Психология эффективного менеджера. Гибкость. Эффективное управление. Психология менеджера. Книга 2. Субъект управления

Когнитивная гибкость – это гибкость мышления и в первую очередь связана с дивиргентностью мышления. На сегодняшний день разработан большой класс диагностических методик для выявления дивергентного мышления, они разработаны на основе кубической модели структуры интеллекта Дж. Гилфорда и в них задействованы прежде всего следующие размерности: содержание (образное, символическое, семантическое) и результаты (элементы, классы, отношения, системы, преобразования, выводы). Наибольшей популярностью пользуются следующие тесты:[47 - Тафель Р. Диагностические методики для выявления (идентификации) творческих личностей в американской психологии. Дис. канд. психол. н. М., 1974]

1. Образная беглость (образное – элементы).

Тесты:

1) «скетчи» – придумать 120 предложений на заданную тему;

2) «сделать фигуру» – даны три линии, из которых сконструировать фигуры;

3) «эскизы» – на странице даны одинаковые фигуры (круги или квадраты), которые надо дорисовать, чтобы получились какие-нибудь предметы.

2. Легкость словоупотребления (символическое – элементы).

Тесты:

1) «словесная беглость» – придумать слова с определенной буквой, например «о» (поле, окно и т. д.);

2) «суффиксы» – придумать слова с определенным суффиксом;

3) «префиксы»;

4) «первые и последние буквы».

3. Легкость воспроизведения идей (семантическое – элементы).

Тесты:

1) «генерация идей» – назвать вещи, имеющие определенное свойство (белый, вкусный);

2) «тема 1» – придумать больше идей, связанных с заданной областью;

3) «тема 1» – придумать больше слов, связанных с заданной областью;

4) «последствия необычного события» (например, начнется дождь и не кончится);

5) «тест применения» – дается обычный предмет, для которого надо придумать максимальное количество способов применения.

4. Образная гибкость (образное – классы).

Тест «классификация» – дано несколько фигур, которые надо распределить на классы.

5. Символическая гибкость (символическое – классы).

Тест «группировка чисел» – дано несколько чисел, которые надо распределить на классы.

6. Варианты употребления (семантическое – классы).

Тесты:

1) «применение» – даны два предмета (кирпич и карандаш), надо указать формы их применения;

2) «альтернативное использование» – 6 вариантов использования газеты.

7. Дивергентная символическая продуктивность (символическое – отношения).

Тесты:

1) «группы букв» – 4 буквы из множества имеют общее свойство, выбрать еще 4 буквы с тем же свойством;

2) «правила чисел» – используя два числа при помощи математических операций получить шесть других.

8. Легкость в использовании ассоциаций (семантическое – отношения).

Тесты:

1) «ассоциативная беглость» – подобрать синонимы для заданного слова;

2) «включение в сравнение» – (лягушка мягкая как губка);

3) «контролируемые ассоциации» – дано два слова, надо определить, что их объединяет.

9. Дивергентная образная продуктивность (образное – системы).

Тест «конструирование предметов» – из 5 фигур и линий (круга, треугольника, игра «каляки-маляки» и т. д.) сделать предмет (лампу, клоуна).

10. Дивергентная символическая продуктивность (символическое – системы).

Тесты:

1) «создание кода из чисел и букв»;

2) «комбинация чисел» – сконструировать ряд уравнений из предложенных чисел.

11. Легкость выражения (семантическое – системы).

Тесты:

1) «предложение в 4 слова» – составить различные предложения из 4 слов по начальным буквам» (п – д – к – е);

2) «интерпретация сравнений» – пример: женская одежда подобна осени, она-;

3) «аранжировка слов» – придумать разные предложения из 4 данных слов.

12. Образная адаптивная гибкость (образное – преобразования).

Тест «спички» – дана конфигурация из спичек, некоторые из которых надо переложить, чтобы получилась другая конфигурация.

13. Семантическая адаптивная гибкость (семантическое – преобразования).