Вселенная скорости

И вот, загрузившись и заправившись, Лимес вылетел на достаточное расстояние от Панатреи.

– Итак, сейчас двадцать три тридцать семь, – начал рассуждать Лимес. – Лететь воронкой два часа. Разбудишь в час.

– Принято капитан. Сладких снов.

– Спасибо, – раскрывая кровать, ответил пилот.

5.

– Подъем, – закричал комендант детского дома. – Быстрей, разминка сама себя не сделает.

Дети начали быстро вставать со своих кроватей и одеваться на утреннюю пробежку. Утро в детском доме корпорации «Нейрокрос» было не самым добрым. Пробежка, зарядка, уборка, завтрак. Личное общение между детьми пресекалось, детей принято было воспитывать без привязанностей, которые считались слабостью.

– Корвин, быстрее. Иначе снова останешься без завтрака. – Кричал инструктор.

Корвин был худым мальчишкой, с голубыми глазами и каштановыми волосами. Свою слабую физическую подготовку он с лихвой перекрывал умственными способностями. За отличную учебу Корвин получал добавку к обеду, поэтому особо не парился по поводу завтрака.

– Корвин, кому говорю, быстрее!!!

Корвин немного ускорился, в его голове была только одна мысль: «Скорее бы уже пошли заправлять кровати».

Когда дети закончили физические упражнения и все дружно пошли застилать кровати, Корвин догнал и одернул одного из мальчишек еще в коридоре.

– Ты достал? – едва слышно спросил Корвин, приблизившись.

– Да, но тебе это будет стоить недели.

– Хорошо, где спрятал?

– В подушке, возьмешь после обеда.

Дети вернулись в спальню, где после уборки постелей пошли умываться и готовиться к завтраку. Корвин, конечно, был направлен в особую комнату, где ждал конца завтрака. Когда мальчишка остался один, он внимательно прислушался. Вокруг все было тихо и спокойно. У Корвина в стене, сделанной из искусственного дерева, был небольшой тайник, отошедший кусок стеновой панели он обнаружил полгода назад. Открыв тайник, мальчишка достал самодельный прибор, собранный из разных приборов. Тут были детали кухонных, бытовых, и даже медицинских приборов. Также Корвин извлек из тайника небольшие инструменты, часть которых украл во время инженерной практики, а часть сделал самостоятельно.

«Так, для побега мне осталось только добавить низкочастотный звуковой преобразователь, который достал мне Алекс, однако без настройки по уровню глубины воздействия, все без толку. Но как замерить толщину замка? Мне надо подойти вплотную к открытой двери, тогда я смогу замерить хотя бы на глаз. Но, вот как мне попасть в момент открытия главной входной двери?»

В коридоре послышались звуки ботинок, Корвин уже отработанными движениями спрятал свое добро в тайник и закрыл его. Самое главное убрать задумчивое лицо, и сделать вид, что тебе грустно и противно остаться без завтрака.

– На занятия, – холодно сказал вошедший воспитатель.

Корвин послушно двинулся вслед за воспитателем. Как обычно, пришедши первым, мальчишка достал учебный компьютер, обошел систему безопасности и вошел в облако данных, которое было умело спрятано в пожарной системе безопасности. Там он хранил свои планы побега из интерната. Мальчик очень хотел покинуть это ужасное место и найти своего отца. Воспоминания о нем были довольно размытые и, скорее хранили эмоции, нежели картинки и звуки. Корвина забрали в интернат, когда мать погибла в крушении пассажирского корабля, отец мальчика находился на военной службе и не мог за ним присматривать. Корвин хорошо помнил, когда к нему в дом пришли люди в синтетических костюмах, с натянутыми выражениями притворной скорби. Они просто сказали, что мама больше не вернется, а папа еще служит и придется пожить немного с другими детьми в одном доме. Через год жизни в интернате, прилетал отец, всего на пару часов, и рассказал мальчику о произошедшем. На прощание он задумчиво и печально произнёс:

«Корвин, мой дорогой сынок. Я не могу взять тебя с собой, но я постараюсь прилетать почаще. А когда подрастешь, я смогу тебя взять с собой на службу».

