18. Я – подросток

18. Я – подросток
Марат Заиров

Я часто задумываюсь, почему одни люди добиваются успеха, а другие – нет. Если есть разница в цветущем и засыхающем дереве, значит надо искать причины такого состояния, которое напрямую зависит от степени ухода за ними. Так и успех человека зависит от его воспитания, и что заложишь в ребенка в детстве, таким он и станет, повзрослев. В этой книге я не говорю о личностном росте, а лишь о том, что за любым человеком стоит его воспитание, и после 25 лет суть его уже не меняется. Я не даю наставлений, а делюсь своим жизненным опытом. Из этой книги читатель узнает об изменениях личности ребенка в пору отрочества, о том, как сохранить дружеские отношения с подростком и как наладить общение, какие жизненные ситуации могут оказать влияние на всю его будущую жизнь. Книга рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся вопросами воспитания и формирования личности в один из самых сложных периодов человеческой жизни – подростковый.

Марат Заиров

18. Я – подросток

Посвящается Гагиеву Магомед-Баширу

Об авторе

Родился Марат Заиров в 1968 году в г. Актюбинске Казахской ССР. Его отец был партийным работником, мать преподавала русский язык и литературу, брат учился в школе. Ничего необычного в его жизни не происходило, если не считать переход в другую школу по окончании 8-го класса, где в новом классе собрались одни отличники и хорошисты.

В советское время, то, что он был сыном большого начальника, не имело никакого значения. Закончил он школу с золотой медалью и поступил в МГУ им. М. В. Ломоносова на экономический факультет, специальность – «политическая экономия». Поступил он с первого экзамена «обществоведение». В этот год в Москве проходил международный фестиваль студентов, и такие вузы как МГУ, МВТУ, МИФИ и МГИМО принимали экзамены последними во всем Советском Союзе, кроме республик Прибалтики. А раньше было так: вначале эти вышеперечисленные вузы, затем остальные московские вузы, а последними – все вузы СССР. Так что он очень сильно рисковал вообще остаться не у дел, но велико было желание учиться в МГУ.

По окончании 1-го курса Марат Заиров был призван в ряды Вооружённых сил СССР. Служил он в учебке в Туле, а затем в Сергиевом посаде. Армия для него была сущим адом, можно было и «закосить», но тогда было немодно не служить, да и в партию вступить было гораздо легче, а в будущем, как ему казалось тогда, перед членом Коммунистической партии открывались все дороги! Он был демобилизован в звании старшины и кандидатом в члены КПСС. Марат Заиров вернулся в родной университет на 2-й курс и продолжил учёбу.

Русский менталитет ему более близок по нескольким причинам: он был один в классе парень-казах, закончил университет в Москве, служил в Подмосковье. Русским владеет в совершенстве. После окончания с отличием университета начал свою трудовую деятельность в «Казпищепроме» ведущим специалистом. И тогда он понял, как ему пригодились уроки отца, учёба в университете и служба в армии. Затем министерство экономики, корпорация «Алемсистем», продолжительный и успешный путь банкира. Начался он с должности начальника кредитного отдела в «Алембанк Казахстан». Затем был «Эксимбанк Казахстана» и массовый уход в «Казкоммерцбанк» по приглашению его ровесника и учителя Татишева Е. Н. Начинали они работать в «Насихате» в квартире на 4-м этаже всей честной компанией.

Их слаженную работу заметили, и вскоре был образован департамент кредитования и управления филиалами, начальником которого стал Ваш покорный слуга. В департамент помимо его ребят были приглашены еще дополнительно доморощенные казкомовцы, вот лишь некоторые из них: это Жанна Кисамиева, Жанна ныне Субханбердина, Джамиля Сарсенбаева. Всего в департаменте работало 73 человека. Это был достаточно большой департамент по тем временам, в 1995 году. Директорами филиалов в то время были Якушев А., Возный В. и т. д.

В скором времени ныне покойный г-н Татишев Е. был назначен Председателем правления «Банка ТуранАлем», а в 1995 году Марат Заиров в 29 лет был им приглашен на должность заместителя Председателя правления «Банка ТуранАлем». До сих пор неизвестна ему роль г-на Татишева Е. Н. в подготовке объединения «Казкоммерцбанка» и «Банка ТуранАлем».

Он выполнял лишь свою работу и большая политика его мало интересовала.

Как-то Ержан пригласил его в кабинет для обсуждения вопроса поднятия доли банка в долгосрочных депозитах банковского сектора с 7 % до 24 % и выше. Тогда и родились всеми известные депозиты «Солнышко», «Зимушка зима» и т. д. Они первыми в Казахстане дали название депозитам. И поставленная задача была решена. Тогда же они открыли свои кассы дверь в дверь с Народным банком, что принесло им колоссальное преимущество.

