Хочу в Европу. Как найти высокооплачиваемую работу и построить карьеру за границей

Это была сенсация! Тогда в Иловле компьютер, но далеко не такой мощный, был только у дочки учительницы по информатике, у которой папа к тому же был бизнесменом. Моей радости не было границ. Я уже не помню, сколько я радовалась такому подарку, но длительное время. Он был подарен летом, без повода, а день рождения у меня в декабре.

Это такое ощущение, когда хочется плакать и прыгать от радости. Состояние безусловного счастья. Даже сейчас пишу, и у меня наворачиваются слезы умиления. Я благодарна своим родителям за то, что дали мне такое юношество. Этот компьютер, наверное, самый впечатляющий подарок, который я когда-либо получала, пока была школьницей. На втором месте была кукла Барби, которую папа мне привез из командировки в Грецию.

Именно с того момента я всерьез увлеклась компьютерной техникой. Мне было интересно разобраться, как это все работает. Я читала в свободное время справку об устройстве процессора, оперативной памяти и т. д. Прочитала талмуд по Windows 95, иначе эту книгу толщиной 5 сантиметров не назовешь. В общем, исследовала свой ПК вдоль и поперек. Внутрь системного блока также заглядывала, правда, ничего не разбирала.

Когда мама принесла мне небольшую книжку для абитуриентов с Волгоградскими вузами, мой выбор уже был предначертан – информационные технологии в политехе. Ничего другого я себе представить тогда не могла, кроме того, как посвятить себя своей мечте. А идти на популярную в то время специальность – экономику или юриспруденцию, мне совсем не хотелось. В определенных вещах, например, видение своего будущего, я показывала настойчивость и упорство, если решила, то так тому и быть. Это своего рода «умное упрямство» – целеустремленность.

В одиннадцатом классе родители записали меня на подготовительные курсы в политех. Каждые выходные по субботам, несмотря на погодные условия, отец возил меня в Волгоград на занятия, где я проводила 3—4 часа. Нам задавали домашние задания по методичке.

Каждый раз, когда нужно было выполнять задания, я должна была ходить в библиотеку и собирать все книжки рекомендованной литературы к этим заданиям. То, чему нас учили в школе, абсолютно не совпадало с заданиями, которые были в этой методичке. Мне нужно было готовиться к сдаче физики повышенной сложности. Многие задания я не представляла как решать. Очень часто за эти домашние задания мне ставили тройки. Круглая отличница в школе, которая получала тройки на подготовительных курсах… Было очень обидно.

Также я чувствовала себя временами абсолютно беспомощной, потому что не знала, как заполнить эту «дыру в знаниях» между школьной программой и вступительными экзаменами в вуз. Но сдаваться не хотелось, потому что других вариантов для поступления я для себя не видела. Одна мысль об учебе на другом направлении меня угнетала настолько, что мое расстройство по поводу неудач на курсах сразу проходило. К тому же переключаться на подготовку по абсолютно другим вступительным предметам в такой короткий срок казалось мне неэффективным. Оставалось только продолжать учиться, ходить в библиотеку и надеяться на лучшее.

По математике ситуация выглядела не намного лучше. Опять же школьная программа не совпадала с подготовительными в вуз. Нас учили вычислять матрицы и многие другие задачи, которые я видела там в первый раз.

Ситуация значительно улучшилась, когда родители отправили меня к репетитору в Иловле, учительнице на пенсии из другой школы. Она смогла подтянуть мои пробелы по алгебре и геометрии. Хотя уверенности в успешном поступлении у меня не было.

Помню, как отец в определенный момент сказал, что, по его мнению, мне стоит поступить в сельскохозяйственный университет, который они с мамой окончили, сказав что-то вроде «…лучше быть „в шоколаде“ и быть первой, чем плестись где-то в середине». Очевидно, он сомневался, что я потяну учебу в политехе.

Политех считался в Волгограде одним из самых сложных университетов, но и славился тем, что оттуда выходили очень хорошие специалисты. В сельхоз, в свою очередь, шли многие, кому было лень учиться, но вроде как высшее образование нужно было получить.

Отца я не послушалась, поступление в сельхоз для меня ассоциировалось с полным провалом. А принимать провал, когда ты постоянно находился на первом месте в школе, было для меня абсолютно недопустимым. Мое самолюбие протестовало. К тому же я уже два года настраивала себя именно на поступление в политех. Мне не хотелось довольствоваться малым.

