Психолого-педагогическое сопровождение деятельности вожатого

Автор

Елена Александровна Леванова

Год написания книги

2017

Теги

<< 1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 >>

На страницу:

Перейти

19 из 22

Настройки чтения

Размер шрифта

Высота строк

Поля

4) нет Почему?

11. Считаешь ли ты, что имеешь обязанности перед окружающими тебя людьми?

1) да;

2) скорее да;

3) не знаю;

4) скорее нет;

5) нет Какие?

Почему?

12. Считаешь ли ты, что имеешь обязанности перед обществом и государством?

1) да;

2) скорее да;

3) не знаю;

4) скорее нет;

5) нет Какие?

Почему?

13. Если бы ты мог осуществить три любых желания, то какие желания ты бы реализовал?

1) ______________________

2) ______________________

3) ______________________

4) не знаю;

5) не имею никаких желаний Почему?

14. Хотел бы ты что-либо изменить в своем характере?

1) да;

2) скорее да;

3) не знаю;

4) скорее нет;

5) нет Что?

Почему?

15. Хотел бы ты что-либо изменить в окружающем тебя мире?

1) да;

2) скорее да;

3) не знаю;

4) скорее нет;

5) нет Почему?

Ключ:

Обработка и интерпретация данных:

Норма: 0-14 баллов;

Не выраженные отклонения: 15–28 баллов;

Выраженные отклонения: 29 – 42 балла;

Резко выраженные отклонения: 43–56 баллов [3].

Каждый ребенок в какой-то мере гений, и каждый гений в какой-то мере ребенок.

А. Шопенгауэр

Важно помнить! У детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации может возникать явление компенсации, когда отрицательные качества личности нивелируются развитием позитивных черт и особенностей. Постарайтесь именно это увидеть в ребенке, проявите гибкость и в своей работе опирайтесь на его положительные качества.

Что делать, если у вас в отряде есть такой ребенок?

Каждый из вас может помочь ребенку, оказавшемуся в трудной жизненной ситуации.

Для этого необходимо:

1. Не проходить мимо и не отворачиваться от него;

2. Оказать помощь в адаптации к детям в отряде и к особенностям лагерной жизни;

3. Оказать помощь в выборе и посещении кружков и секций;

4. Включать в общелагерные мероприятия, подбадривать и вдохновлять на достижения;