Комплекс сюжетно-тематических развивающих занятий для детей раннего возраста «Первая школа»

Осторожно с ветки каждой помидоры надо рвать.
Высоко висят на плетнях (вытягиваются вверх)
Молодые огурцы,
Сверху собери сначала,
Ну а плети – подвяжи.
Вот, капуста раздобрела (сидя, наклоняются вперед)
До чего же хороша!
Кочаны вы срежьте снизу и сложите не спеша.
Где растет морковь и свекла? (поворачиваются в стороны, разводя руки)
Покажите мне друзья
Справа грядка, слева грядка
Вижу их теперь и я!
Так устали мы на даче, (лежа поднимают и опускают руки и ноги)
Что свалились на траву,
Кажется что от работы
Просто я сейчас умру.
Но вернулись быстро силы
Чистым стал наш огород
Овощи в подвал мы сложим,
Чтоб хранились целый год!!!

Педагог: «Ну что приехали мы с вами на дачу, у нас уже что-то поспело, а что-то еще надо посадить, в общем, дел очень много! Давайте начнем с вами с картошки, нам с вами нужно ее посадить.»

Детям раздаем картонные заготовки – полоски картона, примерно 5 на 10 см, сверху облепленные коричневым или черным пластилином и фасоль, которая будет выполнять роль картошки. Задача детей, с помощью мам втыкать в пластилин фасоль, при этом желательно, чтобы наши грядки были ровные. Хвалим детей, раскладываем грядки рядом друг с другом, чтобы получился огород, можно импровизированно полить.

Педагог: «Ну, вот, картошку мы с вами посадили, а это самое большое дело, теперь можно и передохнуть немного.»

Детям раздаем деревянные палочки

Педагог: «Вот, у нас какие палочки есть, из них отличный забор получится, а пока мы с ними поиграем.»

Упражнение с палочками: делаем движения по ходу текста:

Палочки-стучалочки,
Палочки – шуршалочки,
Палочки – шагалочки.
Палочки-попрыгалочки,
Палочки – побегалочки,
Палочки – молчалочки,
Палочки – каталочки,
Палочки: далеко – близко,
Палочки: высоко-низко!

За тем катаем ножками: палочки катаю, палочки кручу-верчу, непременно каждый пальчик быть послушным научу!

Педагог: «а теперь, самое время яблонькой полюбоваться, давайте мы с вами ее яблочками украсим.»

Суть данного упражнения заключается в том, что дети с помощью мам должны прикрепить желтые и красные яблоки на яблоню. Здесь в зависимости от вашего оснащения, яблоня может быть нарисована на ватмане, или специализированная липучка, может быть нарисована на магнитной доски и т. п., яблоки могут быть из пластилина, из бумаги, на прищепках, на магнитах и т. д. Затем считаем, сколько у нас желтых яблок, сколько красных, делаем акцент на цифре. Хвалим детей.

Педагог: «Ну, мы с вами и молодцы! Но силы у нас еще остались, давайте-ка грядку бабушке поможем прополоть!»

Для этого, в центр паласа высыпаем мелкие фрукты, овощи в вперемешку с кусочками зеленой бумаги (сорняки), можно использовать офисную, порезанную на продольные полосы, примерно сантиметра по 3–4. Задача детей сложить в отдельную емкость урожай, и отдельно траву, например в мешок или на игрушечный грузовик. Задание можно выполнять под музыку. Не забываем подбадривать и хвалить деток.

Педагог: «Ну, отлично мы потрудились. Осталось только забор нам построить, чтобы наш огород никто не потоптал.»

Раздаем детям картинки – домики и счетные палочки. Задача деток при помощи мам, выложить забор около своего дома. Для усложнения задания, можно дать инструкцию по чередованию цветов палочек.

Педагог: «А еще, на даче разные цветочки растут на клумбах, давайте и мы посадим свою клумбу.»

Делаем имитационные движения по ходу потешки:

Если цветочное семечко взять,
Ямку в земле для него раскопать,
Семечко в ямку на дно положить,
Мягкой землею закрыть и полить,
Мы через месяц увидим росток,
Будет все выше расти стебелек.
Листья раскроются, строен, высок
Будет цвести наш любимый цветок!

Можно деткам заранее раздать по маленькому зернышку, например – фасольку, и делать движения с ним.

Педагог: «смотрите, какие у нас цветочки выросли! Давайте теперь поиграем с ними и с бабочкой»

Дети прячут цветочки за спину, показывает тот ребенок, чье имя мы называем, помните, важно участие каждого ребенка. У педагога в руках находится бабочка.

От цветочка к цветку бабочка летает,
Самый сладкий нектар она собирает.
Свой цветочек синенький, Машенька, поднеси,
И нектаром сладеньким бабочку угости.
На цветочек синий бабочка присела,
Подкрепилась чуть-чуть,
Дальше полетела.

(можно исполнять в виде песенки)

Хвалим детей, встаем в паровозик и под веселую песенку возвращаемся домой.

Далее, дети переходят в другой зал, где 10–15 минут, либо бегают по кругу по ортопедическим дорожкам, преодолевают препятствия и т. п. под веселую музыку, либо танцуют под музыку Е.Железновой с инсценировкой песенок, либо занимаются в Монтессори зале, в зависимости от того, чем оснащен ваш клуб.

Далее переходим в комнату для творчества

Творчество

Веселый горшочек с салатом

Вам понадобятся: маленькие пластиковые или картонные стаканчики с землей, семена салата, вода, цветная бумага, клей.

На стаканчики необходимо наклеить глазки и ротик из цветной бумаги. Далее высаживаем салат с помощью мам. Дети как бы солят семена, мамы прикапывают. Поливаем (педагог каждому ребенку) объясняем, что скоро вырастет травка, если поливать. Таким образом, получится стаканчик в виде мордочки, а травка в роли волос. Лучше использовать семена салата с самым маленьких сроком всхожести.