Доказать себе существование Бога

Она принимала активное участие в кампании за принятие закона о пенсионном обеспечении слепых, глухих и умственно отсталых (такой закон был принят в 1963 году). Научная и публицистическая деятельность Е. Келлер продолжалась 65 лет. За это время ею было написано более 10 книг: “История моей жизни”, “Мой мир”, “Оптимизм”, “Дневник”, “Учительница Анна Салливан – Мейси” и др.

Прожив долгую и полезную жизнь, эта уникальная женщина умерла 1 июня 1968 года, завещав все свое состояние на улучшение жизни слепоглухонемых людей.

Елена Келлер была лишена слуха и зрения. На минутку закройте глаза и уши. Посидите так хотя бы 5 минут. Устали? Скучно? А теперь подумайте о том, что у вас впереди вся жизнь в полной темноте и полной тишине. Елена Келлер прожила 87 лет в темноте и тишине. Вот что она говорит, обращаясь к нам:

“Я, будучи незрячей, могу дать один совет тем, кто видит этот чудесный мир. Я могу дать одно предостережение тем, кто не использует дар Божий – свое зрение – полностью. Употребляйте свои глаза так, как будто завтра вы окажетесь слепыми. Это можно применить и к другим внешним чувствам. Слушайте музыку голосов, пение птичек, могучие звуки органа, слушайте так, как будто завтра вы станете глухими”.

Одаренная по природе энергичным, игривым и жизнерадостным характером и сильным желанием выражать и передавать мысли, она вышла навстречу жизни, чтобы усвоить еe уроки. Никто не может вспоминать о ней без чувства восторга и благодарности Богу. Вслушайтесь в ее слова:

“Я благодарю Бога за мои физические недостатки, они помогли мне найти себя, мой труд и моего Бога… За три вещи я благодарна Богу каждый день: за то, что Он благоволил даровать мне познание дел Его рук, глубоко благодарна за то, что в моей тьме Он зажег во мне светильник веры, и глубочайше благодарна за то, что Он даровал мне иную жизнь, на которую я могу смотреть с надеждой вперед, – жизнь радостную, со светом, цветами и небесной песней”».

Приведенный выше пример, когда ребенок с отсутствием двух важнейших органов чувств – зрения и слуха – развился в высокоодаренную личность, говорит о многом. Сознание и самосознание нормально развиваются у человека даже при существенном повреждении организма. Единственное необходимое условие – ребенок должен расти в обществе людей, и они должны заниматься с ним, оказывать ему всю необходимую помощь.

По представлению современной науки человек является не чем иным, как биологической машиной, способной к размножению, естественным автоматом. Мозг человека есть важнейший блок этой машины, также является машиной, ответственной за все действия человека и за формирование у него сознания. Мы становимся свидетелями удивительного факта. Машина так хороша, что может обходиться без важнейших своих деталей и узлов (главных органов чувств). Представим себе обычную автомашину, способную нормально ездить по шоссе без одного и даже без двух колес. Это совершенно невозможно.

Факты формирования нормального интеллекта и сознания у слепоглухонемых детей говорят в пользу теистической гипотезы. Может быть, организм человека – это инструмент, на котором играет душа. На сильно поврежденном инструменте нормально играть невозможно. Нужна помощь других людей, чтобы его починить и настроить, после чего игра на инструменте может возобновиться.

Связь состояния мозга, интеллекта, сознания

Из школьных учебников мы знаем, что именно развитие головного мозга высоко вознесло человека над миром животных, сделало его сильным и могущественным. С мозгом принято связывать развитие мыслительных способностей и сознания, незначительное повреждение головного мозга может привести к необратимым изменениям в его функционировании. Не случайно основным критерием смерти считается прекращение деятельности головного мозга.

Мозг считается носителем памяти человека и созидателем психической жизни. Если это так, то следовало бы ожидать подтверждения следующих выводов:

1. Рост объема головного мозга влечет за собой закономерное развитие и усовершенствование психики человека точно так, как объем мышцы связан с силой, которую она может развить;

2. Заболевания психики приводят к органическим изменениям мозга либо связаны с ними. Для других органов такое утверждение справедливо. Например, болезнь сустава связана с повреждением костной ткани, связок, сухожилий, хрящей;

3. Повреждение, недоразвитие, заболевание мозга приводит к психическим заболеваниям и расстройствам. Например, человек, получивший травму хрусталика глаза, будет хуже видеть;

4. С разрушением мозга должна прекратиться психическая деятельность.

Но действительность не оправдывает этих выводов. Обратимся к фактам.