В сельскохозяйственном университете можно было выучиться на агронома, ветеринара, экономиста и получить еще другие профессии, но никак не на ИТ-специалиста. Это все равно что предлагать журналисту стать ученым по физике. Почему-то у нас в стране бытует мнение, что лучше получить хоть какое-то высшее образование, несмотря на то что тебе это направление вообще не нравится. Я до сих пор уверена, что это бесполезно потраченные годы.

В итоге в политех я поступила, но не на информатику, а на машиностроительный факультет, на кафедру автоматизации производственных процессов. Все-таки испугалась я физики повышенной сложности и решила сдавать обычный экзамен. Я на 0,5 балла по 100-балльной системе перешагнула порог зачисления первого потока среди отличников, он тогда был 80 баллов. Но попереживать пришлось.

В то время проводили тестирование нового порядка сдачи вступительных экзаменов, которое в итоге внедрили, – ЕГЭ. Тест проводили в апреле, задолго до школьных выпускных экзаменов. Участие в нем было добровольное, сдать тестирование мог каждый, заплатив определенную сумму денег за административные расходы.

К физике я готовилась, выучив наизусть большую часть справочника (около 600 страниц), прочитав его от корки до корки.

Результаты пришли в мае: физика – 69 баллов, математика – 68 баллов. Расстройство. Проходной балл в прошлом году был 72. Но была надежда на пересчет баллов, что в вузе практиковали. Они оценивали сложность заданий и потом пересчитывали баллы: добавляли или уменьшали их. Обычно, по опыту прошлых лет, разница составляла не более 5 баллов. Поэтому я настроилась сдавать экзамены в вуз.

Когда пришло время подавать документы, я пришла в приемную комиссию и протянула свои сертификаты тестирования. Молодой человек начал смотреть в таблицу пересчета… Тишина на некоторое время, мое сердце замерло. Ведь это тот самый момент, когда ты узнаешь, будешь ли ты сдавать обычные экзамены или нет.

И тут он мне говорит, что мой средний балл из 68,5 по результатам пересчета стал 80,5 баллов! На 12 баллов больше! Я сначала не поверила тому, что услышала. Такого я не ожидала. Совсем не ожидала.

После этого я поверила в свои силы, сомнения на время испарились, и я поняла, что все старания были не зря. Очень гордилась результатом и радовалась своему везению с пересчетом баллов.

Началась учеба в вузе. От зимней сессии до летней. Каникулы, и потом все заново – новый учебный год.

Какие-то предметы давались легко, какие-то не очень, но тем не менее я каждый раз умудрялась по большинству предметов получить «автомат», и экзамен мне сдавать не приходилось. Как я это делала? Очень просто, как правило, учителя говорили в начале, возможен ли такой способ сдачи и что для этого нужно, какой балл. Он всегда был выше, около 60 баллов – пятерки, максимума, который можно было набрать за весь семестр по предмету. Суммировался за выполнение заданий и работы на практикумах и лабораторных. Также предполагалось своевременная сдача курсовых работ, рефератов и т. д.

Я старалась быть одной из первых по сдаче этих работ, старалась всегда выходить к доске на практических занятиях, задавала вопросы преподавателям. В общем проявляла инициативу и интерес к предмету. Там, где мне что-то не давалось с первого раза, например, отчет лабораторной по физике, я всегда проявляла упорство и не сдавалась. Читала книги, которые преподаватель рекомендовал, и сидела, пока не добивалась положительного результата. И так всегда. Я никогда не сдавалась.

Конечно, на потоке были ребята, которые в некоторых предметах разбирались лучше меня. Например, то же программирование. Я никогда не назову себя прирожденным программистом. Да, я могу разобраться, выполнить необходимое задание, но таланта программировать у меня нет.

С такой стратегией у меня был самый высокий рейтинг на потоке среди 100 человек, из которых девушек было 20. На четвертом курсе я даже побила свой рекорд, мой средний балл составил 100 баллов.

Успех обусловлен именно моей стратегией, какое впечатление я производила на преподавателей, а также я всегда верно выполняла задания и получала необходимый балл. Для этого нужно было разбираться в предмете и учить. Я не халявила и не халтурила, что требовали, то и выполняла. И старалась сделать больше.

