Ценности, цели и интересы. Школа и учеба. Работа и досуг

Материалы: Рабочий листок «Мои кумиры».

Инструкция

Я хотел бы предложить вам упражнение, которое называется «Мои кумиры». Выполняя его, вы сможете понять, кто для вас является кумиром, что они для вас значат, в чем их ценность для вас и как они влияют на вашу жизнь. Сначала вы должны заполнить Рабочий листок. На это вам предоставляется 15 минут.

Теперь разойдитесь по группам из четырех человек и расскажите друг другу о том, что вы написали. Я не исключаю, что у вас возникли трудности при ответе на последний вопрос Рабочего листка. Позже мы сможем подробнее поговорить об этом пункте в большом кругу. На разговор в подгруппе у вас есть 20 минут.

Теперь вернитесь в общий круг. В совместном подведении итогов сосредоточимся в первую очередь на тех мыслях, которые у вас возникли при ответе на последний вопрос Рабочего листка.

Подведение итогов

? Понравилось ли мне это упражнение?

? Какие качества я ценю в своих кумирах?

? Встречается ли какое-то качество многократно?

? Олицетворяют ли кумиры моих родителей те же качества, что и выбранные мной?

? Зачем обществу нужны «звезды»?

? Могут ли они помочь или навредить мне в жизни?

? Что было в этом упражнении особенно важно для меня?

? Что бы я еще хотел сказать?

• Комментарий. Это довольно простое упражнение, за исключением нюанса, содержащегося в последнем вопросе. Многие подростки испытывают внутреннее сопротивление при мысли о том, что какая-то часть их личности сформирована под влиянием кумиров. В таком случае психологически эффективной тактикой было бы побудить участников изобразить своих кумиров, чтобы таким образом на уровне чувств установить непосредственную связь с собственными неосознанными желаниями и возможностями.

Рабочий листок

Мои кумиры

* Пожалуйста, напиши, что ты особенно ценишь в своих кумирах (в каждом случае должно быть понятно, к какому именно кумиру это относится), а затем – как ты можешь эти качества развить в себе.

7. ОДИННАДЦАТЬ ЗАПОВЕДЕЙ (Vopel)

Цели

Наши поступки определяются как нашими чувствами, настроениями и желаниями, так и моральными принципами, сформированными благодаря культурным и религиозным традициям. Среди множества этических принципов каждому человеку приходится осознанно выбирать те, которые «подходят» ему, его существованию в самом широком смысле.

Перед подростками главным образом стоит задача тщательно пересмотреть ценностные представления, перенятые ими в детстве от значимых для них людей, и сделать первые шаги к построению своей собственной системы ценностей.

Возраст участников: с 15 лет.

Продолжительность: примерно 20 минут.

Материалы: бумага и карандаш, Рабочий листок «Одиннадцать заповедей».

Инструкция

Я хотел бы предложить вам упражнение, которое называется «Одиннадцать заповедей». У вас будет возможность понять, что вы думаете о классических моральных принципах и какие из них для вас особенно значимы, а какие не столь важны. Кроме того, вы сможете спросить самого себя, есть ли какое-нибудь основополагающее моральное правило, которое не отражено в библейских заповедях, но тем не менее имеет для вас большое значение.

Я подготовил Рабочий листок и прошу каждого из вас заполнить его согласно инструкции. На это у вас есть 15 минут.

Теперь мы проведем круговой опрос, в ходе которого каждый должен сообщить, какую заповедь он поставил на первое место и какую добавил в качестве одиннадцатой.

Подведение итогов

? Понравилось ли мне это упражнение?

? Узнал ли я что-нибудь новое?

? С кем я обсуждаю такого рода вопросы в повседневной жизни?

? Какую заповедь мой отец, моя мать поставили бы на первое место?

? Какой жизненный опыт подтолкнул меня к выбору одиннадцатой заповеди?

? Зачем людям нужны такие основополагающие правила?

? Какие преимущества и недостатки вы видите в том случае, когда человек исключительно самостоятельно выбирает основополагающие принципы своей жизни?

Рабочий листок

Одиннадцать заповедей

Ниже изложены десять заповедей в той последовательности, в которой они приводятся в Библии.

Пожалуйста, расположи их в том порядке, который соответствует твоим личным убеждениям. В скобках в конце строк укажи место, на котором для тебя стоит соответствующая заповедь.

1. Я – Господь Бог твой, да не будет у тебя других богов, кроме Меня. (…)

2. Не делай себе кумира и никаких изображений его, не приноси им жертвы – не служи им. (…)

3. Не произноси напрасно имени Божьего. (…)

4. Соблюдай праздничный день, чтобы свято хранить его. (…)

5. Почитай отца твоего и матерь твою, и хорошо тебе будет, и долго проживешь на свете. (…)

6. Не убивай. (…)

7. Не развратничай. (…)

8. Не кради. (…)

9. Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего. (…)