1. В первые три года жизни ребенка мозг растет быстрее всего, между тем психическое развитие прогрессирует не столь значительно. В последующие годы психика ребенка, а затем молодого человека поднимается до необыкновенных высот, а рост объема мозга прекращается совсем.

Объем черепа значительно варьируется среди представителей одной расы и одной национальности, между тем это никак не сказывается на интеллектуальных способностях. Так, Фридрих Великий, Лессинг, Ньютон, Анатоль Франс и др. имели сравнительно небольшие по объему черепа. Всем известен факт, что мозг Анатоля Франса весил чуть больше килограмма (почти как у неандертальца), а мозг Ивана Тургенева превышал 2 килограмма. Произведения обоих писателей относятся к величайшим образцам мировой литературы.

2. Заболевания психики приводят к органическим изменениям мозга либо связаны с ними. Так ли это? В работе [7] приводятся следующие данные: «Из массы (3084) пациентов одного заведения для душевнобольных только у двух оказались уклонения в устройстве черепа, у всех же остальных черепа были совершенно нормальны, следовательно, нужно заключить: был нормален и мозг, ибо форма черепа, как известно, определяется устройством мозга. Анатомическое исследование черепов многих умалишенных не обнаружило никаких ненормальностей в мозгу». Исследование проводилось более ста лет назад, но аналогичные наблюдения приводятся и в работе Эрика Канделя [48], вышедшей не так давно: «За сотню лет исследований мозга психически больных людей патологоанатомам не удалось найти у них отчетливых локальных повреждений, которые наблюдаются у людей, страдавших неврологическими заболеваниями». Современные ученые объясняют возникновение психических заболеваний нарушением работы нейронных сетей, генетическими и биохимическими факторами.

3. Разберемся теперь в тезисе, что «повреждение, недоразвитие, заболевание мозга приводит к психическим заболеваниям и расстройствам». Поразительные истории и факты, которые появляются в периодической печати и Интернете и печатных изданиях, заставляют нас усомниться в данном утверждении.

Нейроны про запас

(по материалам электронного ресурса [45])

«Как известно, Луи Пастер перенес инсульт в подростковом возрасте. В результате он лишился половины мозга. Вместо нее у Пастера был огромный шрам. Однако нежный возраст помог мальчику быстро восстановиться, а позднее – заниматься такими сложными науками, как химия и биология, и создать вакцину против бешенства.

Но чем старше человек, тем дольше он выздоравливает от инсульта. А лет в 60–70 послеинсультный паралич половины тела может стать приговором на всю оставшуюся жизнь».

«Безмозглые» люди

«Утренняя газета», 12.03.2003 [43]

«14 октября 1996 года 29-летний Оскар Гарсиа Чирино самостоятельно пришел в городскую больницу. Увидев его, врачи пришли в ужас. И не случайно. Из головы парня торчал гарпун от ружья для подводной охоты. Причем голова несчастного была прошита насквозь. Оскар работал инспектором-ловцом на одном из водохранилищ близ Гаваны. В тот день он вместе с приятелем охотился на рыбу. Глупый напарник перепутал Оскара с крупной рыбой (пьян был, что ли?) и выстрелил в голову. Несмотря на то что все это случилось в 80 метрах от берега, Оскар добрался до берега самостоятельно. В больнице врачи провели сложнейшую операцию “по извлечению инородного тела” из головы потерпевшего. Для этого они сначала с обеих сторон перекусили стрелу клещами, а затем вытащили кусок металла непосредственно из черепной коробки. В настоящее время Оскар чувствует себя нормально и собирается вернуться к своему любимому занятию – подводной охоте».

Необходим ли мозг для сознания и мышления?

(по материалам электронного ресурса [47])

