Письма к незнакомцу. Книга 1. О жизни, зеркалах, лисицах, о том о сем

Вот, Серкидон, был Лев Николаевич изрядной Лисицей, а мыслил подчас как Ёж.

Перейдём к Лисицам зарубежным.

И кого мы видим? Опять Сенека. Сбросил иголки, отрастил хвост и перед нами Лисица. Под пушистым хвостом которой 300 миллионов сестерций, а это около 500 миллионов долларов в пересчёте на нынешний момент. На эти деньги можно было купить полмиллиона рабов. Армия! Кем же ещё был этот успешный финансист? Сенатор, воспитатель, оратор, драматург, спичрайтер.

Его подшефный император – Нерон[131 - Нерон Клавдий Цезарь Август Германик (37 – 68), римский император.] сам сказать ничего не мог, мог только ляпнуть.

Мартин Лютер[132 - Лютер Мартин (1483 – 1546), христианский богослов, переводчик Библии на немецкий язык. Реформатор. Его именем названо одно из направлений протестантизма. .]. Знаменитый реформатор церкви, богослов – толкователь и переводчик библии, пастырь, лектор, создатель церковныв хоралов, а значит и поэт, и композитор. Бог даст, обязательно напишу Вам об этом многогранном человеке.

Готфрид Вильгельм Лейбниц[133 - Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646 – 1716), саксонский философ, математик, физик.Отметим Лейбниц Готфрид Вильгельм разносторонний гений. К 12-ти годам знал латынь и, в отличие от Евгения Онегина, помнил всю «Энеиду» до старости лет. Лейбницу первому из гражданских лиц Германии был поставлен памятник.]. Это всем Лисицам Лисица. Философ, логик, математик, механик, физик, историк, дипломат, изобретатель, библиофил, языковед, друг-приятель Петра Первого. Молодая российская наука многим обязана этому потрясающему воображение человеку.

Иоганн Вольфганг Гёте. Писатель, мыслитель, воспитатель, естествоиспытатель, коллекционер минералов, тайный советник, директор театра. Наполеон проводил Его восторженными словами: «Вот человек!..»

Хотел я ещё написать об Афанасии Кирхере[134 - Кирхер Афанасий (1602 – 1680), немецкий учёный-энциклопедист, изобретатель.], но это уже четвёртый немец подряд. Явный перебор. Тем более, что начинать-то надо было иноземцев с великого Леонардо, продолжать Наполеоном, который не торт, не коньяк, но император.

Но давайте договоримся так: разберитесь с Лисицами сами. Почитайте о том, сколько они знали, сколько успели сделать… И Вам, конечно, станет за себя стыдно… Карл Маркс говорил, стыд – это гнев, обращённый внутрь. А вот Фазиль Искандер считал стыд светлой эмоцией. Пусть она Вас просветлит до донышка. А далее перечитайте Николая Носова[135 - Носов Николай Николаевич (1908 – 1976), автор детских книг о Незнайке. «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне».] и решите, кем лучше быть – Знайкой или Незнайкой.

Крепко жму Вашу руку, и до следующего письма.

-17-

Приветствую Вас, Серкидон!

Чувствую, что именитые многознайки взбодрили Вас. Вы прочли их биографии! Вы устремились за знаниями!..

Так шёл и Буратино… но не дошёл. Его оставили с носом… А казалось бы, какие проблемы?! Дойти до школы – да вот она, за углом, – освоить часть знаний, предназначенных на сегодняшний день, вернуться с гордо поднятой головой домой, отрапортовать папе Карло: «Знания получены!..»

Но, видимо, не всё так просто, пока существуют в мире соблазны и жулики. Подчас ученик прилежный с утра оказывается в конце дня вдали от школы на пустыре: без букваря, без портфеля, шепчет жалобно: «Как я сюда попал?..»

Подчас молодой человек бросает в урну зачётку и с криком «Да здравствует свобода!» становиться на путь Буратино. Путь познания и скучен, и нуден, и не для всякого… Наш лукавый приятель Мефистофель говаривал: «Теория, мой друг, седоволоса,//А древо жизни зелено всегда…»[136 - Из «Фауста» Гёте в переводе Б.Л. Пастернака.] Как порою хочется прыгнуть из окна библиотеки на зелёное древо, спуститься вниз к девочке с голубыми волосами, к верным друзьям, искать золотой ключик, окунуться в приключения…

И что! Странное дело, но эта движуха – глупости, ошибки, прегрешения – не всегда ведут к краху. Часто они приводят к необходимости прилагать сверхусилия, а это раздвигает сознание, и в результате человек видит иной путь. И, кстати сказать, первую половину жизни можно прожить деревянным Буратино, а во второй – стать расчётливым Карабасом-Барабасом.

Читаем у казанского поэта Бориса Бронштейна:

О годы детства! Милый Буратино!

Такой весёлый, добрый и простой!

Мы с ним в то время были побратимы,

Искали вместе ключик золотой.