За все шесть лет учебы в вузе «четвертка» у меня была по двум предметам, включая все зачеты: «вычислительные машины, комплексы, системы и сети» на третьем курсе и «психология» на шестом. «Вычмаш» преподавал замдекана нашего факультета, очень строгий преподаватель, его многие боялись и не любили. Я же решила пойти писать к нему свою бакалаврскую работу. Одним из факторов, повлиявшим на мое решение, было именно то, что он поставил мне 89 баллов на зачете на третьем курсе. Этот факт небольшого поражения меня не оставлял, хотя я была согласна с оценкой.

Это ощущение «непокорившегося» предмета задевало мою самооценку. И мне хотелось добиться и здесь успеха. К тому же никогда не повредит то, что руководитель твоей работы замдекана, который также сидит на защите и принимает решение. Да, и здесь хочу отметить, правильная стратегия достижения определенного результата – это залог успеха. Конечно, я хотела получить красный диплом и предпринимала необходимые для этого шаги.

Для того чтобы сдать госэкзамены, я собрала группу людей. Мы, лучшие студенты на потоке, разделили все вопросы между собой. Учитывались и те факты, кто был руководителем выпускной работы студента. Например, мы специально подключили девушку, у которой руководителем был преподаватель электроники. Это делалось с целью узнать детали для решения некоторых сложных задач, с которыми мы не могли самостоятельно справиться.

Стратегия сработала – экзамен сдали все в команде успешно. Это определенный уровень доверия к каждому участнику, так мы могли положиться на качество решения задач, за которые он был ответственным. Поэтому в команду и допускались самые лучшие.

После бакалавра я пошла учиться в магистратуру. Сложности поступить туда не было, мой рейтинг был входным билетом в группу из пяти человек. Остальные одногруппники пошли на разные инженерные направления.

На четвертом году обучения я поступила на курс повышения квалификации по английскому языку, о котором я писала в первой главе. Поэтому после основных занятий я проводила время на этих курсах, за исключением двух дней в неделю, в том числе и выходные. Домой возвращалась около девяти вечера. Несмотря на такую занятость и практическое отсутствие свободного времени, мне очень нравилось учить язык. У нас была очень дружная и сильная группа. Мы выигрывали творческие конкурсы.

На пятом курсе, как я уже писала, в руки мне попалась рекламная листовка о том, что одна иностранная компания ищет выпускников вузов. Выпускником я не была, меня ожидал еще шестой курс. Но я решила попробовать свои силы и получить опыт собеседования. К тому же не каждый день набор ведет большая компания.

Сначала нужно было заполнить анкету, которая по сути заменяла резюме. Там были различные вопросы, точной формулировки я уже не помню. Спрашивали про мои достижения, с какими трудными ситуациями я справилась и чем горжусь, о моем опыте работы.

Помню, что я написала о своем опыте самостоятельной установки спутниковой тарелки для доступа в интернет. Я ездила покупала запчасти. Конечно, смонтировать тарелку на стену дома мне помогли. Самым интересным и сложным в этом процессе было «поймать» спутник. Какова была моя радость, когда я, поворачивая тарелку, услышала звук сигнала от спутника.

За этим последовало первое собеседование с представителем кадрового агентства. На нем нам сказали, что компания будет строить завод в области в 200 км от Волгограда, и именно на этот завод они ищут новых сотрудников. Слегка неожиданный поворот событий, но меня это не испугало, и я продолжила процесс прохождения собеседования. Честно говоря, я тогда не думала всерьез переезжать назад в область. Родителям в то время я говорила, что вся эта затея из «спортивного» интереса и получения опыта.

Потом нас пригласили на бизнес-игру, где присутствовало около 30 соискателей.

Нас разделили на две команды, и каждому нужно было тянуть карту, на которой было название должности и часть твоих обязанностей на проекте плюс часть необходимой информации о проекте. Там было написано, с кем нужно взаимодействовать.

Цель команды была выпустить определенный продукт на рынок: растительное масло. Для этого нужно было построить производственную линию согласно исходной информации. Командам нужно было создать бизнес-план построения линии по производству продукта и презентовать его коллективно представителям компании, присутствовавшим на мероприятии.

После этой деловой игры компания отобрала 10 участников, и с нами уже проводили собеседование представители компании. Предварительно мы заполнили тест IQ. Потом у меня было собеседование с сотрудником иностранной компании из Бельгии на английском языке. Мужчина в почтенном возрасте, в светлом пиджаке сидел за столом, рядом с ним находилась сотрудница из Украины. Я села напротив. Это был мой первый опыт общения с бельгийцем вживую. Тогда мои знания английского языка очень пригодились. Оба сотрудника отвечали за обучение новых специалистов в компании, которые проходят своего рода стажировку один год и только потом получают определенную должность.

