Глава 2. Урок английского языка
– Так и перестал болтать?!. – изумлённо спросила Анна Николаевна у Ирины Анатольевны.
– Перестал. Работает. На вопросы отвечает. В тетради пишет. Как подменили!..
Анна Николаевна уже полгода, как вела английский язык у этого класса. К кому Сашу не посади, разговорит, хоть из класса вон беги, или выгоняй обоих.
Анна Николаевна решила доказать, что с Сашей ничего не случилось. Войдя в класс, она включила камеру и объявила классу, что это не совсем обычный урок.
– Сегодня вы – актёры. Вы должны сыграть учеников на уроке английского языка. Саша сегодня садится с Витей.
Витя был рад. К нему посадили лучшего друга. До вчерашнего дня они вместе бегали везде, баловались, удирали от старших, и, конечно, без умолку болтали на уроках. Могли болтать даже сидя на разных концах класса.
– Знаешь что? – начал шепотом Витя. – Давай …
Он не успел закончить, потому что Саша, приложив палец к губам, серьёзно прервал его:
– Чш! Не видишь, все уже молчат…
В классе воцарилась тишина.
Ребята обернулись на третью парту второго ряда. Саша и Витя дописали «The 20 th of March. Classwork».
И работа закипела: слова, фразы, новый текст. Читают, стараются перевести. И всё бы хорошо, но все поглядывают на Сашу.
Саша задумался…
– What do you think about?
Саша вздрогнул. Класс расхохотался.
– Children! – остановила хохот Анна Николаевна.
– Я вот думаю о том, что случилось вчера. Почему мама не заперла меня в квартире, когда уходила в магазин? Кто тот человек, который вчера приходил к нам? И почему тогда, когда я проснулся, его уже не было?..
– Наверное, это друг твоих родителей, – начала Анна Николаевна. – Ты встретил его, а потом лёг спать. Он торопился, поэтому не стал дожидаться твоего пробуждения.
– Логично, – пробормотал Саша. И, встрепенувшись, спросил:
– Анна Николаевна, а Вы тоже всё умеете?
– Конечно! – ответила учительница. – И тебя научу всему.
С урока английского языка Саша вышел счастливым. В его школе уже два человека, которые умеют всё. И его научат! И когда странный гость придёт снова, Саша сможет ему сказать: «Я умею ещё не всё, но я учусь!»
Глава 3. Ничего себе!
– Ладно не поспорила! – порадовалась за чашечкой чая Анна Николаевна. – Правда, как подменили. Молчаливый стал, задумчивый. Даже Витю работать заставил…
– Странно это как-то… – ответила Ирина Анатольевна.
Составляя характеристику на прежде сложного ученика, она указала, какие перемены произошли за последнюю неделю.
– Не теряйте бдительность! – порекомендовал директор.
– Мальчишки – народ сложный, – поддержала директора психолог. – Может, в семье что случилось?
– Покажите мне его работы, – сказала завуч. – И пригласите родителей. С ним что-то не так.
На беседе с администрацией школы и мама Саши выразила беспокойство: прежде шаловливый ребёнок стал тихим и задумчивым…
– В классе его не обижают? – забеспокоилась мама. – Дети ведь очень ранимые в этом возрасте.
– Нет, – ответила Ирина Анатольевна. – Класс у нас дружный.
Анна Николаевна вмешалась в разговор:
– Саша говорит, что Вы его почему-то не заперли, когда уходили в магазин. Ещё говорил про странного гостя, который не дождался, пока Саша проснётся…
– Наверное, это друг его деда… – проговорила мама. – Он всегда казался странным. Но я всегда запираю дверь на ключ, когда выхожу. Может, он не заметил…
– И ещё, – обратила внимание Анна Николаевна, – он спросил меня: «А Вы тоже всё умеете?»
Маме стало неловко.
– Я шить не умею и вязать… Мамы в нашем доме как-то все другими делами заняты… А он просил научить его… И в зоопарк сводить. Или дома зоопарк сделать… А я ведь в этой же школе училась…
– Ничего, – ответила Мария Ивановна. – Учитесь! Не поздно ведь! И сыну будет приятно, что его мама умеет всё.
– Поучусь… – грустно ответила мама. – С Сашей-то что?..
В кабинет пригласили Сашу.
– Мама! – воскликнул Саша. – Мама, меня приняли в хор и хореографический кружок! А ещё мы с ребятами создаём клуб помощи птицам и бездомным птицам!
– Ничего себе! – удивилась мама. – А на уроки времени хватит?
– Конечно хватит! Это же как – после школы сделать кормушки и сыпать корм птицам, а после домашнего задания и с утра – кормить кошек. И всё… Только, мамочка, поможешь мне готовить корм?..
– Конечно, помогу! – отозвалась мама.
– Ничего себе! – прошептала Анна Николаевна Марии Ивановне. – Что же всё-таки случилось?
– Что случится дальше? – ответила подруге Ирина Анатольевна.
Мать и сын ушли домой. Сын был счастлив. Много кто в школе умеет всё. И все готовы научить его тому, что умеют сами – всему.
«Ничего себе!» – думал Саша. – «А то говорили, что работают здесь, потому что больше ничего не умеют…»