Здоровый дошкольник. Физкультурно-оздоровительная и воспитательная работа с детьми в условиях Заполярья

Коллектив МДОУ «ЦРР-д/с» №53 активно распространяет опыт работы по оздоровлению детей в условиях Заполярья, организуя для педагогических и медицинских работников города семинары, открытые просмотры занятий для слушателей курсов повышения квалификации, участвуя в Педагогических чтениях, научно-практических конференциях:

2007г. Участие в Республиканской научно-практической конференции «Современные инновационные технологии в дошкольном и начальном общем образовании» (г. Сыктывкар).

Презентация победителей конкурса «Лучшее дошкольное образовательное учреждение Республики Коми».

19 апреля 2005г. организация и проведение секционного заседания IV Педагогических чтений «Актуальные проблемы образования и развития детей дошкольного и младшего школьного возраста».

Апрель 2005г. «Организация физкультурно-оздоровительной и воспитательной работы с детьми дошкольного возраста в условиях Заполярья».

Декабрь 2005г. Участие в программе республиканского совещания руководителей муниципальных органов управления образования Республики Коми (дошкольный уровень). Выступление директора «Работа экспериментальной площадки по теме «Организация физкультурно-оздоровительной и воспитательной работы с детьми дошкольного возраста в условиях Заполярья».

Март 2005г. Участие в Межрегиональной научно-практической конференции «Система дошкольного образования Республики Коми: состояние и современные тенденции развития». Доклад «Реализация базовой оздоровительной программы «Здоровый жизнерадостный ребенок в ДОУ».

25—27 апреля 2007г. Участие в работе V Педагогических чтений «Актуальные проблемы образования и развития детей дошкольного и младшего школьного возраста». Доклад «Совместная деятельность ДОУ и родителей по созданию единого образовательного пространства».

Сентябрь 2001г. Участие в Республиканском совещании дошкольных работников «Состояние и перспектива развития системы дошкольного образования» (г. Сыктывкар). Доклад «Внедрение современных здоровьесберегающих технологий в ДОУ».

Апрель 2008г. Участие в VI Всероссийской научно-практической конференции «Дети России образованны и здоровы» (г. Москва). Доклад «Активизация работы обратной связи с родителями через организацию Школы для родителей «Малая академия здоровья».

В городском конкурсе «Воспитатель года 2006» в номинации «Педагог – мастер» принимала участие воспитатель Санько С. И.

На основании предложения Администрации МО ГО «Воркута», подтвердившего деловую репутацию коллектива, в декабре 2008г. МДОУ «ЦРР-д/с» №53 внесено в Реестр «Всероссийская Книга Почета».

В книге «Азбука здоровья маленького воркутинца» представлена разработка практико-ориентированного педагогического проекта «Модель двигательного режима детей дошкольного возраста в условиях Заполярья», который является одной из составляющих по реализации комплексной модели физкультурно-оздоровительной и воспитательной работы с детьми в условиях Заполярья.

Новизна замысла состояла в попытке найти специфическую для данных условий идею, задающую единство звеньев физического воспитания детей, в частности организации и реализации модели двигательного режима.

Такой идеей является ориентация деятельности при разработке модели двигательного режима на особенности природно-климатических условий Крайнего Севера и биологических (сезонных) ритмов года, т.к. климатические условия, оказывая влияние на величину ДА человека, влияют и на конкретные стороны моторики в каждом из 8-ми биологических ритмов года.

Нами выделены биоритмы, в которых физическая работоспособность и ДА детей наилучшая; биоритмы в которых происходит резкое снижение физических качеств и физической работоспособности, а также биоритмы в которых наблюдается стабилизация этих показателей.

Выявление закономерности формирования структуры физической работоспособности и ДА детей в условиях Заполярья было решено заложить в основу обновленной модели двигательного режима детей дошкольного возраста.

Мы понимали, что для получения устойчивого развивающего и оздоровительного эффекта мало увеличить удельный вес движений в жизни ребенка, хотя на фоне прогрессирующей гиподинамии современных детей это, безусловно, необходимый шаг. К нему автоматически не приведет и само по себе расширение диапазона оздоровительных процедур. Все зависит от того, как двигаться и как оздоравливать.

Понятно, что, например, перспектива увеличения объема ДА воспитанников ДОУ в организованных формах оздоровительно-воспитательной работы до 6 часов в неделю будет полноценно реализована лишь при условии содержательного наполнения самого этого «объема», самих этих форм.

