Уроки психологического развития. Для учащихся начальной школы

УДАР – РУДА УЛАН – ЛУНА

БАЯН – БАНЯ ВОБЛА – ОБВАЛ

ВОЛОС – СЛОВО ВХОД – ВДОХ

ВРАГИ – ГРИВА ВЕС – СЕВ

УГАР – РАГУ ЛУЧОК – ЧУЛОК

САЧОК – ЧАСОК РУЧКА – ЧУРКА

МАНИШКА – МАШИНКА ВЫВОЗ – ВЫЗОВ

Психогимнастика.

Объясните о чем идет речь в следующих фразах.

Плавание было отложено, так как не разбилась бутылка. (Имеется в виду традиция спуска на воду нового корабля)

Возмущенный мальчик настойчиво говорил товарищу, что приходится ему ближайшей родственницей. (Вспомните фразу: «Здравствуйте, я ваша тетя!»

Звуки были фальшивыми, потому что разошлись швы. (На волынке – музыкальном инструменте, сшиваемом из кожи животных)

«Ну и что, что ты нашел ключ. Пить-то все равно хочется!» Ключ, которым открывают дверь, ключ – источник)

Он упал в стог сена, так как порвалась ткань. (Порвалась ткань парашюта)

III. Психогимнастика «Буратино».

Цель: развитие концентрации внимания и двигательного контроля, развитие навыков удержания программы.

Исходное положение – стоя.

Правая рука вверх + прыжок на левой ноге.

Левая рука вверх + прыжок на правой ноге.

Правая рука вверх + прыжок на правой ноге.

Левая нога вверх + прыжок на левой ноге.

Цикл прыжков повторяется несколько раз.

IV. Заключительная часть.

Вспомните самое приятное событие вашей жизни.

Нарисуйте.

Урок №5

Задача. Тренировка внимания, проверка быстроты реакции, развитие памяти, мышления, сообразительности.

Вводная часть.

1. Бревно длиной 1 метр распилили на части по 2,5 дециметра. Сколько получилось частей? (4 части)

2. На какую ступеньку надо встать, чтобы оказаться посередине лестницы в 19 ступенек? (на 10)

3. Начертите два отрезка так, чтобы один был длиннее другого на 3 см, а вместе они составили бы отрезок длиной 10 см. (6,5 и 3,5)

Что называли в Древней Египте ЗЕМЛЕМЕРИЕМ? (Геометрию)

II. Основная часть. Тренировка внимания.

1. Это задание потребует от вас сосредоточенности, быстроты реакции и сообразительности.

Есть ли в следующих парах второе слово – синоним первого, замените его антонимом и наоборот.

ГРУСТЬ – ТОСКА ЖАРА – ХОЛОД (зной)

МРАК – ТЕМНОТА ЛОЖЬ – ВЫМЫСЕЛ (правда)

БЛИЗКО – РЯДОМ (далеко) РАБОТАТЬ – ТРУДИТСЯ (лениться)

ХРАБРЕЦ – СМЕЛЬЧАК (трус) КРАСИВЫЙ – УРОДЛИВЫЙ (прекрасный)

БЕЖАТЬ – СТОЯТЬ (скакать) ПОХВАЛА – ПОРИЦАНИЕ

Проверка быстроты реакции.

Напишите за одну минуту 20 слов, оканчивающихся на ЛЬ. Количество слов в словах не ограничено. Как выполнить эту работу более рационально.

Акварель

Бандероль

Ваниль

Виолончель

Вермишель

Водоросль

Газель

Диагональ