«В сентябре 1848 года Финеас Гейдж, старший мастер бригады дорожников-строителей, получил сквозное ранение головы железной палкой. Он заложил пороховой заряд в отверстие, пробитое в скале, подготовляя очередной взрыв. После этого его помощник должен был, как обычно, засыпать порох сверху песком. По какой-то причине это не было сделано, а Финеас Гейдж пренебрег проверкой выполнения этой операции. Вместо этого, полагая, что порох прикрыт песком, он опустил в отверстие тяжелую железную трамбовку, не придерживая ее. Результат был катастрофическим: железная палка, ударившись о скалу, высекла искру, воспламенила порох и устремилась к небесам. На своем пути эта палка, длиной больше метра и толщиной 3 сантиметра, насквозь пронзила головной мозг Гейджа, войдя через его левую щеку и выйдя около темени. В течение часа Гейдж находился в оглушенном состоянии, после чего он смог с помощью сопровождавших его людей пойти к хирургу и по дороге спокойно и невозмутимо рассуждал о “дырке в голове”. В конце концов, он оправился от инфекции, развившейся в ране, и прожил еще 12 лет. Гейдж кончил свою жизнь в Сан-Франциско, где он умер при обстоятельствах, потребовавших вскрытия тела. Несомненно, что только благодаря этому случайному обстоятельству ученые-медики смогли проверить эту историю путем прямого исследования поврежденного мозга. Выяснилось, что не только левая лобная доля подверглась тяжелому повреждению, но травма распространялась и на правую лобную долю. Как череп, так и железная палка ныне экспонируются в Гарвардском университете. Как ни поразителен был счастливый исход столь внушительной травмы, не менее поразительными оказались ее последствия. Поражало в них именно отсутствие резких изменений психики. Гейдж по-прежнему оставался дееспособной личностью: у него не обнаруживалось никакой потери памяти, и он был в состоянии заниматься своим делом. Снижение умственных способностей у Гейджа казалось несоразмерно малым для человека с таким обширным повреждением той самой части мозга, которую издавна считали субстратом высших интеллектуальных процессов. Некоторые изменения у Гейджа произошли, но они носили совсем не тот характер, какого следовало бы ожидать исходя из существовавших теорий. По-видимому, затронуты были главным образом особенности его личности, а не умственные способности. До несчастного случая он был тактичным и уравновешенным человеком, хорошим работником; теперь он стал невыдержанным и непочтительным, часто позволял себе грубую брань и мало считался с другими людьми. Он сделался упрямым, но переменчивым и нерешительным. Из-за этих новых черт характера ему уже нельзя было доверить руководство бригадой. Да он и не проявлял склонности к какому бы то ни было труду: вместо этого он предпочел странствовать, зарабатывая на жизнь тем, что показывал себя и свою трамбовку».

4. Остановимся, на утверждении, которое, казалось, не должно вызывать сомнений: с разрушением мозга прекращается психическая деятельность. Но сомнения возникают, стоит познакомиться со следующими фактами.

Жизнь без мозга

(по материалам электронного ресурса [44])

«В 1940 году доктор Августин Итуррича сделал сенсационное заявление в Антропологическом обществе в Сукре (Боливия) и поставил своих коллег перед дилеммой, которая и сегодня остается без ответа. Он и доктор Николас Ортиз долго исследовали историю болезни 14-летнего мальчика, пациента из клиники доктора Ортиза. Подросток находился там с диагнозом “опухоль в мозгу”. Юноша был в полном рассудке и сохранял сознание до самой кончины, жаловался только на головную боль. Когда патологоанатомы произвели вскрытие, то были изумлены. Вся мозговая масса была полностью отделена от внутренней полости черепной коробки. Большой нарыв захватил мозжечок и часть головного мозга. Напрашивался вопрос: чем же думал мальчик? Загадка, с которой столкнулись врачи Ортиз и Итуррича, была не так головоломна, как та, с которой познакомился известный немецкий специалист в области мозга Хуфланд. Он полностью пересмотрел все свои прежние взгляды после вскрытия черепной коробки человека, которого разбил паралич. Больной до последней минуты сохранял все умственные и физические способности. Результат трепанации был ошеломляющим: вместо мозга в черепной коробке умершего оказалось немногим более 300 граммов воды».

Приведем еще одну выдержку из упомянутой выше публикации [47].

«Действительно ли сознание и мышление человека являются продуктами его головного мозга? Чтобы ответить на этот довольно странный, на первый взгляд, вопрос, обратимся к исследованиям, проведенным в Великобритании Джоном Лорбером, профессором нейрофизиологии из Шеффилдского университета. Когда один из студентов Шеффилда обратился к доктору с жалобой на незначительное недомогание, тот отметил, что размер головы молодого человека немного превосходил норму. Доктор направил его к профессору Лорберу для более детального обследования. Данный студент отличался хорошей успеваемостью, имел показатель IQ 126 и, как ожидалось, должен был успешно окончить университет. Однако, проведя сканирование, Лорбер обнаружил, что мозг у его пациента практически полностью отсутствовал. Вместо двух полушарий головного мозга в черепной коробке был обнаружен лишь слой церебральной ткани толщиной менее 1 миллиметра, покрывающий верхнее окончание позвоночного нерва. Все остальное пространство заполняла вода. Студент страдал гидроцефалией – нарушением циркуляции спинномозговой жидкости, при которой она скапливается в черепной коробке. В обычном случае данная патология приводит либо к смерти уже через несколько месяцев после рождения, либо к серьезной умственной неполноценности. Тем не менее каким-то образом этот студент смог жить совершенно нормальной жизнью, и даже с отличием окончить университет».

