Молчание – не золото. Оно способно уничтожать. Психология человеческой жизни на практике

На протяжении всего дня, несмотря на продолжительные извинения отца, Эмили с ним так и не заговорила. Просидев весь день в своей комнате, со съедающим чувством вины, Эми всё никак не решалась пойти на примирение. Зато очень быстро с прежним отцом нашла контакт мама. Смеясь и поддерживая разговор с отцом, они обсуждали какую-то тему.

– Зачем? Ведь это никогда не закончится! – возмущалась Эмили. – Я устала так жить. Пустые, ни к чему не приводящие разговоры, ремонт, который не можем закончить уже несколько лет.

Эмили стыдно было приглашать кого-либо в дом, постоянно придумывая оправдания, почему у них всё никак не закончится ремонт. Но она никогда не могла высказать, ни отцу, ни матери ничего. В противном случае ее заест совесть вместе с чувством вины.

Глава 3

Подавление желаний

Новая школьная неделя началась продуктивно. Так как скоро уже весенние каникулы, учителя загрузили всех учеников проверочными и контрольными работами. Больше всего Эмили не любила геометрию, поэтому понедельник и четверг всегда для нее тянулись целую вечность.

На переменах, между уроками, девчонки обсуждали, кто что наденет. Куда они собирались Эмили не расслышала. А подойти она не решалась, так как после последнего случая, она стала ощущать себя лишней.

Конечно же, ей об этом никто не говорил, но чувства ведь не подводят. И какой-то негатив по отношению к Эмили от них явно исходил.

После тяжелых школьных дней, Эмили часто проводила время за компьютером. Искала новые подборки песен или занималась написанием рефератов к урокам.

В этот раз Эм занялась статьей, но ее работу прервало сообщение одноклассницы с вопросом, идет ли она на день рождение к однокласснику. Ответ был очевидным «Нет».

Приглашены были все, за исключением Эмили и еще одной девочки, с которой они как раз вместе сидели за одной партой и хорошо общались.

Теперь она поняла, зачем свои наряды обсуждали девчонки. Данная ситуация ввела Эмили в ступор. Ситуация за ситуацией заставляли Эм метаться в поисках рационального ответа, но его было не найти.

У нее возникали мысли, что, возможно, он просто забыл или не захотел приглашать, а не из-за презрения или ненависти к ней. Переубедить себя и не думать об этом – было невозможно.

Обстановка дома наладилась. Эмили была счастлива, что отец наконец-то взялся за голову.

Привычка отслеживать его настроение у Эм так и осталась. Каждый приход отца с работы Эмили тщательно сканировала, чтобы можно было понять, если ли повод у него снова сорваться.

Наступили долгожданные каникулы. Эмили позвонила ее подруга из соседней деревни и пригласила к себе на пару дней.

Пока мама была в школе, а отец на работе, Эм принялась собирать вещи, так как к вечеру за ней должны будут заехать родители подруги.

Вернувшись с работы, мама Эмили заметно была не в духе. С волнением, заучив заранее текст, о том, как она будет отпрашиваться у матери, Эм уже была готова выступить.

– Я хочу съездить, развеяться до подруги, – осмелилась сообщить Эмили. Ей всегда было тяжело что-то спрашивать у матери, так как в большинстве случаев она получала отказ.

– К кому это? – слегка нахмурившись, спросила мать. Эмили не понимала частую причину отказа или строгих ограничений даже в выходные.

– Почему ты только сейчас мне об этом говоришь? – с возмущением расспрашивала Эмили ее мама – Ставишь меня перед фактом.

– Но..Но ведь каникулы, – медленно протянула Эм.

– Я думала, мы на каникулах с тобой поклеим обои – развернувшись, вздохнув, мать направилась в другую комнату. – Езжай, сама справляюсь.

В интонации матери Эмили уловила обиду. Ей, конечно, обидно самой. Но если бы она уехала, ни за что бы потом не простила себя, обидев этим маму.

Эм известила подругу об изменении планов, не посвящая ее во все подробности. И вернувшись в свою комнату, села учить стихотворение по литературе.

Эмили пыталась научиться не обижаться, но это у нее плохо получалось.

Через время, домой пришел отец. Встречая его с порога, мама спрашивает, чем он будет ужинать, чуть ли не выплясывая чечетку перед ним.