Что и говорить, это была золотая пора его банковского пути. Но как часто бывает, его пути с Ержаном разошлись, и Марат Заиров принял предложение Председателя правления Народного банка Карима Масимова и его владельца Тимура Кулибаева и перешёл в Народный банк на должность заместителя Председателя правления. В этой должности и проработал 8 лет.

В 2009-м году он был назначен на должность Председателя правления Нурбанка. Конечно Нурбанк это далеко не Народный банк, но тем не менее пришло время поработать самостоятельно первым руководителем. В конце 2010 г. Нурбанк был продан новым хозяевам, с которыми у него сложились нормальные рабочие отношения, и всё-таки он воспользовался возможностью и в августе 2011 года занял пост Председателя правления «БТА БАНКА». Он понимал всю сложность положения «БТА БАНКА», но не вернуться в свой банк первым руководителем Марат Заиров не мог.

В банке его ждали сплошные разочарования, к тому времени на личном фронте, как и на трудовом, все складывалось не так, как хотелось бы. Не знаю, в чем причина, вина в нём или в ком-то другом, но в итоге он через полгода уволился из банка по собственному желанию. Казалось, что он уже никогда не вернётся в банковскую систему, но спустя 4 года Марат Заиров вернулся в Нурбанк в должности заместителя председателя правления. Председателем правления в то время и до его увольнения был сын владельца банка Сарсенов Э. Р.

В г. Санкт-Петербурге в апреле 2019 года с ним случился ишемический инсульт, после которого он успешно восстановился.

    Магомед-Башир Гагиев

Предисловие

Данная книга является продолжением моей предыдущей книги касательно детского воспитания.

В книге я стараюсь охватить проблемы, связанные с подростковым периодом. У моей жены есть братишка 17-летнего возраста, и его жизнь – это новый непознанный мир для меня. Мой подростковый возраст кардинально отличался от его. Ещё не вступив в юность, подросток находится в своём развитии между детством и юностью, фактически большая дилемма для родителей в его воспитании – он вроде ещё ребёнок, и одновременно он стоит на пороге взрослой жизни. Лично я считаю, что отрочество – один из сложнейших этапов становления личности, когда молодой человек выбирает свой жизненный путь и этот выбор осознанный.

В детстве закладывается фундамент развития, а если пользоваться строительной терминологией, то в подростковом возрасте строится дом, а крыша этого дома уже юность. В жизни я встречал много подростков, да и сам я был подростком. Жизнь только начинается, впереди – заманчивые перспективы, и кажется, всё в твоих руках, но не хватает опыта, и подросток вынужден будет ошибаться, и иногда очень серьёзно, на глазах будут рушиться его стереотипы.

Жизнь – это университет, только здесь не ставят отметки. Только спустя много лет ты понимаешь, правильно ли всё делал в этом возрасте, надо ли было отказываться от советов родителей, пренебрегать мнением окружающих, не слушать советы старших. Обычно в отрочестве ты сам себе режиссёр, познаешь мир методом проб и ошибок, целиком полагаясь на собственную интуицию.

Часть 1

Об этапах становления человека

В настоящее время у нас всё больше возникает вопросов относительно этапов становления человека.

Я считаю, что на начальной стадии можно выделить 3 основных этапа.

1. Детство. До 13 лет. Когда осуществляется 90 % воспитания человека. Очень важный этап в формировании человека, именно в этот период закладывается фундамент его развития.

2. Отрочество. До 18-ти лет. Некоторые считают, что этот период можно ограничить и 20-ю годами. Вопрос, конечно, спорный, но в этом возрасте в наше время согласно конституции было разрешено быть избранным, у тебя появлялось право голоса. В 18 лет осуществляется призыв на службу в ряды вооружённых сил. Конечно, бывают исключения, но в целом я остановлюсь на возрасте в 18 лет. На этом этапе человек формируется на 5 %.

3. Юность. До 25-ти лет. Это важный переходный период для человека. Именно на этом этапе человек формируется окончательно и вступает во взрослую жизнь. Можно говорить о завершении воспитания человека, и на это я выделяю 5 %.

Итак, мы для себя понимаем, что человек как «скелет» окончательно формируется к 25 годам. Обратите внимание, что этот возраст совпадает с началом 3-го мушел жас у казахов. Поэтому все мои книги о человеке в 13, 18 и 25 – это периоды воспитания!

О самостоятельных поездках

Наступило время для моих самостоятельных поездок. Это и с классом в Харьков, и в Жамбыл с командой на соревнования по футболу, и в группе на Средиземное море. Я думаю, независимо от возраста мама всегда будет переживать, разлучаясь с детьми.

