Образование в США: от детсада до университета. Что, как, почем и зачем?

Частные школы делятся на несколько типов:

– Дневные школы: обычно занятия в них длятся дольше, чем в муниципальных, – с 7–8 утра до 4–6 вечера. При этом дети делают уроки в школе после обеда и занятий спортом, а профильные учителя, которые остаются в школе после уроков, могут помочь с домашним заданием.

– Школы с пансионом – это школы с пятидневной системой обучения, когда дети живут на кампусе школы в течение недели.

– Школы-интернаты, где дети живут постоянно, кроме каникул.

– Конфессиональные школы: обычно это школы, основанные при христианских епархиях или других религиозных организациях. Самая крупная из них – католическая епархия, у которой даже есть своей департамент образования, полноценная структура, предлагающая обучение детям любого возраста и вероисповедания. Именно так – только часть детей в этих школах из католических семей, и не важно, к какой конфессии принадлежит семья или сам ребенок, – пусть они исповедуют любое верование или вообще являются атеистами.

Как правило, частные школы имеют лучшую репутацию, дополнительное финансирование, более современное оборудование, более качественный педагогический состав, чем государственные школы. Но бывает и наоборот – все зависит от конкретной школы.

Школы раздельного обучения

Бостон и Новая Англия имеют особую историю такого типа школ, и в чем-то она парадоксальна. Самая первая школа Нового Света, Boston Latin School (https://www.bls.org/), была основана в 1635 году и оставалась «мальчуковой» до 1972 года, когда в школе появился первый совместный класс для мальчиков и девочек. «Девичья» школа появилась гораздо позже, в 1878 году. До 1977 года она называлась Girls' Latin School, а потом, перейдя на совместное обучение девочек и мальчиков, стала именоваться Boston Latin Academy.

Обе эти школы – государственные, но они имеют эксклюзивный статус и входят в число самых лучших в стране. У них есть своя специфика и особые правила приема учащихся.

Новая Англия пришла к совместному обучению (CoEd) раньше, чем южные штаты США, которые считали раздельное образование одним из незыблемых устоев общества. Но к настоящему времени все государственные школы в США – это школы CoEd, а школы раздельного обучения сохранились только в частной образовательной сфере.

Но споры насчет преимуществ и недостатков каждой из этих двух систем обучения продолжаются по сей день. Некоторые педагоги считают, что раздельное обучение в большей мере дает возможность ребенку сосредоточиться на учебе и спорте, не отвлекаясь на взаимоотношения с другим полом, а программы этих школ лучше учитывают особенности в развитии мальчиков и девочек. Для детей определенного психотипа, говорят сторонники раздельного обучения, такая система оптимальна с учетом сложностей пубертатного и постпубертатного периода.

По мнению других педагогов, раздельные школы являются архаичными, ортодоксальными и неконкурентоспособными в современном социуме, который акцентирует равноправие и интеграцию полов в любой профессиональной сфере – вплоть до службы в армии.

Структурно раздельные учебные заведения могут быть интернатами, пансионами или обычными дневными школами. Возможен и комбинированный вариант, где предлагают разные варианты. Мы находим это, например, в школе Dana Hall School для девочек с 5-го по 12-й класс, которая была открыта в 1881 году неподалеку от такого же «девичьего» Wellesley College. Оба эти учебные заведения – и школа, и вуз – по сей день являются популярными и престижными.

«Мальчуковых» школ в метрополии Бостона более дюжины, (https://www.privateschoolreview.com/massachusetts/all-boys-private-schools) их программа состоит из трех и более компонентов – академического, спортивного, исследовательского, а также ряда дополнительных занятий. Последнему уделяется все больше внимания, т. к., опираясь только на результаты стандартизированных школьных тестов, не всегда удается распознать индивидуальность и уникальность ребенка. Именно на это чаще всего обращают внимание приемные комиссии университетов при дальнейшем поступлении в колледж или университет. Среди таких школ можно отметить независимую Belmont Hill School (https://www.belmonthill.org/) и иезуитскую Boston College High (https://www.bchigh.edu/admission/overview).

Значительное количество существующих в Массачусетсе школ для девочек и школ для мальчиков свидетельствует о том, что и в наше время раздельное образование по-прежнему пользуется большим спросом.

Причем не только в Америке. Например, хотя обязательное раздельное обучение в бывшем Советском Союзе было отменено в 1954 году, в России и сегодня существуют 500 школ, где дети учатся по гендерному признаку.

Такие школы есть также в Украине и Казахстане. Как правило, это не какие-то закрытые учебные заведения, а школы, где есть классы для «барышень» и «кадетов», как, например, в школе номер 30 города Каменское в Украине. В этой стране государственных школ с раздельным обучением мальчиков и девочек нет, но десяток частных наберется.

