Взрослая жизнь

–Да?

–Прочитал «Горе от ума»?

–Частично.

–Ну, расскажи, в чем главная тема произведения.

Я встал, все на меня посмотрели с удивлением, но когда я начал рассказывать сюжет и идеи книги, все начали злиться.

–Ну, не плохо, смотрю, читал. Можно тут и пять поставить, учитывая, что весь класс не готов. Учитесь!

Галина Сергеевна поставила единственную оценку по литературе в это полугодие. Она красиво стояла между пропусками.

–«Ура! Мой труд был замечен. Я сделал небольшой шаг к своей цели. К жизни в лучшем мире», – подумал я.

Прозвенел звонок, все начали вставать и выходить из кабинета.

–Что, не мог промолчать?

–Если бы никто не прочитал бы, никому два не поставили бы…

–Выпендрился…

–Придурок!

Сразу же послышались недовольные высказывания в мой адрес. Сначала было неприятно, но особой агрессии они не проявляли. Так что, их негодование можно было «употреблять» как допинг для выполнения большой мечты, но пока что я так не умел. Съедать чужую критику, было немного обидно…

–Да забей ты, Лех, – сказал Сизый, – пусть говорят, что хотят. Все равно они ничего не сделают. Димас вон сколько раз такое проворачивал, никто не трогал. Ну, почти…

–Да я не боюсь, просто бесят эти дебилы. Нифига не делают, а еще тебя винят. Учиться, видите ли, вздумал.

–Да ладно, тебе, – сказал Сизый и достал из кармана электронную сигарету, закурил. – Будешь? Вишневая.

–Откуда?

–В ларьке купил. Всего сотку стоит.

–Ну, давай.

Я затянулся, почувствовал сладкий и приятный дым. Он не был таким резким и вонючим, как от обычных сигарет, а вишневый вкус напоминал конфету. Я немного расслабился, успокоился. Впереди было еще шесть уроков.

–Ты на все уроки сегодня пойдешь? – спросил Сизый.

–Да.

–Даже на физику?

–Даже на нее. И завтра, кстати, тоже, – сказал я, взял портфель, отдал сигарету Сизому и вышел из туалета.

В дальнейшем я старался так не палиться перед всем классом. Во всяком случае, в открытую не подставлять. Сейчас не сдам, зато потом, после урока подойду, скажу: «Мол, извините, забыл, думал, что дома тетрадь оставил».

Такая схема оказалось даже более удобной. Весь класс получает двойки, кроме меня, Димы и Сизого, который воспользовался ситуацией и просто списывал у меня всю домашку. Я был и не против, так как дать списать – это «святое». Но все равно, было приятно что-нибудь поиметь. Например, ту же электронную сигарету или обед в столовке.

Все свободное время я старался проводить за самообразованием. Я понял, что обычные уроки – это плохой вариант подтянуть знания. Дима отличник только потому, что самостоятельно дома изучает предметы. Я сделал точно так же, но гораздо более эффективно. На уроках, на которых отсутствует учитель или ставят другого, так как наш постоянный преподаватель заболел, я брал учебник и самостоятельно изучал предмет. Конечно, сильно мешал класс, который орал каждый такой урок, но все же…

Библиотека стала моим спасением на переменках. В библиотеку никто никогда не заходит, а от старой библиотекарши не было слышно ни звука. Тут я мог спокойно изучать те дисциплины, в которых я слаб. Но, признаюсь, это было очень сложно. Все гуманитарные науки давались мне легко, они были интересными и я все больше уделял времени им, но мне следовало подтянуть биологию, химию и математику, по которым оценки были куда хуже. Тут и начались некоторые проблемы.

Глава 4

Русский язык – 5. Литература – 5. История – 5. География – 5. Физика – 2. Химия – 3. Математика – 3. Мои оценки сильно разнились. Я никак не мог подтянуть физику, химию и математику.

–Да не ссы ты, училка видит, что ты хоть что-то делаешь, старается. Трояк она тебе точно поставит, – говорил Сизый в столовой.

–Так мне 4 нужно, – говорил я.

–Ну… не знаю. Кстати, у меня сейчас денег нет, я тебе завтра за обед отдам. Дашь списать литературу?

–Который раз ты мне про деньги так говоришь?

–Ну, Леха!

–Ладно, дам.

Мы вышли из столовой, пошли на литературу. Училка почему-то решила, что я теперь знаю ответы на все вопросы по ее предмету. Я же читаю!

–Балунов! – крикнула Галина Сергеевна.

–Здесь… – ответил Леша.

–Ну, расскажи-ка нам, в чем идея романа «Отцы и дети».

Класс застыл в ожидании. Либо я отвечу на все правильно и потом все меня просто съедят. Либо я не отвечу или сделаю маленькую ошибку, и класс тут же начнет подкалывать меня и смеяться.

–Главная идея романа «Отцы и дети» заключается в проблеме непонимания поколений друг друга, – ответил я.

–Хорошо, опиши, пожалуйста, образ Базарова.

–«Так может продолжаться весь урок», – подумал я.

–Может, вы других спросите?

–Эх…. Я то спрошу, только ответят ли они мне? Тут кроме тебя никто ж не читал… – разочаровано сказала Галина Сергеевна.

–Синицына?

–Да?

–Читала?