Корвин не собирался ждать, он взял себя в руки, нагнал всю программу обучения, нашел книги в электронной библиотеке по программированию и начал собирать всю необходимую информацию для побега. К его великому сожалению сеть была только в самом интернате, и узнать новости за его пределами было невозможно, однако, мальчишка прекрасно понимал, что, научившись взламывать местную сеть, он сможет без труда найти всю необходимую информацию в любой точке доступа после побега.

Мальчишка как раз заносил последние детали своего плана в дневник, когда в кабинет начали приходить дети, вернувшиеся с завтрака. Молча, без игривых пересмешек и различных детских забав, дети заходили в помещение и рассаживались по своим местам, отличники учебы сидели в самом конце от преподавателя, а менее успешные занимали столы впереди. Корвин сидел в самом дальнем углу, что позволяло ему заниматься не только учебой, но и личными делами, а дел было немало. В соответствии с разработанным планом, через четыре часа в его руках окажется ультразвуковой преобразователь для чистки зубов, который однозначно начнут искать, когда пропажу заметят. Устройство для побега будет закончено только завтра утром, к этому времени необходимо было дописать программу и узнать толщину двери.

К концу занятий Корвин доделал заданную учителем программу и дописал свою собственную. В момент, когда воспитатель зашел в комнату, чтобы проводить детей в столовую, наш юный гений сохранил последние файлы в своем тайном облаке. Вышел из своего электронного тайника, заметая следы проникновения, делая вид, что доделывает задание, пока дети покидают кабинет. Корвин поднялся со своего места и пошел в конце шеренги в столовую, но в последний момент перед поворотом коридора, мальчик обернулся и с ужасом заметил, как преподаватель с интересом смотрит в его планшет.

Весь обед Корвин мучился вопросом: «Не забыл ли он спрятать все данные?». Эта мысль просто буравила его мозг, не давая сосредоточиться на текущей задаче. Собравшись с мыслями, заставил себя думать, что его волнения бессмысленны, поскольку, даже если что-нибудь и нашлось, то за ним бы давно уже пришли. Корвин сидел посередине стола с двойной порцией обеда, другие мальчишки смотрели с завистью, но помнили, что он сегодня остался без завтрака. Корвин толкнул соседнего мальчишку локтем, тот с легким недоумением посмотрел на соседа.

– Устрой драку и вся моя еда станет твоей. В удивленных глазах соседа сначала промелькнуло согласие, а затем решимость:

– Ну, тогда, извини, если что.

Мальчишка перенес еду Корвина себе на поднос, отодвинул его на безопасное расстояние и с силой толкнул ногой под столом другого мальчишку. Тот поднял задиристый взгляд.

– Леня сказал, что ты полный придурок.

– Чего?

Оскорбленный мальчишка резко встал со своего места, сделал несколько шагов и остановился у соседнего стола. Воспитатели, заметив движение, лениво направились в его сторону,однако вскоре очень сильно ускорились, заметив начавшуюся драку. Когда взрослые достигли места столкновения детей, их уже было просто не отличить друг от друга из-за еды, в которой они измазали друг друга. Когда в комнату начали вбегать еще воспитатели и охранники, подоспевшие для помощи в урегулировании возникшего конфликта, Корвин прошмыгнул в закрывающуюся дверь. Оказавшись в коридоре, мальчишка рванул изо всех сил к главной входной двери и встал вплотную к ней со стороны петель. Дверь открывалась на себя. Двадцать секунд ожидания растянулись в вечность, которая наконец-то была прервана открытием двери. Из заветного дверного проема вылетел врач, в руках которого виднелись шприцы с успокоительным, было похоже, что обычная драка переросла в побоище. Корвин поймал дверь в последнюю секунду, он знал об установленной за ней камере и не стал показываться в дверном проеме. Приложив указательный палец к замку, запомнил положение язычка замка относительно края двери, заметив дополнительную железную пластину, толщиной в половину ширины ногтя. Сделав намеченное, наш герой незаметно вернулся в столовую и забился в угол, в тот самый момент, когда воспитатели уже почти успокоили буйных детей. Сделав испуганный вид, Корвин направился со всеми детьми в общую спальню. Начались свободные три часа, которые дети проводили за разными дополнительными задания. Забрав прибор и спрятав его в форме, которую по правилам интерната необходимо было надевать по утрам, мальчишка пошел в соседнюю комнату, где уже собирались другие ученики. Здесь можно было поиграть в шахматы, шашки, различные настольные логические, математические и интеллектуальные игры. Сев за шахматную доску, Корвин, как обычно, ждал противника, но с ним давно никто играть не хотел – Корвин всегда выигрывал.