В Казахстане, по словам тамошнего министра образования, просто решили подвести законодательную базу под фактическое существование «девичьих» и «мальчиковых» школ. Несколько десятков таких школ де-факто уже работают в Казахстане, но государство следит за стандартами обучения и запрещает преподавание религиозных дисциплин или выполнение каких-то религиозных обрядов.

Главный аргумент сторонников раздельного обучение – высокая успеваемость, сосредоточенность на учебе без отвлечения на противоположный пол, структура материала соответствует мужскому логическому или женскому эмоциональному восприятию.

Не только учиться, но и общаться

Однако, по мнению большинства психологов, раздельное обучение – это в значительной мере попытка избежать проблем общения, которые все равно появятся в более позднем возрасте, причем дети будут переживать их более сложно.

Задача школы – не только учить ребенка, но и помочь ему адаптироваться в большом мире. В том числе – научить его общению с представителями противоположного пола. А во взрослой жизни мужчины и женщины живут и работают бок о бок – вне зависимости от того, у кого что происходит с гормонами, полушариями и абстрактным мышлением.

Старшее поколение помнит, как учителя, призывая детей быть внимательными на уроках, повторяли: в школу приходят учиться, а не болтать (читай: общаться). На самом деле это было грубой педагогической ошибкой. Согласно психологии взросления, главный вид деятельности подростка 13–15 лет, как ни странно, – именно общение. Учеба же стоит на первом плане у детей 7–11 лет. Этот возрастной период называют «золотым» – именно тогда дети стремятся быть хорошими для учителей и родителей.

Но, начиная с 12 лет, подростки хотят нравиться уже не взрослым, а своим сверстникам. Самоутверждаясь, конфликтуя, обижаясь и флиртуя, они «отрабатывают» будущие модели взрослого поведения в «полевых условиях» классной комнаты. Иначе как, например, девочке научиться реагировать на знаки внимания, справляться с ревностью и обидой, улавливать нюансы общения с противоположным полом, если у нее до 17 лет не будет такой возможности? Значит, выпускникам раздельных школ придется наверстывать эти пробелы в более позднем возрастном периоде, который уже предполагает наличие определенных знаний в сфере межличностных отношений, не менее важной, чем отличные оценки.

Ограждая как можно дольше наших детей от общения с противоположным полом, мы тем самым откладываем развитие этой важной составляющей их личности «на потом», что может привести к инфантилизации личности, неадекватности самовосприятия, замкнутости, неврозам, трудностям во взрослой жизни.

Поступление

В частные школы старшей ступени дети поступают как же, как и в университет: восьмиклассники-абитуриенты сдают один из общепринятых экзаменов типа SSAT. Для поступления в муниципальную гимназию сдавать экзамен не надо, даже если она высокорейтинговая, – достаточно проживать по месту ее расположения. Исключением является, пожалуй, только Boston Latin – как уже упоминалось, у нее свои критерии приема.

Решение о зачислении принимается в зависимости от результатов экзаменов и портфолио ученика, а для отличников и талантливых, но нуждающихся определяют размер гранта. В большинстве школ учитывают прежде всего успеваемость и неординарность ребенка, а уже во вторую очередь – финансовые возможности его семьи или попечителей. Конкурс здесь бывает до 20 человек на место, и это прививает подростку понятие о меритократии в обществе.

Ну и, конечно, учеников любой частной школы отличает специальная форма – этот, по-своему аскетичный, атрибут считается признаком дисциплины и порядка. Одинаковые пиджаки дают возможность всем детям чувствовать себя равными и не демонстрировать, выделяясь дорогой одеждой, свое превосходство. Здесь принято доказывать преимущество с помощью знаний и способностей.

Среди родителей, отправляющих детей в частные школы из-за рубежа, довольно часто наблюдается тенденция выбирать школы с посредственным или про-маркетированным рейтингом и с довольно высокой оплатой за обучение и проживание. Это объясняется двумя факторами:

1. Родители плохо осведомлены о том, что деньги важны, но они – не определяющий фактор (https://welcometoma.com/odin-protiv-dvuh/). Если заявление на прием подает ребенок из семьи со скромным достатком, но он отлично успевает, талантлив или харизматичен, его примут учиться бесплатно в большинство частных школ и школ-пансионов. Тут важно правильно представить досье ребенка, для чего рекомендуется обратиться к консультантам, помогающим при размещении детей в школы. Ведь от портфолио и его презентации напрямую зависит решение о приеме! Частные школы обычно освобождают от оплаты за обучение частично или полностью до четверти (https://whereboysthrive.org/affordingfenn) учащихся, о чем не знают многие семьи за рубежом.

