Домашние животные. Что дают человеку домашние животные? Культурные растения. Что делают из культурных растений? Как человек ухаживает за домашними животными и культурными растениями? Комнатные растения. Животные живого уголка.
5.1. Домашние животные (птицы: утка, гусь, курица, индюк и т.д.) (1ч).
5.2. Животные живого уголка (хомяк, морская свинка, лягушка и т.д.) (1ч).
5.3. Комнатные растения (бегония, папоротник, фиалка) (1ч).
5.4. Культурные растения (лен, хлопок, подсолнечник) (1ч).
6 раздел. Весна в природе и городе
Весенние явления в природе (тает снег, распускаются почки, прилетают птицы). Наблюдение за распусканием листьев, прорастанием семян.
6.1. Весенние изменения в природе. (1ч).
6.2. Растения весной (1ч).
6.3. Животные весной (1ч).
6.4. Весенние хлопоты (1ч).
7 раздел. Мир вокруг нас
Условия обитания животных и растений. Как животные и растения приспосабливаются друг к другу. Как человек влияет на жизнь животных и растений.
7.1. Где живут животные и растут растения? (1ч).
7.2. Животные – наши друзья (1ч.).
7.3. Растения наши помощники (1ч).
7.4. Кто живет в лесу? (1ч).
7.5. Кто живет на лугу? (1ч).
7.6. Кто живет в болоте? (1ч).
8 раздел.Лето в природе и городе
Цветы цветника: календула, астра, пион, тюльпан. Насекомые: божья коровка, бабочка, стрекоза, жужелица и др. Знакомство с обитателями почвы: дождевой червь, многоножка, кивсяк. Подготовка города к лету: высадка цветов на клумбе, обрезка деревьев и кустарников, уборка прошлогодней листвы.
8.1. Цветы в цветнике (1ч).
8.2. Насекомые (1ч).
8.3. Как город готовится к лету? (1ч).
Старшая группа
Учебно-тематический план
Содержание программы
На занятиях группы изучаются следующие разделы:
Введение. Правила техники безопасности. Обсуждение планов на учебный год. Знакомство с обучающимися (1ч).
1 раздел. Знакомство со Станцией юных натуралистов
Этот раздел поможет обучающимся познакомиться со Станцией юных натуралистов, – местом, где будут проводиться занятия. Они увидят растения Зимнего сада, животных живого уголка, лошадей, познакомятся с музеем природы.
1.1. Экскурсия по МГСЮН (1ч).
Наблюдение за животными живого уголка в течение года. Беседа о животных (где живет животное, как оно выглядит, чем питается, как спасается от врагов и т.д.). Животные для наблюдения: мышка, крыса, хомячок, кролик, уж, лягушка, еж, черепаха, попугай и др.
2 раздел. Основы экологии
В этом разделе ребята знакомятся с понятием «природа». Понятие «живая» и «неживая» природа. Календарь природы. Времена года. Природные факторы.
2.1. Календарь. Времена года (1ч).
2.2. Что такое почва? (1ч).
2.3. Зачем нужно Солнце и Луна. Понятие «свет», «тень», «радуга» (1ч).
2.4. Вода. Свойства воды. Опыты с водой. Аквариум (1ч).
2.5. Воздух. Свойства воздуха. Ветер (1ч).
3 раздел. Осенние изменения в природе
В этом разделе ребята знакомятся с осенними явлениями в природе. Наблюдения за погодой. Листопад. Распространение плодов и семян. Отлет птиц. Подготовка растений и животных к зиме. Причины сезонных изменений.
3.1. Растения осенью. Листья клена, липы, дуба и др. Экскурсия. (1ч).
3.2. Животные осенью. Наблюдения за животными – представителями «дикой» фауны: жук, паук, дождевой червь, бабочка и др. (по возможности). Экологические игры (1ч.).
4 раздел. Человек и природа
Темы этого раздела распределяются в течение года по сезонам и даются в связи с изменениями в живой и неживой природе.
4.1. Что такое «дом»? Какие бывают «дома»? (Нора, гнездо, берлога, улей и т.д.). Есть ли «дом» у растений? (1ч).
4.2. Жилище человека. (Русская изба, городская квартира, традиционные жилища различных народов) (1ч).
4.3. Предметы одежды и быта русского народа (1ч).
4.4. Растения и животные в сказках (1ч).
5 раздел. Растения и животные нашего края
На занятиях изучаются наиболее типичные представители флоры и фауны средней полосы России и Подмосковья. Изучение этого раздела опирается на знания растений и животных – героев сказок. Составление описаний внешнего вида животных. Обучение отгадыванию загадок. Возможна экскурсия по экспозиции музея МГСЮН.
5.1. Животные наших лесов. Медведь. Белка. Заяц. Лиса. Еж и т. д. (1ч).