Отец

Нам распрощаться пора,

Я уезжаю, быть обещаю

Верным тебе навсегда.

И ты смотри,

Чувством моим не шути,

Выйди, подруга, к поезду друга,

Друга на фронт проводи.

Дрогнет состав эшелона,

Поезд помчится стрелой,

Я из вагона – ты мне с перрона

Грустно помашешь рукой.

Пройдут года,

И снова я встречу тебя,

Ты улыбнёшься,

К сердцу прижмёшься,

Я расцелую тебя.

Брат, выходит, исполнил третий вариант песни. Вот уж поистине слова «народные»! В то время в кировских «Промтоварах» чистые магнитные ленты не продавались. А записывать голоса стало потребностью не только хозяина дома. Любую вечеринку или чаепитие отец старался «запечатлеть». Покупал в магазине ленты с концертными выступлениями популярных эстрадных артистов, стирал их и записывал голоса родных и близких – в семье появилась домашняя фонотека.

Благодаря увлечению папы, многие истории до сих пор живут в памяти дочерей. Это сейчас есть фотоаппараты, видеокамеры, которые могут воспроизводить образы и движение. А тогда – только магнитола и непреодолимое желание отца остановить мгновение, которое прекрасно.

Папа любил жизнь во всех её проявлениях. Уже став взрослой, Людмила будет по вечерам слушать диск с голосами из детства, вспоминать родной дом, родителей, плакать и восхищаться прозорливостью отца.

11. «Валерка» в юбочке

Желание отца иметь сына осталось мечтой. Он до последнего надеялся, что вторым ребёнком в семье будет мальчик. Узнав, что на свет появилась девочка, расстроился, даже за женой в роддом не пришёл. Маму и малышку забирала тётя Люба.

– Ну, что Валерка в юбке родился?! – подшучивали соседи над Леной.

Эту историю Людмиле расскажут, когда она начнёт что-нибудь понимать. Дочь очень любила отца, и тому ничего не оставалось, как благодарить Господа за то, что ниспослал ему такую смышлёную девочку. Люда старалась угодить ему во всём. Училась в школе только на четвёрки и пятёрки, занималась спортом и музыкой. Была разносторонне развита – казалось, краснеть не за что. Отец платил той же монетой. Готов был за Люду, впрочем, как и за Лену, жизнь отдать. Только много лет спустя, он признается, как счастлив, что у него родились две дочери.

Воплотить в детях свои мечты старались все родители. Может быть, по этой причине девочек воспитывали так, как если бы в семье росли сыновья. Однажды, услышав от соседей историю о желании отца иметь мальчика, Люда загрустила. На протяжении всей своей жизни младшая дочь изо всех сил будет доказывать, что она лучше любого мальчишки и что отец может ею гордиться. Увлечение спортивной гимнастикой, музыкой – всё для и ради него. Нет, спорт и музыку Люда любила и занималась с удовольствием. Только планку для себя слишком высоко поднимала. Отсюда – частые слёзы, если что-то не получалось. Людмила болезненно реагировала на четвёрки в школьном дневнике: отец ждал результатов …

С первого по десятый класс младшая дочь слыла умницей и отличницей. С каждым годом нагрузка только росла. Когда ей исполнилось десять лет, к занятиям в основной школе добавились уроки музыки: специальность, сольфеджио, музыкальная литература и хор. У Люды было два портфеля. Когда заканчивалась учёба в основной школе, она заходила в аптеку, где работала её мама, оставляла книги, нагружалась большими нотными тетрадями и шла в музыкальную школу.

– Люда, пойдёшь в кино, сегодня фильм интересный «Человек-амфибия», фантастика? – приглашали составить компанию одноклассники. – Не могу, у меня занятия по специальности, – угрюмо отвечала она.

– Вот так всегда! – обижались на неё подруги. – Ты в жизни самое интересное пропустишь, – предупреждали они и беззаботно, размахивая портфелями, шли в единственный кинотеатр «Луч» на дневной сеанс, который начинался в четырнадцать часов. Их голоса звучали, как песни сирен, завлекающие моряков в гибельные места. Ей хотелось заткнуть уши, чтобы не поддаваться соблазну.

– Что не сделаешь ради отца, он так хочет, чтобы я научилась играть на пианино! – эти слова служили противоядием от любого искушения.

– Люда, у тебя такая сила воли! – воскликнули друзья, когда в майский солнечный день она предпочла пойти не на пляж, а на урок сольфеджио изучать нотную грамоту.

С шестого класса Люда посещала все факультативные занятия (считалось, что отличницы обязаны бывать на них – так определялся авторитет учителя), записалась в баскетбольную секцию. Одноклассники с уважением отнеслись к желанию невысокого роста девочки играть в баскетбол, хотя нашлись и злопыхатели.

– Это тебе не пятёрки по диктанту получать! Здесь физическая сила нужна! – пытались обидеть мальчишки.

Отличница не реагировала на колкости или, скорее, не подавала виду. Разве могли ребята знать, сколько девочке приходилось работать по дому?! Деревенские тоже когда-то смеялись: дескать, неумеха!

Вёл секцию баскетбола школьный учитель физкультуры Александр Фёдорович Ефимочкин. Он тоже не ждал от «отличницы» высоких результатов. Взял только потому, что увидел характер – то, что больше всего ценится в спорте. К тому же «Фёдорович», так его звали ученики, был приверженцем убеждения: блаженство тела состоит в здоровье, блаженство ума – в знании.