Просидев за шахматной доской все свободное время, Корвин продолжал думать о своем плане: главное – не допускать ошибок, иначе поймают, и будет плохо не только ему. Мальчишка прекрасно понимал риск, которому подвергает себя и остальных учеников: если план раскроют, то, скорее всего, накажут всех, рассказав каждому, почему их наказывают; тогда, помимо общего наказания, его ждет травля со стороны других детей. А если он все же сбежит, то, конечно, достанется всем детям, но не в той же мере, а его уже ничего не коснется.

Спустя три часа свободного времени, Корвин со всеми мальчишками направился на занятия, которые длились до самого ужина. Сев на свое место, мальчишка взял компьютер в руки и начал делать задание. Когда он убедился в том, что за ним не следят, и начал снова выходить за стандартные системные файлы, его внимание привлекла программная накладка. Исследовав ее, Корвин обнаружил, что это следящая программа, которая записывает все манипуляции в планшете. Однако, нашему юному герою повезло, накладка работала без подключения к серверу. Корвин взломал программу и стер последние манипуляции. Завершив стандартные задания, просто сидел и думал, каким образом теперь выдернуть файлы для устройства побега. В его голове возникали и исчезали, быстро сменяя друг друга, мельчайшие детали плана.

– Пора вставать, – начал будить Лимеса бортовой компьютер. – Тебе надо все хорошо подготовить.

– Да, ты права, – сонным голосом ответил пилот, с неохотой садясь в кресло. – Итак, в пять часов будет окно, нам надо выйти из воронки в пять часов, начинай расчет.

– А куда нам надо выйти?

– Ой, прости. Сектор семь, двенадцать.

– Начинаю расчет траектории полета. И как ты собираешься найти крейсер на планете?

– Такие корабли делали в космосе, а это значит, он либо на орбите, либо на гравитационной платформе на поверхности. Твой анализ гравитационных искажений должен определить место. Проблема в другом, я служил на том корабли и пилотом и инженером, но даже не представлял, что на борту есть подобная технология. Где искать устройство весом в сто килограмм? А еще нужны топливные элементы.

– А как выбираться планируешь?

– Вычислим ближайший транспортник, а затем уйдем под его прикрытием.

– Неплохой план, сыроват правда.

– У тебя есть получше?

– Проскочим на сверхсветовой скорости прямо к нижней орбите, затем обнаружим крейсер и состыкуемся, подключимся к системе питания и главному компьютеру. Я найду устройство и ты его демонтируешь, я те временем создам достаточный магнитный резонанс для привлечения крупных самирий. Подобное скопление у корабля привлечет внимание системы безопасности, а мы под прикрытием собравшихся особей уйдем в сторону, затем поднимемся в нижние слои атмосферы и уйдем на сверхсветовой скорости.

– Ого, отличный план. А ты времени не теряла. Я прям поражен. Что там с расчетами?

– Вылетаем в два пятьдесят.

– Старею, думал ровно два часа лететь.

– Нас немного снесло дрейфом, остаточная инерция. Плюс разгон и выход на вектор полета, всего десять минут плюсом.

– Хорошо, выдай мне всю информацию по ускорителю, какая у тебя есть. Я изучал его в училище, но реально ни разу не сталкивался.