основным свойством, благодаря которому можно отличить живую материю от неживой, является раздражимость. Так, к примеру, амеба, представляющая собой всего лишь одну живую клетку, старается избегать негативных для нее раздражителей и и стремится к позитивным.

Амеба (Amoeba)

По своей сути движения амебы в биологии воспринимаются как начальная форма приспособления простейших организмов к внешней среде. В данном примере следует обратить внимание на одну существенную деталь: этот простейший организм сам определяет, какие раздражители для него негативны – иначе говоря, опасны для его жизни, а какие положительны – то есть способствуют сохранению его жизни.

Это очень важный элемент в наших рассуждениях, поскольку для нас такое явление, как жизнь, настолько очевидно и обыденно, что часто о нем вроде бы не стоит и говорить, но при этом упускается из виду главное! А что же это главное?

Итак, уважаемый читатель, мне хочется еще раз обратить внимание на то, что простейший организм, например одноклеточная амеба, уже обладает определенным внутренним стремлением сохранить свою жизнь! Это стремление для нее, может быть, еще не выражено так, как это происходит у нас. То есть амеба, может быть, не говорит сама себе, что она хочет жить, но в окружающей среде она выделяет для себя негативные для нее факторы и поэтому старается их избегать, а также она четко определяет положительные для нее факторы и стремится к ним. В этом для нас выражается ее стремление выжить.

Здесь о психике, как мы ее себе обычно представляем, говорить вроде бы неуместно, но прошу заметить еще раз: что-то в амебе стремится к сохранению своей жизни, а значит, это что-то понимает, какие факторы для него опасны, а какие благотворны. Оно их достаточно хорошо различает.

Вместе с тем считается, что раздражимость – это только одно из свойств живого. Первичные формы раздражимости обнаруживаются даже у растений, например так называемый тропизм (ответные реакции организмов на различные раздражители внешней среды – свет, земное притяжение, химические вещества и пр.), который вызывает вынужденное движение растений в пространстве.

А вообще, необходимо отметить, что в психологии раздражимость уже считается определенным проявлением психического в организме и что существует значительное количество форм живой материи, обладающих такими психическими способностями. Также считается, что формы живой материи отличаются друг от друга уровнем развития психических свойств.

Таким образом, современная наука уже признает факт того, что психическая деятельность имеется не только у человека, а уже присуща и менее развитым формам живой материи. Поскольку психология – это изначально наука о душе, то можно предположить, что и этим менее развитым формам также присуще нечто такое, что мы называем «душой».

Пусть это нечто еще не является полноценной душой, а лишь неким духовным началом, тем не менее, оно уже имеется.

Естественно, что это начало можно характеризовать по-разному, но на основании того, как это происходит в случае с эволюцией нервной системы, можно предположить, что и эти духовные начала имеют некую прогрессивность в развитии.

Впрочем, пока в наших рассуждениях мы не будем употреблять термины «духовные начала» и «душа», поскольку для многих современных читателей (особенно настроенных скептически) это непривычно и обычно вызывает недоумение. Поэтому мы будем использовать слова «психика» и «психическое».

Вообще современная психология главным образом выделяет четыре основных уровня развития психики живых организмов. Это:

– раздражимость;

– чувствительность (или ощущения);

– поведение высших животных (или внешне обусловленное поведение);

– сознание человека (самодетерминированное поведение).

Говоря о раздражимости, мы приводили в пример амебу и ее реакцию на раздражители внешней среды.

Если пойти дальше от раздражимости к чувствительности, то, по мнению многих психологов, появление чувствительности у животных уже может служить объективным биологическим признаком возникновения психики.

Что означает для животного обладание чувствительностью? Она позволяет ему реагировать на объект, имеющий для него значение, еще до непосредственного контакта с ним. Например, животное, относящееся к данному уровню развития психики, может реагировать на цвет объекта, его запах или форму и т. д.

Как вы думаете, какие виды животных имеются в виду?

Не буду томить и скажу, что к представителям данного уровня развития психики – чувствительности – относятся, например, кольчатые черви, брюхоногие моллюски (улитки), некоторые беспозвоночные и членистоногие.

Более того, в психологии отмечается, что само по себе появление у определенного класса животных чувствительности или способности к ощущениям можно рассматривать не только как зарождение психики, но и как появление принципиально нового типа приспособления к внешней среде, основным отличием которого является поведение.

Как мы знаем, живые существа в зависимости от уровня психического развития обладают поведением различной сложности. Так, например, простейшие поведенческие реакции мы можем наблюдать у дождевого червя, который изменяет направление своего движения, столкнувшись с преградой, например с камнем. Он его старается избегать и ищет пути обхода.

Но, наверное, самой лучшей иллюстрацией сложного поведения простейших будут примеры экспериментов с одноклеточными, приведенные профессором А. Р. Лурия в «Лекциях по общей психологии».

