Итоговые тесты по русскому языку и культуре речи

3)      наполнило сердце

4)      наполнило радостью

31.      В каком примере подчеркнутое слово пишется с прописной (большой) буквы?

1)      Целинный (к)рай

2)      Академия (н)аук

3)      Первое (м)ая

4)      Восточная (с)ибирь

32.      В каком предложении на месте пропуска ставится двоеточие?

1)      Не удалось Артему устроить брата учеником в депо … моложе пятнадцати лет не брали.

2)      У храбрых есть только бессмертие … смерти у храбрых нет.

3)      Лишь только я с крутых высот спустился … свежесть горных вод повеяла навстречу мне.

4)      В степи, за рекой, по дорогам … везде было пусто.

33.      В каком слове пишется глухая согласная?

1)      изре…ка

2)      вя…кий

3)      зя…ь

4)      про…ьба

34.      У какого слова в предложении неправильно определены грамматические признаки?

Мы отдохнули после работы, затем пошли в кино.

1)      мы – личное местоимение

2)      после – предлог

3)      затем – союз

4)      пошли – глагол

35.      Отметьте слово с приставкой пре-:

1)      пр…певать

2)      пр…кончить

3)      пр…стегнуть

4)      пр…возносить

36.      Чужая речь неправильно оформлена в предложении:

1)      «Мой дед землю пахал», – с надменной гордостью ответил Базаров.

2)      «Что ты пела?» – спросила мать Улю.

3)      «Алексей Петрович, – промолвила Вера Павловна, – у меня к вам есть просьба».

4)      «Мы все говорили обо мне, – сказал Лопухов: А ведь это очень нелюбезно с моей стороны».

Дополнительное задание: Напишите сочинение-рецензию по этому тексту. Выразите свое отношение к теме, описанной автором. Оцените языковое оформление текста: стиль, композицию, отбор языковых средств.

БЕРЕЗА У ДОРОГИ

За крайней избой степной деревушки далеко простирались поля, среди которых вилась наша прежняя дорога к городу. Глубокие колеи дороги заросли травой с желтыми и белыми цветами. У дороги стояла белоствольная плакучая береза. Осень убирала березу в золотой убор. Можно было различить самый отдаленный курган на открытой и просторной равнине желтого жнивья. Очарованная осенью, береза была счастлива и сияла, озаренная снизу отсветом сухих листьев. Наступила зима. В долгую зиму ветер беспощадно трепал обнаженные ветви березы. Но вот от туманов и дождей начали чернеть и дымиться в сумрачные дни крыши изб. Все снежное поле растоплялось и блистало на весеннем солнце, дрожа бесчисленными ручьями. Уже пели жаворонки, уже мальчишки-пастухи загорали от ветров и солнца. Замирали по вечерней заре песни девушек, прощавшихся со своими подругами. Зеленели вётлы перед избами, зеленела береза у дороги. Протекали жаркие июньские дни. Помню, как мягко и беззаботно шумел летний ветер в шелковой листве березы, путая эту листву и склоняя до самых колосьев тонкие, гибкие ветви. Жизнь не стоит на месте. Не тем ли и хороша жизнь, что она пребывает в неустанном обновлении?

И. Бунин. «Эпитафия»

Тест № 5

Каждое задание содержит условие (вопрос) и четыре варианта ответа, только один из них верный. Отметьте цифру, соответствующую, по вашему мнению, верному ответу.

1.      Отметьте слово с безударной гласной в корне, проверяемой ударением:

1)      фонарь

2)      обновленный

3)      загорелый

4)      предложение

2.      В каком слове суффикс -ыва-?

1)      совет. ..вать

2)      доклад…вать

3)      участв…вать

4)      планир…вать

3.      В каком слове букв больше, чем звуков?