Мне жаль, но та пора невозвратима…

С годами начинал я понимать,

Что в этой сказке драма Буратино

Меня уже не может волновать…

Возможно, я слегка сгущаю краски,

Но вот листаю книжку в сотый раз

И убеждаюсь: нынче в этой сказке

Мне ближе всех, пожалуй, Карабас.

У Вас, Серкидон, соблазн ступить на путь Буратино должен быть особенно велик. Если я не ошибаюсь, воспитывали Вас, «когда папа Карло, а когда и никто». Конечно, любой Ваш выбор я приму, но всё же, советую доучиться. Противопоставьте соблазнам и помехам твёрдую волю. И потом, зачем Вам девочка с голубыми волосами. Такой эпатаж не для Вас.

Ну, так давайте же, наконец, поговорим о знаниях! Спросите меня ещё раз: «За какими знаниями пришёл я в этот мир?» Спросили?.. Отвечаю Вам: «Не знаю». Но помочь Вам попробую.

Расскажу о своём печальном опыте.

Беда в том, что смолоду увлёкся я накоплением знаний и набросал под черепушку много лишнего, натаскал в «чердак» разного хламу. Как тут не вспомнить школьную лягуху в разрезе! Зачем столько лет она развивалась в мозгу бесполезной зелёной простынёй? Не тащить таких «лягушек» в голову, не превращать мозг в болото настоятельно рекомендуют авторитеты. Тем более, что не все лягушки сидят на кочках тихо, некоторые по ночам квакают.

Что же подзадоривало меня к накоплению знаний?

Популярная фраза Ленина: «Если я знаю, что знаю мало, я добьюсь того, чтобы знать больше». Вкупе с ней не давал покоя девиз киножурнала: «Хочу всё знать!», а девиз его был таким – «Хочу всё знать!» Таковы были два мои кнута, а учёный осёл у них был один – я.

Что в результате? Многие мои знания остались без применения. Это были знания ради знаний. Я чувствовал себя, как кот учёный, что ходит по цепи кругом. А зачем учёности, если сидишь на цепи? Другой раз я чувствовал себя, как человек, знающий в совершенстве язык, обычаи и нравы далёкого туземного племени, которое вымерло. Поговорить не с кем. Как тут не отчаяться?!

Накопленные знания, как предупреждал Сенека, «на разные лады тревожили ум». Трудно принять верное решение, когда каждая извилина кричит: «Сюда! Сюда!» Из-за этого я часто ошибался и путался.

Но хватит о себе любимом. Люди не чета мне были разочарованы приобретёнными наспех знаниями.

«Я проклял знаний ложный свет!» – воскликнул пушкинский Фауст.

«Во многой мудрости много печали; и кто умножает познания, умножает скорбь» – написано у Екклесиаста.

А вот отрывок из платоновского диалога «Федр». Суть в том, что мудрец Тевт придумал письменность и пришёл с этим изобретением к царю Египта:

«… Тевт сказал: «Эта наука, царь, сделает египтян более мудрыми и памятливыми, так как найдено средство для памяти и мудрости».

Царь же сказал:

«Искуснейший Тевт, один способен порождать предметы искусства, другой – судить, какая в них доля вреда или выгоды для тех, кто будет ими пользоваться. Вот и сейчас ты, отец письмен, из любви к ним придал им прямо противоположное значение. В души научившихся им они вселят забывчивость, так как будет лишена упражнениями память: припоминать станут извне, доверяясь письму, по посторонним знакам, а не изнутри, сами собой. Стало быть, ты нашёл средство не для памяти, а для припоминания. Ты даёшь ученикам мнимую, а не истинную мудрость. Они у тебя будут многое знать понаслышке, без обучения, и будут казаться многознающими, оставаясь в большинстве невеждами, людьми трудными для общения; они станут мнимомудрыми вместо мудрых».

Напомню, речь шла всего лишь о письменности. Отнюдь не айпад с айфоном принёс мудрец Тевт царю Египта. Тем не менее владыка, тонко прочувствовал вредоносность новинки, попытался ей воспрепятствовать, что удалось лишь ненадолго.

Сейчас, когда «гугл знает всё» становиться всё яснее – не всегда прогресс идёт по дороге, ведущей к Храму, иногда он направляется по дороге в ад. Вымощенной, как известно, добрыми намерениями… Ведь мудрец Тевт не был злым человеком, и он хотел людям добра…

«А как мне избежать ненужных знаний?» – слышу Ваш голос. Классный вопрос. Отвечаю. Пробуйте их на зуб! Так встарь пробовали на зуб золотую монету. Даю Вам четыре зуба, Вы их расположите два вверху, два внизу и будете опробовать ими поступающие знания.

Зуб номер один от Леонардо да Винчи: «Знания, не рождённые личным опытом, матерью всякой достоверности, бесплодны и полны ошибок».

Зуб номер два от Георга Кристофа Лихтенберга: «Учёность также может родить лишь листья, не давая плодов».