Кстати Эмили заметила, что когда пытаешься угодить отцу, это скорее ухудшает его настроение, даже порой злит и раздражает. Поэтому когда он не в духе, Эм даже близко не подходит, чтобы лишний раз не испортить себе настроение и не убиваться в чувстве вины.

С одной стороны, когда отец был дома, мать становилась добрее и улыбчивее. Поэтому, что лучше, Эмили для себя так и не определила.

Сделав перерыв с заданиями по учебе, Эм взяла свой мобильник сделать пару снимков, как любят сейчас все современные подростки.

– Если ты ничего не делаешь, займись работой, – строго прозвучал голос мамы в дверном проходе комнаты.

«Неужели я и минуты не могу просидеть без дела?», – с возмущением про себя проговаривала Эмили.

Любое расслабленное занятие, к примеру, рисование или лепка, чем Эм занималась в свободное время, вызывали у нее сильное напряжение.

Но усиливалось оно с приближающимися шагами мамы к комнате Эмили.

Ведь определить ее реакцию и настроение по шагам было невозможно, но то, что сейчас наступит волна недовольств, было понятно без сомнений. Поэтому Эм подскакивала на месте, открывала учебники и продолжала заниматься уроками. Но и, не смотря на это, мама все-равно пыталась ее задеть любым способом.

То, что помнит Эми до сих пор во взрослой жизни – это бесконечное сравнивание ее с одноклассниками. Почему у Лизы пять, а у тебя четыре? Если у тебя четыре, выходит ты хуже знаешь предмет.

Наверное, таким способом она пыталась повысить успеваемость Эмили, которая итак имела по всем предметам пятерки, кроме алгебры и геометрии.

Отец после ужина, лежа на диване, смотрел телевизор. Заставить его что-то сделать по дому, было практически невозможно. Ну, если набраться смелости и быть готовым в процессе работы получить в свой адрес далеко на пару матерков, то, пожалуйста, добро пожаловать в мир пополнения словарного запаса.

Как же Эм раздражало поведение матери перед отцом. А может это была ревность?

Почему он достоин большего одобрения, чем ее дочь? Почему Эмили держит позицию жертвы? Не может подойти к родителям и высказать всё, что так давно сидит у нее внутри?

Нет. Наверное, слишком она уважала их и любила, хотя и злилась одновременно. Иной раз ей хотелось просто уйти, уйти в неизвестном направлении. Оставить обиды, напряженные отношения с одноклассниками и родителями, алкоголизм отца. Но всё тщательно взвесив, Эмили не придавала особой важности этим желаниям.

Каникулы пролетели молниеносно. Очень расстроил тот факт, что про обои, которые стали причиной обиды, мать Эм так и не вспомнила.

Глава 4

Психосоматика

Постоянный синтез и анализ мыслей в голове у Эмили, приводил ее к большому эмоциональному истощению. У Эм начались головные боли.

Любой специалист знает, с чем могут быть связаны боли различной этиологии у детей и подростков за исключением, разумеется, органических заболеваний и патологий органов и их систем.

Детям выгодно болеть. Когда ребенок болеет, к нему приковано огромное количество внимания и хорошего отношения (настроения). Недополучая это обычным «здоровым способом», дети часто симулируют. Также часто, действительно, могут иметь место реальные боли, включая головные. Это уже называется психосоматикой, при которой все физические боли и заболевания имеют исключительно психологическую основу.

Эмили не симулировала головные боли, но они были далеко не органического характера. Бесконечные приемы у невропатолога не давали результатов. Несколько лет назад из-за головокружений, Эмили бросила музыкальную школу. Тогда врачи ей диагностировали внутричерепное давление.

Также Эм стала замечать, что находясь дома в одиночестве, она забывает о головных болях, ее будто всё перестаёт тревожить. Но в присутствии родителей, особенно ее матери, у Эм иссякают силы на какие-либо, даже мелкие дела. Ее утомляет чьё-либо присутствие. Для Эмили лучше находиться в одиночестве, и к этому очень быстро она привыкла.

Близился конец учебного года. Эм уже старалась, но всё-таки ещё никак не научилась не обращать внимание на бесконечные пьянства своего отца. Каждый раз, будто впервые, это по-прежнему расстраивало ее.