Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). II полугодие

(переворачиваются на спину, замирают, опять переворачиваются на живот и встают)

(сл. – Людмила Хитько, адапт. – М. Кишиневская)

Танцевально-двигательная разминка

(без атрибутов)

«Все стулья завидуют кошке», муз. и сл. А. Пинегина

Движения по выбору педагога.

Пальчиковая гимнастика

(без атрибутов)

Это стул. Сиденье, спинка,

(левая ладонь вертикально, правая упирается в основание левой, дважды симметрично поменять положение рук на каждое слово)

А на спинке две картинки,

(показать по два пальца на каждой руке)

А ещё четыре ножки,

(показать по четыре пальца на каждой руке)

Чтоб сидеть под стулом кошке.

(приложить пальцы к уголками рта – «усы кошки»)

Ножки, спинка
И сиденье.

(левая ладонь вертикально, правая упирается в основание левой, дважды симметрично поменять положение рук на каждое слово)

Вот вам стул
На удивленье.

(ритмично хлопать в ладоши)

(сл. – неуст. авт.)

Артикуляционная гимнастика

(иллюстративный материал)

Открываю я буфет,
В буфете много есть конфет.

(открывать и закрывать рот)

Конфету за щеку кладу,
К маме быстро я бегу.

(касаться языком правой и левой щеки изнутри)

Топ-топ-топ – топочут ножки
Мимо кресла и стола,
Моя мама на диване:
– Мама, ты меня звала?

(быстро стучать язычком по альвеолам верхних зубов)

(сл. – М. Кишиневская)

Дыхательная гимнастика

(лёгкий сухой песок)

Маме я помогу,
Пыль со шкафа уберу…
Дуну сильно-сильно…
Вот пыли и не видно!

(у детей на тыльной стороне руки насыпан песок, после окончания слов дети сдувают его с руки)

(сл. – М. Кишиневская)

Танец

(без атрибутов)

«Плотник», Ю. Кудинов

Движения по выбору педагога.

Продуктивная деятельность

(палочки Кьюзинера)

Бегемот купил комод.
А в комод
Вселился кот.
Как же вещи положить,
Если кот там будет жить?
Но подумал бегемот:
Пусть живёт в комоде кот.
Потому что без кота