Цели развития здоровья детей определяют контекст работы в рамках решения задач не только физкультурно-оздоровительного профиля, но и формирования эстетической, познавательной, коммуникативной культуры дошкольников (например: организация и проведение прогулок – походов в дошкольных группах, планирование образовательных ситуаций при организации прогулки на веранде для детей раннего возраста и т.п.).

В каждом из них особое место отводится организации специфических форм двигательной деятельности детей.

Десятилетний опыт поисков нашего коллектива убеждает в необходимости пересмотра существующих линий в построении физического воспитания детей в условиях Заполярья.

Мы стремимся преодолеть узкопедагогический и узкомедицинский подходы к решению проблем физического воспитания дошкольников. Поэтому разрабатываем комплексный, междисциплинарный подход, который опирается на исследования, проведенные в русле ряда научных дисциплин (психология, педагогика, физиология, медицина).

Представленная модель двигательного режима детей дошкольного возраста, учитывающая влияние биологических ритмов года на величину ДА и конкретные стороны моторики может быть взята за основу построения различных вариантов двигательных режимов, т.к. результаты, получаемые в процессе реализации этой модели, позволяют говорить о ее эффективном влиянии на показатели здоровья, физического развития, физической подготовленности и ДА детей.

Одной из задач реализации комплексной модели физкультурно-оздоровительной и воспитательной работы с детьми является создание и закрепление целостного позитивного психосоматического состояния у детей при выполнении различных видов деятельности. Поэтому в содержание книги включен опыт работы коллектива МДОУ по решению данного вопроса с использованием форм психолого-медико-педагогического сопровождения развития детей с учетом их типа психосоматической конституции.

В книгу включены материалы педагогов, работающих в МДОУ ЦРР-д/с №53: Т. Н. Щукиной, Т. И. Гончаровой, Н. В. Новиковой, Н. И. Ратиер, Ю. С. Лобановой, Н. И. Шинкаренко, Н. С. Непокрытовой.

Использование комплексной модели физкультурно-оздоровительной и воспитательной работы с детьми дошкольного возраста позволило получить положительную динамику в области сохранения и укрепления здоровья детей, что подтверждается снижением заболеваемости детей и увеличением индекса здоровья.

Участники эксперимента выражают признательность руководителю Департамента СК и ДОУ Бейзаку Н. М., заместителю руководителя Челидзе Л. Н. за поддержку при осуществлении экспериментальной работы в ДОУ.

ПЛАН-ГРАФИК ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

в 2005—2006 учебном году (I этап)

ПЛАН-ГРАФИК ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

в 2005—2006 учебном году (I этап)

ПЛАН-ГРАФИК ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

в 2006—2007 учебном году (II этап)

ПЛАН-ГРАФИК ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

в 2007—2008 учебном году (III этап)

Отчет МДОУ «ЦРР-д/с» №53 («Радость») о реализации планов-графиков экспериментальной деятельности по проблеме:

«Организация физкультурно-оздоровительной и воспитательной работы с детьми дошкольного возраста в условиях Заполярья»

Результаты экспериментальной деятельности МДОУ

Для достижения поставленной цели экспериментальной деятельности составлены планы-графики I, II, III, IV этапов, реализация которых начата в сентябре 2005г. Планы-графики согласованы с научным руководителем эксперимента Егоровым Б. Б.

На I этапе реализации экспериментальной деятельности изучены концепция и основные принципы оздоровительно-воспитательной работы с детьми, выявлены организационно-педагогические условия оздоровления и коррекции физического и психического развития дошкольников, проведено обучение участников экспериментальной деятельности на курсах повышения квалификации, разработана комплексная модель физкультурно-оздоровительной и воспитательной работы с детьми.

В ходе II этапа экспериментальной деятельности происходило развертывание комплексной модели физкультурно-оздоровительной и воспитательной работы с детьми в условиях Заполярья, организована Школа для родителей «Малая академия здоровья».

В ходе дальнейшей работы организован и проведен (30 октября 2007 года) городской семинар «Из опыта организации Школы для родителей „Малая академия здоровья“ в условиях эксперимента», целью которого являлось обеспечение оптимальных условий для создания здоровьесберегающего образовательного пространства развития ребенка на основе интеграции деятельности субъектов образовательного процесса.

Методическими продуктами семинара явились:

– Портфолио дошкольника.

– Технология ведения Портфолио дошкольника.

– Карта индивидуального маршрута психолого-медико-педагогического сопровождения развития ребенка.

– Технология ведения Карты.

– План работы Школы для родителей «Малая академия здоровья» на 2007—2008 учебный год.

– Тезаурус по теме семинара.