Из всего разговора я помню, что мне задали один технический вопрос: рассчитать давление на дне в емкости, наполненной водой. Как оказалось, бельгиец, прежде чем перейти в отдел кадров, работал инженером в той же компании, позже он решил поменять свой профиль и стал искать молодые таланты. Но в основном вопросы во время этого разговора были на определение soft skills.

Выйдя с этой встречи, которая, на мой взгляд, прошла хорошо, я отправилась в соседний кабинет на другое собеседование, где меня ожидал руководитель отдела по подбору персонала в России. Он поинтересовался, как прошел разговор с его коллегой из Бельгии. На что я ответила, что у меня осталось весьма положительное впечатление, проблем в общении у нас не возникло, и сама беседа была интересной.

Хочу здесь отметить, это непередаваемое ощущение триумфа, когда ты понимаешь, что можешь свободно общаться на иностранном языке с человеком, не говорящим на твоем родном. У меня было чувство гордости за результат, который я достигла после полутора лет интенсивного изучения языка. В этот момент я лишний раз удостоверилась в правильности принятого долгосрочного решения учить английский. Знание языка позволило мне открыть много дверей и продолжает их открывать. Я автоматически отгородилась от остальных претендентов на открытые вакансии и обеспечила себе значительный отрыв, когда начала работать в компании. Позже объясню почему.

На втором собеседовании мы уже больше говорили о моей анкете-резюме, также мне задавали нетехнические вопросы. Хорошо помню, как меня спросили, как я отношусь к переезду из большого города-миллионика в область. На что я ответила, я прожила 17 лет из 22 в маленьком поселке и никакой сложности в этом не вижу.

Почему задали такой вопрос – жить в большом городе с кинотеатрами, кафе, набережной, концертными залами, ночными клубами, университетами, кучей магазинов, высокоскоростным интернетом – это совсем другое, чем жить в области, где варианты досуга можно пересчитать на пальцах одной руки. Там в буквальном смысле ничего из вышеперечисленного нет. Но зато есть возможность регулярно выбираться на природу. Риск утечки квалифицированных кадров из глубинки довольно высок, особенно когда главным мотиватором является зарплата.

Через какое-то время нас пригласили еще на одно собеседование, где присутствовали технический директор завода на Украине и руководитель проекта по постройке нового завода, украинец и американец. При одном взгляде на этих людей сразу было понятно, что это одно из самых серьезных «интервью» из всех прошедших. От этих людей так и «веяло» властью. Там также сидела девушка-переводчица, она помогла мне один раз во время разговора, когда я не смогла подобрать подходящего слова, точнее слово было на русском, а вот английского эквивалента нет.

Технический директор задавал уже вопросы по моей специальности, спрашивал про предметы, которые мы изучали. Помню, как я рассказывала ему, что мы проектировали электронные платы и еще что-то, что мне показалось на тот момент релевантным. Он ответил, что в этом вопросе не разбирается, и мне нужно будет поговорить с одним англичанином, назвал его имя. Почему он его назвал, я уже узнала позже, когда приехала в первую командировку в Донецк и познакомилась с этим человеком, который стал моим прямым начальником. Но об этом позже…

Собеседование закончилось вопросом руководителя проекта: «Наверное, уже достаточно собеседований?». Я, не задумываясь, сказала: «Не знаю, вам решать». Оно действительно было последним.

Следующий мой разговор уже закончился вручением предложения о работе (job offer), это еще не трудовой договор, а документ-намерение компании нанять вас, где вкратце описываются основные пункты: на какую должность вас нанимают и с какой зарплатой. В моем случае это был один лист, разбитый на две колонки: текст на русском и английском и место для подписи обеих сторон. На работу меня брали с первого июля.

В итоге отобрали троих человек. Также трое других проходили иной порядок собеседований, поскольку у них уже был опыт работы и их на бизнес-игру не приглашали. Причем одного из них пригласили на позицию руководителя, но вместе с нами должен был сначала проходить часть стажировки. Он оказался значительно старше всех остальных и уже работал на руководящей должности в Волгограде. Из всей группы я была единственной девушкой. Честно говоря, я думаю, это еще одно мое конкурентное преимущество. В профессии инженера представителей прекрасного пола раз-два и обчелся.