Он пишет, что в одном из опытов, проводимых Брамштедтом, простейшие одноклеточные животные были помещены в трубку с водой. Одна сторона этой трубки нагревалась, а другая оставалась холодной. Одноклеточные, обладающие так называемым положительным термотропизмом, очень быстро сосредотачивались в теплой части трубки. Затем нагревание одного из концов трубки начали сочетать с его освещением. Поскольку свет был раньше индифферентным для одноклеточного организма, то оно не реагировало на него. Но когда нагретую часть трубки освещали несколько раз подряд, то свет начал приобретать для простейших положительное значение. После этого опыта достаточно было освещать один конец равномерно нагретой трубки, чтобы одноклеточные сосредотачивались на этом освещенном конце.

Этот опыт имеет принципиальное значение. Он, по словам Лурия, «… показывает, что даже простейшее начинает реагировать на ранее индифферентный небиотический раздражитель, если только этот раздражитель начинает сигнализировать жизненно важные для животного изменения в среде»[2 - Лурия А. Р. Лекции по общей психологии. – СПб.: Питер, 2006.].

В других опытах, проводимых иными исследователями, описанных Лурия, одноклеточные, не чувствительные к свету, помещались в равномерно нагретую среду, часть которой была затемнена, в то время как другая оставлялась освещенной.

Одноклеточные продолжали беспорядочно двигаться по однородной водной среде. Если же в месте перехода от затемненного участка к освещенному одноклеточные каждый раз получали удары электрическим током, то через некоторое время это место приобретало для них сигнальное значение и даже в отсутствие тока одноклеточное, приближавшееся к месту, где темная часть трубки переходила в освещенную, останавливалось и не двигалось дальше.

Профессор А. Р. Лурия пишет, что «даже простейшие животные начинали реагировать на ранее индифферентные раздражители (свет), которые приобрели для них сигнальное значение»[3 - Там же.].

Прошу обратить внимание на то, что в оценке такого поведения им используется слово «даже». Действительно, это никак не вписывается в общепринятые до сих пор представления о свойствах живых организмов, тем более что проявляются они у таких, по нашему мнению, примитивных.

Лурия также приводит другой пример, демонстрирующий так называемую пластичность поведения одноклеточных, который проводился Смитом.

Так, одноклеточное – туфелька – помещалось в очень тонкую трубку, в которой ее тело могло передвигаться с трудом.

Инфузория-туфелька (Paramecium caudatum)

Когда изменяли температуру одного конца трубки, туфелька вынуждена была совершать движение в обратную сторону. Для этого ей нужно было повернуться в тесной трубке, что, естественно, занимало определенное время.

Первоначально такое действие поворота в тесной трубке и выхода из нее занимало у туфельки 4—5 минут. После многократного повторения опыта этот процесс значительно ускорялся и то же действие занимало у нее уже всего лишь 10—15 сек. Можно сказать, что туфелька быстро училась приспосабливаться к новым условиям и в ней проявлялись такие формы активности, на которые биология раньше не обращала внимания.

Поэтому и психологи с трудом воспринимают факт того, что простейший организм способен не просто отражать внешние условия, а способен учиться в процессе адаптации к новым условиям. Профессор А. Р. Лурия, описывая эти способности, заключает их в кавычки. Кроме того, он открыто говорит, что «природа этого пластичного изменения поведения простейших еще не ясна». Впрочем, не стоит этому удивляться. Этого также не воспринимают и абсолютное большинство современных ученых.

Предлагаю вашему вниманию еще один пример, представленный А. Р. Лурия, иллюстрирующий пластичность поведения простейшего. Это опыт Блееса. Он является достаточно известным и воспроизводился А. Н. Леонтьевым и его сотрудниками в наших отечественных лабораториях.

В нем одноклеточная дафния помещалась в вертикальную трубку с изогнутым концом. Этот конец был направлен к свету, к которому это животное проявляет положительный фототропизм.

Дафния (Daphnia)

Помещенная в трубку дафния сначала проплывала через изогнутый конец трубки, а затем направлялась к источнику света. Через некоторое время изогнутый конец трубки поворачивали сначала на 45

, потом на 90

, а после этого уже на 180

 от источника света. Постепенно дафния находила выход из повернутого на 180

 конца трубки, но при этом она некоторое время вынуждена была плыть от источника света, с тем чтобы затем, выйдя из трубки, реализовать свой положительный фототропизм.

Забавно, не правда ли? Прошу обратить внимание на то, что это не просто подспудное стремление примитивного, по нашему мнению, организма к положительным жизненно важным факторам среды, а определенная способность анализировать ситуацию и иногда, если она того требует, выбирать решение, которое в какой-то мере может противоречить непосредственному стремлению к положительным факторам. Иначе говоря, примитивный организм может идти к цели обходным путем. Понимает ли он это? Как видим, да.