– Вы ещё увидите, на что я способна, – теперь уже тренеру Люда доказывала то, что он не ошибся в своём выборе и что желание быть лучшей – вполне естественно.

Занятия гимнастикой не прошли даром. Гибкая, прыгучая, подвижная, выносливая, она уже на первых тренировках показывала техничную игру. Мальчишки зауважали.

Каждый день Людмила крутилась, как белка в колесе: из общеобразовательной школы – в музыкальную, оттуда – на факультативы или в технический кружок, завершала день тренировка по баскетболу. Её, как в своё время гимнастику, Люда ждала с нетерпением: нравился тренер, девчонки, из которых потом получилась неплохая команда. Благодаря Фёдоровичу, все, кто ходил в секцию, «заболели» баскетболом. За плохие оценки по основным предметам тренер прибегал к самому строгому наказанию – лишал права играть в баскетбол.

По своему складу ума и характеру Александр Фёдорович чем-то напоминал Люде отца. У него тоже были «свои» методы воспитания и тоже – действенные. Прошло немного времени – и неуспевающие стали «хорошистами». С тренером можно было посмеяться, поговорить на разные темы. Мальчишки и девчонки уважали и ценили его. Как и отец, он стремился получить высшее образование. При этом никогда не забывал про своих воспитанников.

Учился заочно в Московском педагогическом институте на историческом факультете. На зимнюю сессию, которая приходилась на дни школьных каникул, брал с собой команду. Александр Фёдорович хорошо понимал: ничто так не сплачивает коллектив, как походы, поездки и экскурсии.

Некоторые ребята впервые увидели столицу и её достопримечательности. Вечерами в школьном спортивном зале, где они жили, играли с москвичами в баскетбол. После таких поездок чувство локтя просматривалось во всём.

Люде несказанно повезло с наставниками. Ещё в детском саду, в который её водила три месяца старшая сестра, она познакомилась с музыкальным работником – симпатичной и обаятельной женщиной – Маргаритой Георгиевной Савинской. Они даже внешне были похожи – улыбчивые, с огромными выразительными глазами. Их объединяла любовь ко всему красивому и неуёмное желание творить. Маргарита Георгиевна свободно играла на фортепиано, учила музыке своего маленького сынишку, который ходил в этот же детский сад. Славик сразу заметил новенькую и принялся за ней ухаживать. Ни на шаг не отходил от неё и по-детски при встрече и расставании целовал в щёчку.

– Завтра она снова придёт, и вы будете вместе играть, – говорила с улыбкой сестра, когда приходила забирать Люду домой, и угощала пирожками с повидлом из школьной столовой. Мальчишка старался даже раскладушки поставить рядом, когда приближался «тихий час». Люда решила, что соседство их аппликаций на одеялах, а именно так различали дети свои кроватки, – случайное совпадение. Разоблачение наступило, когда однажды Славик задержался на прогулке. Именно в тот день его разноцветной «бабочки» не оказалось рядом с «зелёным пальто» Люды, которое ей очень не нравилось. Что тут началось! Мальчик устроил истерику.

– Хочу спать с Людой! – мальчик сначала кричал и громко топал ногами, а потом плакал безутешными слезами.

Воспитателям ничего не оставалось, как поменять местами аппликации. То же самое проделывал и маленький «Ромео», пока все дети гуляли на свежем воздухе.

Спать рядом пришлось недолго. Родители отправили дочь в деревню к бабушке Кате, и несколько лет Люда с «женихом» не виделась. Они учились в разных школах. Он – в третьей, она – в первой. Иногда встречались в «музыкалке» и Доме пионеров, куда та ходила заниматься под руководством его мамы Маргариты Георгиевны в кукольный кружок. Роль двоечника Васьки была у пятиклассницы дебютной и хорошо сыгранной. Люду поздравляли подруги, а Славка будто бы не замечал её …

– Подумаешь, – успокаивала она себя. – Есть мальчишки куда интересней.

О своей симпатии к девушке он заговорит, когда его переведут в первую школу. Слава придёт в восьмой «б» и станет снова ухаживать за давней знакомой.

– Тебе здесь не детский сад! – однажды торжествующе произнесла Людмила, давая понять ухажёру, что никаких отношений между ними не будет.

О способностях Славы знали не только в Кирове. Он виртуозно играл на пианино, занимал призовые места на областных конкурсах, и все подружки-одноклассницы сходили с ума по новенькому: постоянно просили сыграть для них что-нибудь. Юноша охотно соглашался, чтобы раззадорить свою пассию.

В школьном актовом зале стояло рыжее пианино. Оно ходуном ходило, когда Савинский музицировал. Пятнадцатилетний виртуоз и композитор (у него были и собственные сочинения) терпеливо ждал, когда попросит та, которую он обожал. Из их класса в музыкальную школу ходили единицы: не каждому учёба была по карману. В такие моменты Люда добрым словом вспоминала родителей. Они открывали для неё мир удивительного и прекрасного.

– Я слышала, ты отлично играешь «Бабу Ягу» из «Детского альбома» Чайковского? – неожиданно для себя спросила Люда.