Ученые, стоящие на материалистических позициях, полагают, что ключ к разгадкам механизмов психики и поведения лежит в изучении нейронов, нейронных сетей, функциональном картировании мозга. Они утверждают, что нормальная психика невозможна вне нормально функционирующего мозга. Как только нарушается и тем более разрушается утонченная структура организации материи мозга, разрушаются и структуры сознания. Мозг современного человека сформировался в результате длительной биосоциальной эволюции, а мышление, память, сознание – его функции.

Позвольте в этом усомниться. Даже нескольких из приведенных выше фактов хватило бы, чтобы оспорить подобную точку зрения. Но факты, не коррелирующие с научной точкой зрения, обычно остаются без комментариев. Согласимся, что они – исключения, что в большинстве случаев повреждение тканей мозга приведет к болезни и даже смерти. Но, как известно, именно исключения позволяют нам как можно ближе подобраться к истине.

Если оставаться на позициях официальной науки, то получается, что человек – просто фантастическая мыслящая биологическая машина. Ломается самая важная ее часть – система управления всеми рабочими органами, а машина продолжает функционировать как ни в чем не бывало. Сломайте руль у автомашины, а затем попробуйте на ней прокатиться!

Могут возразить, что подобное сравнение неправомерно, что человеческий организм способен к частичной регенерации органов. Согласимся. Хотя регенерация органов живых существ носит ограниченный характер и затрагивает по большей части периферийные органы. Если мы отрежем у ящерицы не хвост, а голову – ни о какой регенерации не может быть и речи.

Если считать человека мыслящей биологический машиной, естественным автоматом, то он больше походит на биороботов из фильма «Терминатор».

Модель 1, которую играл Шварценеггер, была способна лишь к компенсации повреждений за счет функциональной избыточности. Модель 2 из второй серии имела способность к практически безграничной регенерации. Для восстановления Терминатору-2 требовалось определенное время, и чем серьезнее повреждение, тем больше времени было необходимо. Но даже новая модель не обладала той фантастической живучестью как, например, Оскар Гарсиа Чирино, который пришел в городскую больницу с головой, проткнутой насквозь гарпуном, и ни на минуту не терял сознания. Таким образом, если человек – способный к размножению мыслящий биоробот, то он по своим характеристикам превосходит модели, придуманные самыми смелыми фантастами.

Подводя итог, с сожалением отметим, что факты, свидетельствующие о сохранении или восстановлении сознания при существенном повреждении мозга, не систематизированы, не стали предметом изучения специалистами, они чаще появляются в прессе, а не в научных изданиях. Представители науки их не замечают что, впрочем, вполне объяснимо.

Тем не менее они, а также другие им подобные факты являются значимыми аргументами в пользу теистической гипотезы.

Сомнамбулизм

Сомнамбулизм, или лунатизм, представляет собой болезненное состояние, при котором спящий человек встает с постели и совершает определенные действия, которые внешне могут выглядеть вполне осознанными. По мнению ученых, на самом деле лунатик находится в состоянии патологического сна. Его глаза обычно открыты, зрачки сужены, взгляд застывший. Бывают случаи, когда сомнамбулы действуют с закрытыми глазами. Эпизод снохождения длится 10–15 минут, иногда дольше (от 20 до 50 минут). Завершается он возвращением сомнамбулы в свою постель, после чего человек засыпает обычным сном. Наутро он может ничего не помнить о ночных путешествиях или иметь о них смутные, отрывочные воспоминания.

По наблюдениям врачей, примерно 15 человек из 100 имеют наследственную предрасположенность к сомнамбулизму. Особенно любят побродить во сне дети, вступающие в период полового созревания. Именно в возрасте 9–12 лет отмечается наибольшее число случаев снохождения. При этом мальчики отправляются в ночные прогулки чаще девочек. Установлено: чем раньше ребенок вступил на «тропу лунатизма», тем вероятнее повторение подобных действий во взрослой жизни. Приведем несколько конкретных примеров.

Описание случая лунатизма из книги Г. Дьяченко «Область таинственного» [7]

«В одну из летних ночей, при полном свете луны, я заметил на крыше высокого дома человеческую фигуру, которая, пробираясь по ней в самых опасных метах, где стоя, где ползком, уцепилась, наконец, за выступ кровли и уселась на зубце стены. Чтобы лучше рассмотреть это странное явление, я вооружился биноклем и увидел, что это была молодая женщина с грудным ребенком на руках, которого она прижимала к своей груди. Она оставалась около получаса в этом опасном положении, затем спустилась с удивительною ловкостью со своего опасного пункта и скрылась. В следующую ночь в тот же самый час повторилось то же самое явление.