Логоритмические упражнения. II полугодие

Дети стоят в кругу, педагог начинает игру, называя себя. Играет на бубне, передаёт другому ребёнку, проговаривая текст. Игра продолжается. В скобках указаны слова для проговаривания в случае, если ведущей становится девочка.

Бубен …в руки взял, очень чётко заиграл:

(Бубен… в руки дали, громко ручки заиграли.)

– Там-там-там!

А потом он побежал, бубен дальше передал.

(А потом она пошла, бубен другу отдала.)

ПРОФЕССИИ

К нам сантехник приходил

(текст – https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2013/11/16/kartoteka-palchikovykh-igr; движения – Кишиневская М. А.)

Предварительно детям раздаются детали крупного пластмассового конструктора: пластинки (2—3 шт.), гайки (3—4 шт.), винты (3—4 шт.). Изначально гайки накручены на винты, пластинки не закреплены.

К нам сантехник приходил,

Кран на кухне закрутил.

(дети развинчивают гайки и винтики)

Мне понравилась работа.

Я попробовать решил.

(выставляют большие пальцы рук в горделивом жесте)

Ключ от ящика достал,

Разных гаек там набрал.

Целый вечер занимался

(дети в свободном порядке скрепляют пластинки между собой, используя гайки и винты)

И нисколько не устал

(показывают свою работу)

Много есть профессий знатных

(текст – http://lomakina-logo.blogspot.com/2012/01/blog-post_3159.html; движения – Кишиневская М. А.)

Предварительно педагог готовит иллюстративный материал, согласно тексту.

Много есть профессий знатных,

И полезных, и приятных.

(чередование хлопков в ладоши и шлепков по коленям)

Повар, врач, шофёр, учитель,

(педагог показывает соответствующую иллюстрацию, дети поочерёдно на обеих руках соединяют пальчики с большим пальцем)

И пожарный, и строитель.

(педагог показывает соответствующую иллюстрацию, дети сжимают и разжимают кулаки)

Все профессии нужны,

Все профессии важны.

(чередование хлопков в ладоши и шлепков по коленям)

Сразу все не называю,

Вам продолжить предлагаю.

(дети называют известные им профессии)

МОЯ СТРАНА

Если долго-долго-долго

(текст – В. Степанов; движения – Кишиневская М. А.)

Если долго-долго-долго

В самолёте нам лететь,

(руки поднять в стороны параллельно полу, выполнять наклоны вправо и влево)

Если долго-долго-долго

На Россию нам смотреть,

(руки в замке за головой, пружинистые наклоны вперёд)

То увидим мы тогда

(приложить руки «биноклем» к глазам, поворачивать голову вправо и влево)

И леса, и города,