2. Люди клюют на активные маркетинговые кампании во всевозможных коммерческих каталогах или те, которые проводят школы со средним рейтингом и с высокой оплатой за обучение через аффилированных агентов в стране их проживания. Бывает и так, что «заинтересованный» представитель частной школы-пансиона может «порекомендовать» ту или иную школу, которая совсем не подходит ребенку по его способностям. Но этот аспект, как правило, остается за кадром.

Поэтому рекомендуется связаться со специалистом, имеющим педагогический опыт, знающим ассортимент школ США, понимающим культурные различия и ряд других персонифицированных параметров. Статистика показывает, что зачастую персональная консультация у компетентных специалистов может помочь родителям разобраться с психотипом и склонностями ребенка и, возможно, подкорректировать или даже изменить варианты, навязанные им ранее посредством слухов или с помощью рекламы, а также их собственные планы относительно будущего их ребенка.

Стоимость обучения

Есть два главных отличия частных школ от муниципальных:

1. Процесс и методика обучения в них могут кардинально отличаться от образования в муниципальных школах и в стране в целом. Администрация школы и ее педсовет самостоятельно определяют расписание и насыщенность занятий в рамках учебной программы, так же, как и дополнительные или спортивные занятия.

2. Частные школы – платные: оплата может колебаться от $2,5 тыс. до $50 тыс. в год и более – в Америке почти всегда есть предложение на любой карман.

Самым доступным вариантом за пределами муниципальных школ остаются конфессиональные школы. Стоимость обучения в них не настолько высока, как в частных школах, за счет того, что часть средств на их содержание берет на себя епархия – в Массачусетсе преимущественно католическая (https://www.csoboston.org/) – или иная религиозная организация. При этом, как говорилось ранее, ребенок не обязательно должен быть адептом соответствующей веры. Соблюдение в школе в обязательном порядке религиозных ритуалов не предусмотрено.

В рейтинге частных школ отмечено несколько конфессиональных школ:

– Immaculate Heart of Mary School: стоимость обучения – от $2,500 за академический год для учеников всех классов;

– St. Bernadette School: стоимость обучения – от $7,000 за академический год для учеников младших и средних классов;

– Saint Joseph Preparatory High School: стоимость обучения – от $16,900 за академический год для старшеклассников. За счет грантов, выделяемых епархией, и пожертвований компании эта школа располагает лабораториями с самым совершенным оборудованием STEAM и робототехникой.

Среди известных школ с пансионом:

– Philips Academy: стоимость $44,000 в год без проживания и $57,800 за академический год с проживанием. Но, как мы уже говорили, школа предлагает более 40 % способных учеников тот или иной вид финансовой помощи, которая приравнивается к гранту в размере до $ 40 000 (https://www.andover.edu/admission/tuition-and-financial-aid). Таким образом, для детей из семей со скромным достатком стоимость обучения здесь составит от $4,000 до $17,000 в год, Талантливых детей с отличной успеваемостью могут и вовсе освободить от оплаты.

Любопытно, что в Philips Academy учатся дети из более 40 стран, а среди выпускников – парочка президентов, много известных предпринимателей и ряд ученых.

– Groton School: стоимость – $44,000 в год без проживания и $57,400 с проживанием. Здесь тоже предлагается помощь 42 % одаренных детей с усредненным размером гранта до $ 46 000 (https://www.groton.org/admission/tuition-financial-aid) для тех, кто на полном пансионе, и $26,000 – на дневной форме обучения. С учетом этого стоимость обучения в престижной Groton School может составить от $10,000 до $21,000 ежегодно, что тоже не так уж заоблачно для США. Эти правила распространяются на семьи с доходом менее $80,000 в год, независимо от их гражданства или страны проживания.

Относительно middle и high school нужно отметить следующее: даже если они частные, это не обязательно означает, что вы должны будете платить за обучение. Опять же, многое зависит от самого ребенка, иногда от семейных обстоятельств и состояния школьного эндаумента.

Если ваш ребенок хорошо учится, харизматичен, спортивен, его отмечают в школе дети и учителя, можно обратиться к администрации или учредителям и получить соответствующий грант. При небольшом доходе семьи и тем более при сложных финансовых жизненных обстоятельствах школа пойдет навстречу и поможет в получении гранта для одаренного ребенка или снизит оплату обучения до уровня, посильного для семьи.

При этом, опять же, иммиграционный статус значения не имеет – правила получения грантов для детей в частных школах одинаковы как для граждан США, так и для иностранцев, временно находящихся в стране по неиммиграционной визе.

Исходя из ряда обзоров, Tuition after Aid, периодически публикуемых учебными заведениями, можно сделать вывод, что большинство семей со средним достатком платит за частные школы, где учатся их дети, около $1,000 в месяц или $9,000 – $10,000 за академический год.