Полное собрание сочинений. Том 8. Педагогические статьи 1860–1863 гг. Дневник Яснополянской школы

Es wurde die Seitenansicht des Schultisches gezeichnet.[7 - [Рисовали внешний вид школьного стола.]]

Рисованiе.

Младшiй классъ и приготовительный Классъ: Матв?евъ, Солдатиковъ, Владимировъ взяли новыя тетради.

[Рисунок пером.]

_______________________________________________________________________

[8 - Вся эта запись сделана рукою Морозова.]Русская Исторiя

_______________________________________________________________________

Этотъ предметъ для меня столько же знакомъ, какъ и для моихъ слушателей. Поэтому я прежде самъ прочту, а если не придется прочесть, то я беру живьемъ – руководства Водовозова или Погодина и прямо объясняюсь съ своими слушателями по книжк?. Во время нын?шняго урока былъ Графъ; и я ужасно конфузился читать даже что еслибъ пришлось мн? разсказывать читанное, то право, къ стыду моему, я бы сталъ въ тупикъ. Мальчики вс? разск[азали].

_______________________________________________________________________

28 Февраля. Среда.

_______________________________________________________________________

Стар[шiй] к[лассъ]. Математика.

_______________________________________________________________________

[9 - Запись о математике – автограф Толстого; дальше – рука Moрозова.] Задачи изъ правила см?шенiя. Я запутался. Алгебраически хуже. – Полезно задавать задачи показавъ впередъ р?шенiе. —

_______________________________________________________________________

Млад[шiй] к[лассъ]. Писанiе.

_______________________________________________________________________

Самъ я пришелъ въ классъ по зову. Засталъ мальчиковъ занятыми своимъ д?ломъ по распоряженiю Графа, который пришелъ еще до назначенныхъ часовъ въ росписанiи. – Румянцевъ писалъ изъ Русской Исторiи хорошо и много. Ванникова, Фокановъ и Ждановъ – изъ Св[ященной] Исторiи – тоже писали порядочно съ немногими грамматич[ескими] ошибками. —

_______________________________________________________________________

Приготов[ительный] К[лассъ]. Чтенiе.

_______________________________________________________________________

Вс? читали и разсказывали: Хрусловъ, Р?зуновъ изъ Русской Исторiи, Осиповъ изъ Св[ященно]й Исторiи. Прочiе продолжали читать «Матв?я». Плохiе чтецы – сказски. Безъ исключенiя вс? разсказали. Вчера еще прi?халъ новый школьникъ, сынъ Священника – Димитрiй Сахаровъ, который знаетъ читать и не много писать.

_______________________________________________________________________

Млад[шiй] Классъ. Математика.

_______________________________________________________________________

<Задача изъ правила см?шенiя. Я запутался, но потомъ разобрался. Ари?метич[ески] много легче. Надо>[10 - Вся запись – автограф Толстого – зачеркнута и отнесена чертою к предыдущей записи; дальше, до конца записи о математике, русско-немецкий текст писан рукою Келлера. Следующая запись о писании – рукою Морозова.]

_______________________________________________________________________

1) Задача: Ein Kaufmann hat 600 A[rschin] Tuch.[11 - [У купца 600 аршин сукна.]]

Кириллъ купилъ:

/

A. 2 P. 50 к. стоитъ.

Дуньк? купила: 50 A. 5 P. 15 к.

Куп?цъ далъ Дуньки два Аршина, которые ничего не стоитъ.

Васк? купилъ что осталось.

Все сукно которое куп?цъ продавалъ, онъ за него взялъ 2400 Рублей.

Сколько Аршинъ Васька взялъ, сколько денегъ ваплатилъ зa каждый Аршинъ? и т. п.

<2 Задача.

Въ бочк? было 2550 кружекъ.

Дунька взяла

/

+ 150 Кружекъ

Васька взялъ

/

, Тараска взялъ

/

+ 50 Кружекъ и т. д.>

_______________________________________________________________________

Стар[шiй] к[лассъ] и приготов[ительный]. Писанiе.

_______________________________________________________________________

Изъ Старшаго класса трое писали изъ Св[ященной] Ист[орiи] Нов[аго] Зав?та; а трое изъ Русской Исторiи. Богдановъ дописалъ изъ Св[ященной] Исторiи. Вообще писали л?ниво.