Конечно, с родителями в поездках есть свои плюсы, всё постирано, за тебя всё продумано! Да и с классом неплохо, а вот когда я поехал сам, то радости было мало, поездки мне давались с трудом.

Но ничего не поделаешь, став подростком, ты уже выезжаешь из дома самостоятельно. А после окончания школы едешь поступать в другую страну, и тебя ждёт новая жизнь в общежитии. Всё меняется, и растёт твоя ответственность!

Конечно, я очень скучал по дому, особенно живя в общежитии, но постепенно привык. Сейчас многие уезжают учиться в другие страны. Отправляя сына в 15 лет в Англию, я не представлял, как он справится, но, ничего, выдержал.

Сегодня самостоятельные поездки для подростков – как глоток свободы и независимости от родителей. А мне во всех отношениях было лучше дома: короткую разлуку я переносил нормально, но когда мои родители приехали в Москву меня проведать, я в сердцах порвал студенческий билет – так мне хотелось домой… Однако папа мне популярно объяснил, что трудности в жизни надо преодолевать!

О новой школе

Когда после экзаменов в 8-м классе ко мне подошла Эмма Семёновна с предложением перейти в новую школу, где она собирает лучших учеников города из разных школ, я категорически отверг её предложение.

Это один из примеров болезненного выхода из зоны комфорта. Один её аргумент был решающим – здесь-то ты молодец среди овец, а попробуй-ка стать молодцом среди молодцов. В родной же школе в 9-10-х классах передо мной маячили радужные перспективы: секретарь комитета комсомола школы, дни самоуправления, радиогазета… А там всё надо начинать сначала, незнакомые люди, новые учителя, до школы добираться на автобусе и пр. В общем, одни положительные мотивы остаться в старой школе!

От идеи перехода я сразу отказался, но Эмма Семёновна оказалась настойчивой женщиной, и всё лето названивала с целью переубедить меня! После каждого звонка я всё больше начинал сомневаться в первичном решении, в итоге на линейку с другом Игорем Вьюником я пошёл в новую школу. Эмма Семёновна с целью познакомить всех в классе провела контрольную работу по математике, и я сдал её последним. Это был сильнейший удар по моему самолюбию. Возникло острое желание вернуться в старую школу, но для меня это означало бы поражение! Нельзя было сдаваться! Вот так закаляется характер. А сколько в жизни будет ещё таких моментов, когда надо проявить волю и, стиснув зубы, идти вперёд! Через 2 года я закончил новую школу и стал единственным мальчиком в классе, получившим золотую медаль, девочек было больше.

О спектакле

Наш новый класс был очень дружным, конечно, в единый кулак нас сплотила классный руководитель Эмма Семёновна.

И вот однажды в 9-м классе с её доброй воли мы решили поставить спектакль «12 стульев» по мотивам одноимённого произведения И. Ильфа и Е. Петрова. Я играл Кису Воробьянинова, а мой друг Игорь – Остапа. Сама подготовка спектакля – увлекательнейшее мероприятие! Как мы были одержимы, мы не жалели времени и сил, так хотелось, чтобы спектакль получился на славу! Конечно, мы не были профессиональными актёрами, но азарта и креативности нам было не занимать!

И вот наступил долгожданный день премьеры, как мы ждали этого дня! Сказать, что было волнение, это ничего не сказать! Казалось, я знал весь свой текст наизусть, но меня не покидала мысль, что я его забуду. Публика наше выступление встретила великолепно. После спектакля мы стали ещё дружнее! Никто из нас не продолжил путь в искусстве, но этот спектакль сильно отразился на наших человеческих качествах.

То, что было в нас заложено в детстве, начало потихоньку раскрываться и дополняться! Если я до сих пор вспоминаю наш спектакль, значит он стоил того.

О первой любви

Однозначно сказать, что в отрочестве твои взоры устремлены строго на девочек, я не могу. Но, тем не менее, чувства к противоположному полу начинают просыпаться. У некоторых этот этап проходит активно, а кто-то так и остаётся созерцателем. Девчонки, безусловно, растут быстрее и взрослеют на глазах, и в нашем классе, как в старой школе, так и в новой, на своих ровесников они редко когда обращали внимание. Ученицы же младших классов нам были неинтересны.

Казалось бы, в силу своей тяги к учёбе я был далёк от привязанности к противоположному полу, однако, этого наваждения чувств не избежал. И моей избранницей была девочка с моего двора. Для меня пропал не только всякий интерес к учёбе, но и игры с дворовыми друзьями стали в тягость, а поездки на любимую дачу превратились в настоящую каторгу.